Контрольная работа по юридической психологии, вариант №1.. Вопрос Определите возможность рецепции (заимствования) юридической психологией знаний структурной теории черт личности Р. Кеттела
 Скачать 28.49 Kb.
|
|
Вариант № 4. Вопрос 1. Определите возможность рецепции (заимствования) юридической психологией знаний структурной теории черт личности Р. Кеттела. Укажите, для решения каких исследовательских проблем юридической психологии целесообразно обращаться к этой теории. Приведите примеры подобного заимствования, существующие в отечественной или зарубежной юридической психологии. Опишите преимущества и недостатки, характерные для использования данных рассматриваемой теории, возникающие при решении задач юридической психологии. Ответ: В настоящее время юридическая психология является прикладной многоотраслевой дисциплиной. Можно выделить следующие её подотрасли (разделы): 1. Судебная психология – раздел, изучающий психологические аспекты судебного разбирательства (психологическое воздействие речи прокурора, судьи, адвоката, поведение и показания свидетелей на суде, проблемы судебно – психологической экспертизы). 2. Криминальная психология – раздел, изучающий психологические особенности личности преступника, типовые психологические портреты преступников, мотивацию преступного поведения как в целом, так и отдельных его видов (насильственную преступность, корыстную преступность, преступность несовершеннолетних, групповую), динамику развития отношений в преступных группах, проблемы лидерства и психологического принуждения. 3. Следственно – оперативная психология – раздел, изучающий психологические аспекты расследования и раскрытия преступлений: тактику осмотра места происшествия, допроса, следственного эксперимента и дачи показаний на месте происшествия и опознания, а также формирования и тренинга оперативно – следственных групп. 4. Пенитенциарная (исправительная) психология – раздел, занимающийся проблемами психологической эффективности различных видов уголовного наказания, психологией осуждённых и отбывающих наказание, а также разработкой психологических основ перевоспитания, ресоциализации и реадаптации лиц, которые переступили закон. 5. Правовая психология – раздел, исследующий проблемы правовой и противоправной социализации личности, условия воспитания и модели социальной адаптации законопослушных граждан и граждан, переступивших закон, психологические основы правотворчества и правореализации. 6. Психология профессиональной деятельности юриста – раздел, занимающийся проблемами построения психологических профессиограмм юридических специальностей (психологических требований к претендентам на занимаемую должность), вопросами профориетации, профотбора, формирования коллектива, профилактики профессиональной деформации личности и рекреации. 7. Психологическая виктимология – раздел, посвящённый особенностям личности и поведения жертвы преступления, признакам «распознания» жертвы преступником, взаимодействию потерпевших и правонарушителей в момент совершения преступления, психологической помощи жертвам преступлений. Юридическая психология, как и любая другая междисциплинарная наука, обладает системными качествами, т.е. большим теоретико-практическим потенциалом, чем некая сумма знаний, полученных из разных отраслей и наук. Я считаю, что теория Р. Кеттела находит своё отражение в каждом структурном блоке (разделе) юридической психологии т. к. выделял необходимость и сущность экспериментального подхода в изучении психологии личности. Если более обширно рассмотреть структуру личности, то можно выделить, что в неё включаются: Характер Волевые качества. Эмоции. Мотивация. Социальные установки. Именно эти вышеперечисленные свойства и отражены в каждом структурном блоке юридической психологии (судебная, криминальная, следственно – оперативная, пенитенциарная, правовая, психология профессиональной деятельности юриста, психологическая виктимология). Способности понимаются как индивидуально устойчивые свойства человека, которые определяют его успехи в различных видах деятельности. Темперамент включает в себя качества, от которых зависят реакции человека на других людей и социальные обстоятельства. Характер содержит такие качества, которые определяют поступки человека в отношении других людей. Волевые качества охватывают несколько специальных личностных свойств, которые влияют на стремление человека к достижению им поставленных целей. Эмоции и мотивация – соответственно, это переживания и побуждения к деятельности. Социальные установки – убеждения, а также отношения людей. Разработку теории черт Р. Кеттела можно отнести к разряду психодинамических, экспериментальных, структурно – динамических, которые охватывают всю жизнь человека и описывают его как личность в понятиях, которые характеризуют внутренние, психологические свойства. Согласно данной теории, люди отличаются друг от друга по набору и степени развитости у него отдельных, независимых черт, а описание целостной личности можно получить на основе тестологического или другого, менее строгого её обследования, основанного, например, на обобщении жизненных наблюдений разных людей за данной личностью. Способ оценки черт личности предполагает использование факторного анализа – сложного метода современной статистики, который позволяет свести к необходимому и достаточному минимуму множество различных показателей и оценок личности, полученных в результате самоанализа, опроса, жизненных наблюдений людей. В итоге получается набор статистически независимых факторов, которые считаются отдельными чертами личности человека. С помощью такого метода Р. Кеттелу удалось выявить 16 различных личностных черт, каждая из которых получила двойное название, характеризующее степень её развитости: сильную и слабую. На основе экспериментально выявленного набора черт Р. Кеттел построил 16 – факторный личностный опросник. В дальнейшем это количество экспериментально – выделенных факторов – черт значительно увеличилось. Как альтернатива теории черт за рубежом получила распространение концепция личности, названная теорией социального убеждения. По предложенной классификации она может быть отнесена к числу социодинамических, экспериментальных, структурно –динамических, включающих в рассмотрение всю человеческую жизнь и описывающих человека как личность в поведенческих терминах. Основная психологическая характеристика личности в данной теории – это поступок или серия поступков. Существенное влияние на поведение человека, на его социальные действия оказывают другие люди, поддержка или осуждение с их стороны его проступков. Индивидуальные различия в поведении, которые обнаруживаются у детей и взрослых, являются, согласно данной теории, результатом опыта их длительного пребывания в различных жизненных условиях, взаимодействия и взаимоотношений с разными людьми. Основные механизмы приобретения человеком новых форм поведения, и, следовательно, его развития как личности – это научение условнорефлекторным путём через наблюдение других (виктарное научение) и подражание. По широте и масштабности исследований в сфере личности, бесспорно, Кеттел достоин признания как самый выдающийся персонолог нашего времени. Его научная и исследовательская деятельность затронула почти все аспекты, имеющие значение для теории личности, – структуру, развитие, мотивацию, психопатологию, психическое здоровье и изменения. Его усилия по построению теории, основанной на технике точных измерений, поистине впечатляющи. Однако, к сожалению, теория Кеттела не получила должной оценки у многих персонологов, изучавших личность человека, и осталась по сути мало известной широкой публике. Критики указывают на то, что труды Кеттела написаны сложным языком и трудны для понимания. Имеет место и критика его чрезмерной приверженности факторному анализу, а также субъективности предложенных им формулировок, интерпретаций и названий основных черт, полученных статистическим методом. Несмотря на недостаточное внимание к его работе и некоторые заслуженные упреки в его адрес, Кеттел остается убежденным приверженцем своего подхода, который, по всей вероятности, даст нам возможность понять структуру и функции личности. Кеттела ни в коем случае нельзя считать единственным персонологом, посвятившим себя изучению базисной структуры личностных черт. Подводя итог, можно сказать, что после почти шестидесяти лет работы Кеттел, ставивший перед собой задачу нарисовать полную карту личности, достиг успеха в создании исчерпывающей квалификации личностных структур, а также разработал метод, позволяющий предсказывать поведение. Вопрос 2. Используя типологию акцентуированных типов, раскрывая особенности каждого психотипа, смоделируйте особенности наиболее вероятного распределения ролей в малой группе. Ответ: Среди психических аномалий патологического характера следует выделить акцентуации характера. Акцентуация характера — крайние варианты норм, при которых отдельные черты характера гипертрофированно развиты за счет других психологических свойств, выделение какого-либо его свойства или признака на фоне других, особенное развитие данного признака. Обычно имеются в виду ненормально выраженные особенности характера личности, приближающиеся к болезненным. Выделяют следующие виды акцентуации: Сензетивная – обладает значительно меньшей криминогенной активностью. Совершаемые ими преступления обычно происходили в состоянии опьянения, под влиянием микросоциальных факторов. Астеническая - характеризуется быстрой утомляемостью, раздражительностью, склонностью к депрессиям; Ему подойдет роль отверженного, рядовых членов группы. Психоастеническая – характеризуется высокой тревожностью, мнительностью, нерешительностью, склонностью к самоанализау и постоянным сомнениям; В малой группе примет на себя роль «отверженного», рядовых членов группы. Дистимная – характеризуется преобладанием пониженного настроения, склонностью к депрессии, сосредоточенностью на мрачных и печальных сторонах жизни; Гипертимная – характеризуется приподнятым настроением, повышенной психической активностью, жаждой деятельности, тенденцией разбрасываться, но не доводить дело до конца; Люди данного психотипа зачастую переоценивают свои способности, слишком самоуверенны. Легко вступают в контакты с людьми. В малой преступной группе всегда будут стремиться к лидерству. Гипотрим – противоположность гипертима. Им подойдет роль организатора нового дела в малой преступной группе, роль «связного». Демонстративная – характеризуется выраженной тенденцией к вытеснению неприятных для субъекта факторов и событий, фантазированию и притворству, используемым для привлечения к себе внимания; Конформная – характеризуется чрезмерной подчиненностью и зависимостью от мнения других, склонностью к консерватизму; Либо «отверженный», либо рядовой член малой преступной группы. Лабильная – крайне изменчив в настроении, причем оно зачастую непредсказуемо. Поводы для неожиданного изменения настроения до мрачного могут оказаться самыми ничтожными (случайно оброненное слово, неприветливый взгляд). Неустойчивая – характеризуется склонностью легко поддаваться влиянию окружающих, постоянным поиском новых впечатлений, компаний. Обнаруживает повышенную склонность и тягу к развлечениям, причем без разбора, а так же к безделью и праздности. У них отсутствуют какие-либо серьезные, в том числе профессиональные интересы, они почти совсем не думают о своем будущем. Либо «отверженный», либо рядовой член группы, возможно и кандидат. Паранойяльная - характеризуется повышенной подозрительностью и болезненной обидчивостью, стремлением к доминированию; Сенситивная - характеризуется повышенной впечатлительностью, боязливостью, обостренным чувством собственной неполноценности; Циклоидная - характеризуется чередованием фаз хорошего и плохого настроения; Шизоидная – характеризуется замкнутостью, интровертностью, эмоциональной холодностью. При видимой отгороженности, они неуклонно стремятся к лидерству, а с лицами, оказывающими сопротивление, жестко и обычно скрыто расправляются. Нередко становятся авторитетами в преступных группировках. Им не следует поручать роль организатора в новом деле т.к. ему труднее всего вступать в эмоциональные контакты с людьми. Эпилептоидная – характеризуется склонностью к злобно – тоскливому настроению с накапливающей агрессией, вязкостью мышления, педантичностью. Данный психотип чувствует себя нередко на высоте, будет стараться угождать лидеру в малой группе, добиваться определенных преимуществ, стремиться к получению власти, а также установить свой диктат над окружающими. Преступные действия этих лиц отличаются особой жестокостью и дерзостью, причинением потерпевших серьезных увечий. Более чем в половине случаев данные типы являлись лидерами в малой группе, организаторами групповых преступлений, хотя могли совершать преступления и в одиночку. Благодаря красноречию и пробивной воле становятся во главе преступных сообществ. Также часто выполняют роли ответственных за связи с общественностью, «профсоюза» воров, снабженцев, которые могут «выбить», достать что-то более или менее дефицитное. Как правило, может выступать в основной группе связным, в другой – помощником лидера. Он и есть лидер-хранитель . Истероидная - характерны эгоцентризм, жажда постоянного внимания к собственной особе, склонность к театральности, позерству, рисовке, не выносят, когда другим уделяют больше внимания, чем им самим. Для них насущной потребностью становится стремление привлекать к себе внимание любой ценой. Часто выступают в группах в роли зачинщиков и заводил. Тенденция к политкорректности предполагает формулировку представителей типа по схеме « – тип», предполагая нефатальность поведенческих реакций, значимость волевого фактора при принятии решений и т. д. В обозначении типа были использованы понятия, демонстрирующие генетическую связь психотипа и схожей психопатической модели поведения. Акцентуированным личностям посвятили свое внимание такие исследователи, как К. Леонгардт, П. Б. Ганнушкин, А. Е. Личко. Понятие малой группы и социально-психологический механизм ее сплочения: Феномен группы в юридической психологии вообще и в криминальной психологии в частности — один из ключевых. Это обусловлено тем, что малая группа является микросредой, в которой живет и действует личность, группа — это фактор, влияющий на проявление личностных особенностей. Не случайно групповые преступления, по сравнению с индивидуальными, имеют большую общественную опасность, так как в условиях группы психологически облегчается совершение преступления. Для понимания феномена группового взаимодействия необходимо понять психологические механизмы сплочения малых групп. Человеческое существо требует к себе более пристального внимания, чем то, которое ему может оказать общество. В наиболее остром виде данная проблема возникает тогда, когда несовершеннолетний вступает в тот возрастной период, когда взрослые начинают диктовать и вместо «хочу» появляется грозное «надо». Ребенок теряет чувство уверенности в своей ценности, и ему необходимо приобщение к какой-либо группе. Ребенок растет, и возникает конфликт поколений, когда у одной стороны при малом количестве опыта значительное количество актуальных для него потребностей, а у другой стороны нет желания/возможности их удовлетворять. Следовательно, в переходном возрасте подросток «уходит» из семьи, он ищет другую нишу, которая могла бы его защитить, у него появляются друзья, определенная точка зрения. Пребывая в детском возрасте, юноша или девушка находят подобную модель существования идеальной. Человеческие общности обычно сопутствуют существованию человеческой личности на всем протяжении ее жизни. Наиболее сильное влияние оказывают малые группы Выделяют три вида общения, доминирование которых часто определяет природную направленность малой группы: 1) Личностное (характеризуется диспозитивностью, равенством субъектов). Ролевое поведение при личном общении в группе характеризуется тем, что оно незначительно отличается от истинного. 2) Формальное (четкое определение прав и обязанностей участников) — не характерно для малых групп. 3) Ролевое. Понятие «малая группа» в психологических науках не тождественна понятию «группа» в юридических науках. Преступная группа — это разновидность малой группы, и при ее описании целесообразно обращать внимание на характеристики, традиционно изучаемые в социальной психологии. Неидеинтичность понимания природы структуры малой группы напрямую отражается в психологическом понимании структуры малой группы. Численный состав. Малая группа эффективно реализует потенциал ожидания ее участников, если количественный состав группы не является стрессовым фактором. В социальной психологии существует дискуссия, какое число считать минимально допустимым для эффективного существования малой группы. В попытке принятия общего решения в процессе общения двоих лиц, одна из сторон всегда (осознанно или неосознанно) будет пытаться манипулировать другой, поэтому эффективного группового взаимодействия двоих не произойдет. Третий член группы это всегда возможность принятия компромиссного решения, направленного на психологический комфорт не одного из ее участников а всех. Таким образом, мы полагаем, что нижний порог количества членов малой группы определяется числом три. Различные исследователи называют различную величину максимально возможного количества членов малой группы. Как правило, от 5 до 40. Большинство современных исследователей ориентируется на оптимальность семи членов группы как максимального количества участников малой группы. Миллеровская семерка — это количество объектов, которые человек способен воспринимать без излишнего перенапряжения ресурсов психики, бытовой уровень комфортного восприятия. Экспериментально установлено, что в группах с численным составом более 7 человек высок уровень критического отношения членов группы друг к другу. Наличие общих интересов, могут предопределить возникновение общих целей при достаточном развитии личности в группе. Фактор непосредственного общения. Общение в малой группе происходит на личностном уровне. Данный уровень предполагает существование достаточно высокой степени доверия. Известно, что коммуникативные процессы включают в себя вербальную и невербальную составляющие. Вербальное общение своей целью преследует передачу информации во всем спектре ее смыслового смысла и эмоциональной составляющей. Невербальное общение в рамках действия такого неосознаваемого механизма психической защиты, как проекция, ориентировано на уменьшение психического напряжения за счет передачи истинной информации неявным способом. Невербальное общение восстанавливает психический гомеостаз за счет своей «правдивости», но не осложняет социальные связи, в силу значительной «закодированности» передаваемой информации. В силу сказанного, общение в малой группе должно обладать признаком непосредственности, так как опосредованные способы связи (письма, телефон, Интернет) не могут передавать информацию на невербальном уровне, что способствует формированию у «общающихся» чувства неосознанного недоверия к воспринимаемой информации. Помимо малой группы, необходимо уяснить содержание понятий «группировка», «коллектив» и «общество». Наиболее близким к понятию малой группы является понятие группировки, в которой не имеется ограничений по численному составу. Группировка может иметь абстрактную цель и разрабатывать средства к достижению этой цели; она может включать личностное общение, а может и не включать; по своей природе группировка кратковременна. Таким образом, для группировки значим фактор цели и может отсутствовать любой фактор из факторов, присущих малой группе. Коллектив создается под реализацию конкретных задач. Общество в психологическом аспекте — понятие расплывчатое и крайне аморфное. Как правило, человек ориентируется не на общественные установки, а на установки малых групп, в которых он преимущественно существует. Хотя последнее положение, конечно, отвергалось советской наукой, постулирующей общество как основную движущую силу в процессе социализации. Но понятия «группировка», «коллектив» и «общество» не являются в чистом виде психологическими образованиями, поэтому исследовать их посредством использования психологических приемов достаточно нецелесообразно. Вывод: Человек неосознанно предполагает, что как ценностная характеристика он может обладать невысокой ценностью. Ему необходимо избавиться от неуверенности, поэтому желание быть в малой группе это своего рода инстинкт. Вступая в группу, мы как бы соглашаемся играть определенную роль в обмен на возможность в этой малой группе функционировать. Обязательным условием существования малой группы, таким образом, становится наличие иерархии групповых ролей. Каждый представитель группы, реализуя себя в рамках отдельной роли, уверен в своей полезности для группы, а следовательно, в своем праве в ней находиться. Приняв на себя определенную роль, он монолитно вписывается в группу. С точки зрения целесообразности использования психологических приемов, вероятно, не вполне целесообразно изучать криминальные группы, выделенные на основе таких признаков, как пол, этническая принадлежность и территориальная принадлежность. Без сомнения, эти данные о членах группы важны, но важны в плане криминологическом и криминалистическом, так как современный уровень развития знаний о человеке недостаточен для формулировки конкретных выводов и рекомендаций, проистекающих из знания о половых, этническихи территориальных особенностях членов группы. В пенитенциарных учреждениях с различным режимом отбывания наказания выделяется значительная группа осужденных, несущих повышенную криминогенную нагрузку, т.е. совершающих, по сравнению с другими, более тяжкие и злостные преступления, отличающихся упорным рецидивным поведением. К ним относятся осужденные с психическими девиациями эпилептоидного, шизоидного, гипертимного и паронойяльного круга. В процентном соотношении среди всех аномальных они составляют около 60%. Список литературы Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. – СПб.: Прайм ЕВРОЗНАК, 2007 – 784 с. Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ: Пер.с англ./ Науч.ред. Д.А.Леонтьев.-СПб.:Речь,2002.-539с. Мейли Р. Структура личности. // Экспериментальная психология /Под ред. П. Фресс и Ж. Пиаже. – М.; Прогресс, 1975. Немов Р.С. Психология. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы психологии. - М.: Владос, 2007. – 688 с. Основы психодиагностики. Учебное пособие для студентов педвузов/Под ред. А.Г. Шмелёва. — Москва, Ростов-на-Дону: «Феникс», 1996. — 535 с. Психологическая диагностика: Уч.пос./ Под ред. К.М. Гуревича,Е.М. Борисовой. — М.: Изд-во УРАО, 1997. Психология личности: Словарь – справочник/Под ред. П. Горностай, Т. Титаренко. Киев:Рута,2001.-319с. Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост. - М.: Мир, 2004, 2095 с. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. –М.: Эксмо-Пресс, 2000. – 592 с. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности:основные положения, исследования и применение. – СПб.:Питер, 2004. -608 с. |