доп задание общество 8 класс. Вопросы 1 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них
 Скачать 17.34 Kb.
|
|
Задание № 1 Каждое общество ценит определённые качества личности выше других, и дети усваивают и развивают эти качества благодаря социализации. Методы социализации зависят от того, какие именно качества личности ценятся выше, и в разных культурах они могут быть очень разными. В американском обществе высоко ценятся такие качества, как уверенность в себе, умение владеть собой и агрессивность; в Индии традиционно сложились противоположные ценности: созерцательность, пассивность. Эти культурные ценности лежат в основе социальных норм. Нормами называются ожидания и стандарты, управляющие взаимодействием людей. Некоторые нормы представлены в законах, запрещающих воровство, нападение на другого человека, нарушение контракта и т. д. Такие законы являются социальными нормами, и те, кто нарушает их, подвергаются наказанию. На наше поведение в повседневной жизни воздействует множество ожиданий: мы должны быть вежливыми по отношению к другим людям; когда мы гостим в доме друга, следует сделать подарок для его семьи; в автобусе надо уступать места пожилым и инвалидам. Эти ожидания мы предъявляем и к нашим детям. На поведение людей влияют не только нормы. Огромное воздействие на их поступки и стремления оказывают культурные идеалы данного общества. Кроме того, поскольку эти идеалы формируются на основе многих ценностей, общество избегает всеобщего единообразия. Например, мы ценим науку, поэтому имя Альберта Эйнштейна пользуется почётом и уважением. Мы также высоко ценим спорт, присваивая знаменитым спортсменам высокий социальный статус. Социализация — двусторонний, разнонаправленный процесс. Происходит взаимовлияние между биологическими факторами и культурой, а также между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется. Вопросы: 1) Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 2) Как автор характеризует социализацию? От чего, по его мнению, зависят методы социализации? 3) Что автор называет социальными нормами? Какой вид социальных норм представлен в законах? Примеры какого другого вида социальных норм приведены автором? 4) Автор пишет о том, что в процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется. Проиллюстрируйте двумя примерами это взаимовлияние. 5) В процессе социализации граждан активно участвует государство. Предположите, какие качества оно стремится сформировать у граждан. Укажите любые два качества и кратко поясните свой выбор. 6) Ученики одного класса, одетые в школьную форму, даже выполняя одинаковые правила и задания, остаются непохожими друг на друга. Но это не означает, что их социализация идёт неудачно. Приведите два обоснования (аргумента), подтверждающие это мнение. Задание №2 Составить кроссворд из 10 вопросов по 1-3 параграфам. Задание №3 Написать эссе по высказыванию Ананьеву Б.Г.: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида». Алгоритм написания эссе: 1. Вступление. Формируем идею (смысл) цитаты (не проблему!), используя следующие клише: «В своём высказывании (ФИО) выдвигает идею…» И поясняем её более подробно: «Смысл данного высказывания состоит в том, что…» Пишем своё мнение (необязательный пункт): «Я согласна (согласен) с мнением ФИО по поводу…» НЕ НУЖНО ПИСАТЬ ОБ АКТУАЛЬНОСТИ! – большинство цитат, которые даются для эссе, не проблемные. 2. Теоретическая часть. Выписав, на черновик необходимые понятия и термины (не меньше 3), раскрываем их понятия и органично вписываем в абзац, связывая с идеей цитаты. Также необходимо по мере раскрытия теоретической части писать свои рассуждения, связывая из с терминами. Клише для теоретической части: «Для подтверждения данной идеи обратимся к теории. (Первый термин и понятие и так далее)». «Из курса обществознания нам известно, что..» 3. Аргументы. Пишем два аргумента (не меньше, больше – можно), которые раскрывают приведённую идею, взяв их из разных источников (СМИ и литература, кинофильм и курс обществознания в школе и др.). Клише для аргументов: «Для подтверждения этой идеи приведу статью, которую я прочитал(а) в газете «Вестник». В ней говорится о…» – первый аргумент. «Из курса географии/ обществознания/ истории я узнала(а) о такой…» – второй аргумент. В аргументах не только описываем ситуацию, но и рассуждаем о её связи с идеей. 4. Вывод. Кратко подводим итог всему написанному выше: «Таким образом, оба примера ещё раз доказывают выдвинутую автором идею о том, что…». Пишем кратко и чётко. Новых идей и мыслей не вводим. |