Входящая контрольная работа 8 класс. Входной контроль_8класс. Входной контрольный тест 8 класс i вариант Часть А
 Скачать 294.5 Kb.
|
|
Ссылка для учеников на интерактивный тест в Google-форме: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJWfQA1SKhkLcAo-4fJq75CZNB-SgwUlmMwv7cQQnwXs62QA/viewform  Входной контрольный тест 8 класс I вариант Часть А Непрерывным называют сигнал: Принимающий конечное число определенных значений Непрерывно изменяющийся во времени Несущий текстовую информацию Несущий какую-либо информацию Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют: Понятной Актуальной Объективной Полезной К формальным языкам можно отнести: Русский язык Математический язык Китайский язык Французский язык Информационные процессы – это: Процессы строительства зданий и сооружений Процессы химической и механической очистки воды Процессы сбора, хранения, обработки, поиска и передачи информации Процессы производства электроэнергии Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации: Принтер, монитор, акустические колонки, микрофон Клавиатура, сканер, микрофон, мышь Клавиатура, джойстик, монитор, мышь Флеш-память, сканер, микрофон, мышь Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называют: Системой программирования Программным обеспечением Операционной системой Приложениями Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от: Тактовой частоты процессора Напряжения сети Быстроты нажатия клавиш Размера экрана монитора Тип файла можно определить, зная его: Размер Расширение Дату создания Размещение Полное имя файла было C:\Задачи\Физика.doc. Его переместили в каталог Tasks корневого каталога диска D:. Каким стало полное имя файла после его перемещения? D:\Tasks\Физика.txt D:\Tasks\Физика.doc D:\Задачи\Tasks\Физика.doc D:\Tasks\Задачи\Физика.doc Пространственное разрешение монитора определяется как: Количество строк на экране Количество пикселей в строке Размер видеопамяти Произведение количества строк изображения на количество точек в строке Достоинство растрового изображения: Четкие и ясные контуры Небольшой размер файлов Точность цветопередачи Возможность масштабирования без потери качества Редактирование текста представляет собой: Процесс внесения изменений в имеющийся текст Процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла Процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети Процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста Часть B Расставьте единицы измерения в порядке возрастания: 1. - 1 Мбайт, 2. - 1028 Кбайт, 3. - 80 бит, 4. - 5 байт. Запишите только № без пробелов и запятых (Например: 1234) Переведите: 0,25Мбайта = ______ Кбайт Алфавит некоторого языка состоит из 32 символов. С помощью данного алфавита был составлен текст, который занимает 3 страницы, на каждой странице 20 строк по 10 символов. Определите размер текста (информационный объем) в байтах. Разрешение экрана монитора – 1024 х 768 точек, глубина цвета – 16 бит. Каков информационный объем изображения? Диагностические материалы для проверки сформированности предметного уровня результатов обученности по информатике для учащихся 8 классов за курс 7 класса СПЕЦИФИКАЦИЯ входной диагностической работы для 8 класса Назначение входной контрольной работы – диагностирование сформированности предметного уровня обученности по информатике учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений за курс 7 класса. Документы, определяющие содержание и структуру тестовой итоговой работы Содержание заданий разработано по основным темам курса информатики и информационных технологий, которые изучались в 7 классах в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. авторской программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики и ИКТ для 7 класса средней общеобразовательной школы». Содержание и структура диагностической работы Общее число заданий в тестовой итоговой работе - 16 В итоговой работе все задания представлены по двум уровням сложности: задания с выбором ответа и задания с кратким ответом. Работа направлена на проверку следующих знаний и умений в области ИКТ: Информация. Информационный процесс. Субъективные характеристики информации, зависящие от личности получателя информации и обстоятельств получения информации: важность, своевременность, достоверность, актуальность и т.п. Представление информации. Формы представления информации. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Алфавит, мощность алфавита. Кодирование информации. Размер (длина) сообщения как мера количества содержащейся в ней информации. Единицы измерения количества информации Основные виды информационных процессов: хранение, передача и обработка информации Основные компоненты ПК (процессор, оперативная и долговременная память, устройства ввода и вывода информации), их функции и основные характеристики. Состав и функции программного обеспечения: системное программное обеспечение, прикладное программное обеспечение, системы программирования Файл. Типы файлов. Каталог. Файловая система Формирование изображения на экране монитора. Компьютерное представление цвета. Компьютерная графика. Технологии создания текстовых документов. Создание, редактирование и форматирование текстовых документов на компьютере. Для проведения диагностики разработан комплект из двух вариантов, составленных по единому плану. Каждый вариант состоит из двух частей. В первую часть работы включены 12 заданий с выбором верного ответа из четырех предложенных (ВО) базового уровня сложности. Во вторую часть работы включены 6 заданий с кратким ответом (КО) базового и повышенного уровня сложности. Время выполнения работы На выполнение тестовой итоговой работы отводится 30 минут. Система оценивания отдельных заданий и тестовой итоговой работы в целом Задания базового уровня части А в итоговой работе оцениваются в 1 балл, базового уровня части B - в 2 балла Расчет оценки за тестовую работу осуществляется по формуле:  1,0 – 0,8 – оптимальный уровень (оценка «5») 20-16 баллов 0,79 – 0,6 – допустимый уровень (оценка «4») 15-12 баллов 0,59 – 0,45 – критический уровень (оценка «3»)11-9 баллов 0,44 и ниже – недопустимый уровень (оценка «2») меньше 8 баллов Максимальное количество первичных баллов, которое можно получить за выполнение всех заданий тестовой итоговой работы - 20 баллов. Дополнительные материалы и оборудование Работа выполняется учащимися с использованием компьютера в приложении Google-формы с автоматической проверкой. Задания автоматически перемешиваются. Учитель осуществляет контроль с помощью Google-таблицы. Ссылка на интерактивный тест в Google-форме: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJWfQA1SKhkLcAo-4fJq75CZNB-SgwUlmMwv7cQQnwXs62QA/viewform Рекомендации по подготовке к тестированию К тестированию можно готовиться по учебникам, включенным в «Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях». Перечень учебников размещён на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации (www.edu.ru) в разделе «Документы министерства». Кодификатор проверяемых предметных результатов обучения
Ответы
|