пр5. Волкова Е.И. ПР5. Внутреннее строение человека
 Скачать 152.52 Kb.
|
|
Предмет «Окружающий мир» 2 класс Тема «Внутреннее строение человека» Научно-исследовательский кейс Организация работы с кейсом. Голова, шея, туловище, руки и ноги – это части тела. А части тела – это внешнее строение человека. А что вы знаете о внутреннем строении человека? Содержание кейса. Документ №1: Учебник «Окружающий мир». 2 класс. 2 часть. стр.4-7 Документ №2:Текст: Различают внешнее и внутреннее строение тела человека. Голова, шея, грудь, живот, руки, ноги – это все части человеческого тела и относятся они к внешнему строению человека. Организм (от лат. organizo) – в переводе означает «хорошо устроен». У нас внутри находятся различные органы. Они так и называются – внутренние органы. Мозг, желудок, кишечник, лёгкие, печень, почки, сердце – это органы, они относятся к внутреннему строению человека. Мозг управляет работой всего организма. Головной мозг-главный командный пункт организма. Чтобы человек не делал, всем управляет мозг. Человеку нужно всё время вдыхать и выдыхать воздух. Дыхание происходит при помощи лёгких. У каждого из нас два лёгких – правое и левое. Располагаются они в груди. Сердце – это особая мышца. Главное отделение «внутренней кухни» – это желудок. Желудок напоминает мешок. Находится желудок в верхней части живота, под рёбрами. Но желудок не умеет переваривать всю пищу, поэтому он проталкивает её дальше – в кишечник. Это длинный извилистый коридор, который тянется почти на 8 метров, но в организме он свернут так, что полностью помещается в животе. Нельзя не сказать еще об одном органе-помощнике желудка – это печень. Она располагается с правой стороны от желудка в верхней части живота. Документ №3.: Плакат «Внутреннее строение человека  1. Изучите материал документов №1, №3 Какие органы находятся внутри человека? 2. Какое значение имеет сердце? 3. Соедините органы человека с названиями.
4. Впиши нужные слова. «Командный пункт» тела человека ________________________. «Дыхательный аппарат», похожий на две губки ______________. 5. Орган «внутренней кухни», похожий на извилистый лабиринт ______________________________________________________. 6. Продолжи: Для развития памяти нужно _________ стихи, много читать. Нужно уметь _____________ и использовать информацию для решения важных задач в школьной жизни. Для работы мозга необходим _____________. Чтобы головной мозг хорошо работал, важно гулять на ____________ воздухе, __________ и правильно питаться. 7. Как увеличить объем легких? Выбери правильные ответы: А) нужно много читать Б) Заниматься спортом, петь В) нужно больше лежать Г) Играть на духовых инструментах 8. Чтобы вести здоровый образ жизни, необходимо соблюдать 7 главных правил: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (питаться сбалансированно, заниматься спортом, отказаться от вредных привычек, поддерживать гигиену тела, уделять достаточное количество времени на сон и отдых, проводить оздоровительные процедуры, стараться поддерживать положительный эмоциональный настрой.) 9. Определи по описанию, о каком органе человека идет речь. 1) Это плотный мускулистый мешок, который все время сжимается и разжимается. Это тот неутомимый мотор, который непрерывно гонит по сосудам кровь, заставляя ее обегать все тело. 2) Это длинный извилистый коридор. Длина его почти 8 метров! Пройдя этот путь, пища превращается в прозрачный раствор, который впитывается в кровь и разносится по всему организму. 10. Выбери в каждом ряде слов лишнее и объясни свой ответ. глаза, нос, сердце; легкие, желудок, носоглотка; пищевод, кровь, желудок; почки, череп, позвоночник. 11. Составь 5 вопросов для викторины об организме человека. Подводится итог. |
