Закирова Э.И. ИФОМ-22-1. Влияние образования на экономику России
 Скачать 464.47 Kb.
|
|
Влияние образования на экономику России В статье рассмотрена роль и влияние образования в стране на национальную экономику. Определены позиции России в мире по индексу образования и по уровню богатства, факторы, влияющие на снижение уровня образования. Выявлены необходимые меры, которые нужно предпринять для улучшения качества образования, также проанализированы статистические данные о количестве населения по уровню образования и его влияния на занятость трудовых ресурсов. Ключевые слова: человеческий капитал, образование, индекс уровня образования, ВВП, валовой внутренний продукт, занятость населения, средняя заработная плата Совокупность знаний, умений, навыков, которые используются для удовлетворения разнообразных потребностей человека и общества, называют человеческим капиталом. Человеческий капитал- это ключевой элемент для развития экономики. Таким образом одной из функций государства является стимулирование обучения людей, возможность дать качественное образование1. Согласно данным Организации Объединённых Наций(ООН), опубликованных в 2021 году, наша страна занимает 39 место в мире по уровню и качеству образования. По данным ООН этот показатель ключевой в определении общего благополучия общества во всем мире. Это справедливо, ведь этот показатель определяет уровень развития той или иной страны. В первую очередь имеется в виду развитие экономической, технологическое, промышленное, то есть аспекты, которые оказывают прямое влияние на качество жизни. Тройку лидеров в 2021 году по этому показателю возглавила Германия( 0,943), далее идут Норвегия(0,93), Великобритания(0,928). Россия заняла 39 место с индексом 0,823. Подробнее с этими данными можно ознакомиться в таблице 12.
1. Список государств образования В происходят изменения, факторов, на Можно выделить3: - политико-процессы, преобразованием процессы требования, к что на обучается в И высшие были академически современные тем, них система не внутренне сосредоточенной на - государственная социальная стремится, отдельных даже слоев; - исторический национальные особенности, различных раздельное же начальное шесть других – или четыре класса; - мирового развития: развития вызывает уровня готовности граждан; – информационному расширение взаимодействия, с чем приобретают и толерантности; – современного мышления поколения с ростом глобальных проблем; – экономики, рост сферы глубокие структурные сфере постоянную в профессиональной переподготовке работников; - необходимость раннего и их к что роль создании различных и заведений. наша страна в по Существует множество на это4: 1)Ксистемы образования учебной в во от системы Однако индустриальному информационное развивается глобализации, необходимость коренных нынешней В принципы подачи роль образовательном Требуется в инновационных учебных заведений современной подготовка учеников направлена простое но ее и полученные практической отметить, 21 – это научного Таким сегодняшние для уже завтра Требуется преподаваемых знаний с достижениями. 2)направленность образования система в направлена будущего ученого-теоретика, подготовку Теоретические многом практической в не полученные своей профессиональной людей, отмечают, что в приступить Причин Это практическая слабая преподаваемым теоретическим практикой, система которая не меняющимся рынке 3)уровень финансирования учебные всех с Хроническая средств на зарплат в С эта становится острее, заведениям современное оборудование, новейшим Реформации образования качественного педагогического но задачи престижностью профессии следствием плат образования. 4)взаимосвязи уровнями образования уровни – дошкольное, высшее. между всеми «ступенями» негативно качество и глубокому со Дошкольное образование – это система, нужного необходимого обучения Зачастую, дошкольников лица, педагогического сложнее дело преемственностью и данный выпускник не объема требуется сдачи ЕГЭ поступления Старшеклассники к ведь бесплатное соответствует будущих 5)законодательство образования Качество во зависит в На момент попытки закон «образовании», многие и В «размытые» социальные стороны прописанные принципы заведений. о контрольно-процедурах коррупцию количество некачественное образование. законы в В частности, не специфика учебных 6)Массовый высшее образование хорошие в были, есть. каждым больше больше стремятся образование, влияет на плохих проблема все еще что престиж Кроме юноши вузы того, от воинской дополнительно дающие плохой уровень; 7)Коррупция в российской – это многоуровневое можно включить поборы школьников, бюджетных взятки, подложных изготовление об образовании. предпринимается однако ли сложный частности, предполагалось помощи ЕГЭ, ли к до спорят не граждане, эксперты. коррупции учебных блокирует мобильности получения образования из семей5; Отсюда что низкую рабочих. была возможность образование, более в так большим и же вынуждены некачественные низкие . последним данным переписи 2021 , представленным диаграмме 1 , большинство желают высшее В предпочитают образование.  1. образования населения Федерации6 отметить, занятых СПО увеличилось 14,7 %. имеющих образование сократилось 20 % период 2000–2019 занятых людей общим образованием 66 %, они работы вынуждены на труда. получаем бедности, влияет что может экономики, тем удаётся богатства в богатых мира 2020 по в 2 рассчитанном по способности, увидеть на 55 с 30.284$
2. стран (ППС) на 2020 г улучшения данного РФ план по образования стране. же исследований посвящается и несколько этой проблемы. нужно улучшить их работы, высококвалифицированных всей системе учащихся обеспечить к программы в соблюсти Также учебные реалиям детей материалами, грамотность. нужно современными техническими достаточным для анализа образования организации отчёты и так что надо из направлений, представляется то, когда напрямую к целью выяснения специальности какими обладать кандидаты. очередь заведение построить программу чтобы знания которые трудоустройства. обратить на такой несмотря факт, экономики образование определяющим, не исключительно конвейерную культурное развитие, также в являются человека, который современном экономикой должен Для быть коммуникация руководством предприятий заведений. быть путем регулярных на так региональных уровнях. процессе роль играть Оно не «надзирателем» образования и организатором между так как, в заинтересованным образом, на страны значимо, этого кадры в дальнейшем. России есть не достаточно велик, качество предоставляемых Всё это идётого, когда-люди знания и объёнавыков. страны люди ориентированы труд. в стран Россия позиции. не высшее образование, количество высшего хотя данным, платят их остальные вынуждены лётруд, имеют низкий и Чтоб в этих улучшать через мотивацию современных которые соответствовали реалиям удовлетворить и дальнейшем также организации не жалеть их Россия своё положение и выйти позиции. В условиях экономического кризиса данная тема очень актуальна, поскольку важно знать, что можно ожидать от нашей образовательной системы в ближайшем будущем. Весьма сложно спрогнозировать, как это повлияет на экономику страны, однако вся российская образовательная система построена по примеру Запада, где она успешно реализуется, несмотря на то, что исторически у России всегда был свой самобытный путь развития. Список литературы Учебники и учебные пособия: Арутюнов B., Стрекова Л., Цыганов С. Инновации и система корпоративного образования: вклад университета // Высшее образование в России. 2012. №1. Багирова Т. Б. Каташинских В. С. Некоторые результаты реализации Болонского процесса в мегаполисе.2015 Даниленко Н. Н., Долгополова И. С. Человеческий капитал и неравенство доходов в России // Известия БГУ. 2012. №6 Кариева, Э. М. Влияние образования на экономику России / Э. М. Кариева, Н. В. Калабин. — // Молодой ученый. — 2021. — № 9 (351). — С. 43-47. Комарова А. С. Роль человеческого капитала в повышении производительности труда в России // Известия ТулГУ. Экономические и юридические науки. 2013. №5-1 Любимов И. От человеческого капитала к экономическому росту: прямая дорога или долгое блуждание по лабиринту? // Вопросы экономики, № 8, Август 2017, C. 5-23 Новикова В. М. Проблемы и перспективы российского высшего образования // Вестник МГИМО. 2012. №6. С. 282-286 Электронные ресурсы: БРИИК/ Фактор «Снижение уровня образования» — Режим доступа: URL: http://www.briik.ru/index.php/prb?id=41/ (Дата обращения: 05.10.22). Гуманитарный портал/ Рейтинг стран мира по индексу уровня образования —URL: https://gtmarket.ru/ratings/education-index/ (Дата обращения:05.10.22). Про_ДОД/ 25 способов улучшить качество образования Режим доступа: URL: https://prodod.moscow/archives/10271/ (Дата обращения: 03.10.22). Россия по уровню госрасходов на образование в 19 раз уступает Норвегии. — Режим доступа: URL: https://philologist.livejournal.com/11177528.html (Дата обращения: 05.10.22). Строительные материалы/ Обзор самых богатых стран мира — Режим доступа: URL: https://building-ooo.ru/vse-dlya-stroitelstva-stati/obzor-samyx-bogatyx-stran-mira-2020-goda/.html/ (Дата обращения: 03.10.22). Федеральная служба государственной статистики/ Образование. — Режим доступа: URL: https://rosstat.gov.ru/folde (Дата обращения: 10.10.22). 1 Багирова Т. Б. Каташинских В. С. Некоторые результаты реализации Болонского процесса в мегаполисе.2015 2 Гуманитарный портал/ Рейтинг стран мира по индексу уровня образования 3 Арутюнов B., Стрекова Л., Цыганов С. Инновации и система корпоративного образования: вклад университета // Высшее образование в России. 2012. №1. 4 Новикова В. М. Проблемы и перспективы российского высшего образования // Вестник МГИМО. 2012. №6. С. 282-286 5 Даниленко Н. Н., Долгополова И. С. Человеческий капитал и неравенство доходов в России // Известия БГУ. 2012. №6 6 Россия по уровню госрасходов на образование в 19 раз уступает Норвегии. — Режим доступа: URL: https://philologist.livejournal.com/11177528.html |