Главная страница
Навигация по странице:

  • Задачи урока

  • Результаты деятельности: Личностные (ЛР )

  • Этап урока Результаты этапа Действия педагога Действия обучающегося

    		•

    технологическая карта урока. конспект урока породной литературе. В. В. Розанов. Русский Нил (фрагмент)


    Скачать 14.86 Kb.
    НазваниеВ. В. Розанов. Русский Нил (фрагмент)
    Анкортехнологическая карта урока
    Дата28.11.2022
    Размер14.86 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаконспект урока породной литературе.docx
    ТипЛитература
    #816736

    Родная литература. 8а__________8б___________-

    Тема: В. В. Розанов. «Русский Нил» (фрагмент).

    Цель: Познакомить учащихся с литературными произведениями, в которых воспевается одна из крупнейших рек европейской части России – река Волга.

    Задачи урока: 1. Формировать у учащихся полноценное понимание содержания произведения 2. Развивать у школьников читательские навыки, умения воссоздавать художественные образы.

    3. Воспитывать интерес к краю, к литературе.

    Результаты  деятельности:

     Личностные (ЛР): Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и  способам решения новых задач.

    Метапредметные (МПР): РУУД: - находить  необходимую информацию.

    ПУУД:  осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий

    КУУД: оформлять свою мысль в устной речи; обосновывать высказанное суждение; договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности

    Тип урока: открытие нового знания

    Ход урока

    Этап урока
    Результаты этапа
    Действия педагога
    Действия обучающегося

    1.

    Орг. момент
    Формальная готовность к уроку.

    самоконтроль, самооценка

    -Приветствие

    -Определение готовности к уроку.

    Приветствие, показывают готовность.

    2. Актуализация знаний, мотивация
    Воспроизведенные знания и способы действия.

    Осознание необходимости получения новых знаний
    - Актуализация знаний по вопросам учителя.
    - Стих наизусть о Волге
    Отвечают на вопрос учителя.
    - рассказывают стихотворение

    3. Постановка учебной задачи
    Сформулированная и зафиксированная учебная задача (самостоятельно или в совместной деятельности с учителем).

    Представления обучающихся о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся.
    Целеполагание.

    Раскрытие целей и задач урока.
    Озвучивание темы урока
    Применяя ранее полученные знания.


    Ответы учащихся.

    4. Решение учебной задачи
    Новое знание, (содержание) деятельности, способ использования алгоритма
    - Знакомство с биографией Розанова

    Читать с.52-55, с 56 отвечать на вопросы.

    -отвечают на вопрос
    - записи в рт
    -выразительное чтение

    -отвечают на вопросы

    5. Итог занятий. Рефлексия деятельности

    6. Д/з
    Умение соотносить цели и результаты собственной деятельности
    - Активно работавшие ученики

    (выставление оценок)

    Домашнее задание.

    - нарисовать рисунки к прочитанному
    Оценивают себя
    Записывают дз

    написать администратору сайта