Тест 2. 2 Ответы по ФГОС. тест 2.2_ответы. Вопрос Цель учебного занятия проектируется на основании (выберите два правильных ответа) целей изучения учебного предмета планируемых результатов освоения учебного предмета Вопрос 2
 Скачать 13.3 Kb.
|
|
Вопрос 1. Цель учебного занятия проектируется на основании (выберите два правильных ответа): целей изучения учебного предмета планируемых результатов освоения учебного предмета Вопрос 2. Расставьте этапы проектирования учебного занятия в правильной последовательности. Запишите последовательность этапов одним числом: 1243 Вопрос 3. Предметные результаты учебного занятия планируются в соответствии с (выберите два правильных ответа): содержанием раздела примерной рабочей программы «Предметные результаты» предметным содержанием учебного занятия Вопрос 4. Без связи с предметным содержанием в примерных рабочих программах представлены личностные результаты с следующих сферах (выберите один верный ответ): во всех сферах Вопрос 5. Какие универсальные учебные действия НЕ связаны с предметным содержанием (выберите два правильных ответа): Универсальные учебные регулятивные действия Универсальные учебные коммуникативные действия Вопрос 6. Формирование универсальных учебных познавательных действий планируется по отношению к (выберите три верных ответа): базовым логическим действиям базовым исследовательским действиям работе с информацией Вопрос 7. Отбор предметного содержания учебного занятия происходит на основании разделов примерной рабочей программы (выберите два верных ответа): Содержание учебного предмета Предметные результаты освоения программы Вопрос 8. Какой раздел примерной рабочей программы НЕ служит основанием для проектирования учебных задач (выберите один верный ответ): Раздел «Пояснительная записка» Вопрос 9. На уроке проверки и оценки знаний целесообразно применять форму организации учебной деятельности (выберите один верный ответ): Индивидуальную Вопрос 10. На уроке организации проектной деятельности целесообразно применять формы (выберите один верный ответ): Групповую |