Кл час Осень в красках. Задачи познакомить обучающихся, воспитанников с признаками осени учить правильно отвечать на вопросы, аккуратно раскрашивать контурные рисунки
 Скачать 0.58 Mb.
|
|
Цель: формировать у обучающихся, воспитанников основы экологической культуры. Задачи: - познакомить обучающихся, воспитанников с признаками осени; учить правильно отвечать на вопросы, аккуратно раскрашивать контурные рисунки; - развивать мышление, воображение, слуховое и зрительное восприятие, моторику мелких мышц кистей рук; - воспитывать положительную мотивацию, бережное отношение к родной природе. Оборудование: мультимедийное оборудование, цветные карандаши, карточки с контурными рисунками, осенние листья. Ход занятия. I. Организационный момент. Дети выходят на улицу, берутся за руки и становятся в круг. - Дети, посмотрите внимательно вокруг, отгадайте загадку: «Пришла без красок и без листьев и перекрасила все листья». Как осень перекрасила листья? Давайте осень позовем к нам в класс. Дети водят хоровод и произносят закличку: Здравствуй, осень золотая, Ты приди к нам, дорогая. С желтыми листочками, с ясными денечками, С легким теплым ветерком, С листопадом и дождем. Осень, осень, в гости просим!!! II. Основная часть. Дети заходят в класс. В классе на столах осенние листья. Слайд 1.  Прослушайте песню. О каких приметах осени говорится в песне. -Как вы думаете, пришла к нам осень в класс? - По каким приметам вы ее узнали? 2. Рассказ учителя по слайдам. Одна из первых примет осени- желтые пряди в листве. Раньше всех начинает желтеть липа. Есть такая поговорка в народе «Мигнула липа пестрым листом- осень позвала». Затем начинают желтеть березы, рябины, кружатся в воздухе опадающие листья. Это явление называется листопад.  найдите у себя на столе лист липы. Как можно его назвать? Какого он цвета? найдите у себя на столе лист березы. Как можно его назвать? (березовый лист) Какого он цвета? найдите у себя на столе лист клена. Как можно его назвать? (кленовый лист) Какого он цвета? найдите у себя на столе лист осины. Как можно его назвать? (осиновый лист) Какого он цвета?III Физ. минутка под музыку. Дети листочки держат в руках. Танец осенних листьев под песню «Листик, листик, листопад.» IV. Осень богата разными красками. Посмотрите на изображения картин художников Л. Афремова, И. И. Левитана. - Какие цвета листьев деревьев, травы, неба вы здесь видите?   V Раскрашивание картинки осеннего дерева. Осень, как художник, Лес разрисовала. Дерево и кустик – Все волшебным стало. 2.Сегодня вы будете маленькими художниками, которые будут рисовать веселыми карандашами. Выберите любимый цвет карандаша, раскрасьте контурный рисунок карандаша. Раскрашивание карандаша в любимый цвет. (Дети одевают шапочка с карандашами на голову) - какого цвета карандаши вы будете использовать? (слайд с цветными прямоугольниками в виде карандашей)    - Какого цвета карандаши вы будите использовать для раскрашивания осеннего дерева? Обучающиеся, воспитанники раскрашивают контурные рисунки деревьев под музыку. Слайд пустой. Молодцы. Выставка детских работ. Отметить лучшие работы. Беседа о бережном отношении к деревьям, о поведении в парке во время прогулки, экскурсии. VI. Отгадывание загадок . Лес разделся, Неба просинь, Это время года - ... (Осень) Мочит поле, лес и луг, Город, дом и всё вокруг! Облаков и туч он вождь, Ты же знаешь, это - ... (Дождь) VII. Обучающиеся, воспитанники исполняют песню «Осень наступила». VIII. Рефлексия. Игра в мяч. Что понравилось ? Слайд  |