Главная страница
Навигация по странице:

  • Главная идея обучения в сотрудничестве - учиться вместе, а не просто что-то выполнять вместе.

  • Обучение в сотрудничестве презентация. РМО информатики 15.02. Возможности современных педагогических технологий (обучение в сотрудничестве)


    Скачать 3.39 Mb.
    НазваниеВозможности современных педагогических технологий (обучение в сотрудничестве)
    АнкорОбучение в сотрудничестве презентация
    Дата10.04.2022
    Размер3.39 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаРМО информатики 15.02.pptx
    ТипУрок
    #458934

    Возможности современных

    педагогических технологий

    (обучение в сотрудничестве)

    при формировании функциональной грамотности

    А на уроках информатики есть возможность у детей учиться по-другому, когда рядом с тобой твои товарищи, у которых можно спросить, если что-то не понял, можно обсудить решение задачи. А если от успеха одного зависит успех всей группы, то ты не сможешь не осознавать ответственность и за свои успехи, и за успехи твоих товарищей.

    Главная идея обучения в сотрудничестве - учиться вместе, а не просто что-то выполнять вместе.

    Одна из особенностей урока информатики — наглядность степени усвоения знаний и умений учащихся в процессе их сотрудничества с учителем и друг с другом, отображающаяся на экране монитора.

    Наиболее полно, на мой взгляд, реализовать обучение в сотрудничестве позволяет проектная методика обучения.

    Итоговые работы по темам курса информатики, текстовый редактор, графический редактор, презентации, электронные таблицы и т.д, обучающиеся выполняют в виде мини проектов в группах.

    Кроме этого, хочу отметить положительные моменты при использовании технологии сотрудничества:

    1)      Учащиеся всегда готовы делиться тем, что они хорошо знают (своими выводами, находками), выступать в роли экспертов. Следовательно, идет активная работа по умению общаться с аудиторией, сотрудничать с партнерами, развивается умение отстаивать свою точку зрения, использовать доказательства, делать выводы.

    2)      Учащиеся занимаются конкретным, интересующим их делом, а не повторной работой, результаты которой уже достигнуты. Следовательно, сохраняется интерес к познанию.

    3)      Развивается самостоятельность, повышается работоспособность, вырастает чувство ответственности за проделанную работу. В целом же – повышается творческий потенциал.

    4)      Знания усваиваются прочнее. В работе отмечается осознанное владение теоретическим материалом и умение оперировать на практике.


    написать администратору сайта