Практическое занятие 1. Время на самостоятельное выполнение 57 минут
 Скачать 38.32 Kb.
|
|
Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего» Напишите краткое эссе-размышление по указанной в заголовке теме. Вы можете описать конкретный случай, произошедший с Вами, Вашими близкими или знакомыми людьми. Также, данный случай может относиться к какому-то историческому событию, когда либо произошедшему ранее в истории нашей планеты. При этом, не имеет значения – его вид, характер, исторический период, масштаб и территориальная принадлежность. Эссе предполагает последующие краткое обсуждение в аудитории всеми участниками группы под руководством преподавателя, поэтому просим Вас не касаться особо личных случаев о которых Вы не готовы рассказать. Время на самостоятельное выполнение: 5-7 минут Время на обсуждение в группе: 10-15 минут Объем: ¼ - ½ страницы рукописного текста К большому сожалению, в мире каждый день происходят катастрофы, аварии, несчастные случаи, которые беспощадно уносят жизни людей. На мой взгляд, в жизни каждого человека бывают такие ситуации, когда предстоит лицом к лицу встретиться с неминуемой опасностью. Это невозможно предугадать или сделать такие манипуляции, чтобы с ними не повстречаться. В таких случаях очень сложно сохранять спокойствие, способность здраво рассуждать, не поддаваться страху и предпринимать правильные действия для того, чтобы выйти из встречи с опасностью без особых потерь. Если говорить об опасности, которая потрясла меня больше всего, то это теракт в метро Санкт-Петербурга, произошедший 3 апреля 2017 года. В тот день я не пошла в школу, а поехала вместе с родителями отмечать день рождение моего брата. Около 14:00 мы собирались возвращаться домой, но я как будто почувствовала что-то неладное, замешкалась, попросила зайти в пару магазинов. Потом мы все-такие сели в метро и поехали домой. Как оказалось, поезд, в котором произошел теракт, был тем поездом, который мы пропустили из-за моего предчувствия. Так страшно осознавать, что какая-то маленькая вещь спасла нам жизни. Задание 2 Схема «Глобальные опасности современного мира» Используя материалы лекции, примеры приведенные преподавателем в ходе занятия, опасности и угрозы, описанные Вами и Вашими коллегами по группе при выполнении Задания 1 - заполните схему «Глобальные опасности современного мира». Количество стрелочек может быть добавлено при необходимости. Задание также предполагает последующее обсуждение в группе, пополните схему (если в этом есть необходимость). Время на самостоятельное выполнение задания: 4-5 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут  Загрязнение атмосферы  Сырьевая проблема   Загрязнение воды    Глобальные опасности современного мира        Демографическая проблема Опасность начала ядерной войны  Энергетическая проблема  Проблема Мирового океана  Терроризм Задание 3. Таблицы «Опасность – угроза-риск» Используя материалы лекции, заполните таблицу по заданным параметрам. Определите 3 опасности, угрожающие (по Вашему мнению) обычному человеку в повседневной жизни. Запишите каждую из опасностей в свою строку. Подумайте и сформулируйте, что в данном случае может выступать угрозой, а что являться риском. Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут
Задание 4. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций Заполните таблицу по заданным параметрам. Вы можете использовать как те примеры, которые были приведены преподавателем во время лекции, так и примеры, предложенные Вами самостоятельно. Будьте готовы озвучить отдельные примеры по предложению преподавателя. Внимательно проследите за всеми ответами, исправьте примеры в случае, если Вы ошиблись и внесли их некорректно. Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут
|