Задание Используя материалы разделов 1 Заполните таблицу. Решите проблемную ситуацию. Контрольные тесты
 Скачать 46 Kb.
|
|
Задание 1. Используя материалы разделов №1и2. Заполните таблицу. Решите проблемную ситуацию. Контрольные тесты: Внимательно прочитайте вопрос, выберите из четырёх предложенных вариантов ответа правильный и впишите его в таблицу (см. в конце контрольных тестов). Основным специфическим средством физического воспитания являются: А) физические упражнения; Б) оздоровительные силы природы; В) гигиенические факторы; Г) тренажеры и тренажерные устройства, гири, гантели, штанга, резиновые амортизаторы, эспандеры. 2) Физические упражнения – это: А) такие двигательные действия, которые направлены на формирование двигательных умений и навыков; Б) виды двигательных действий, направленных на морфологические и функциональные перестройки организма; В) такие двигательные действия (включая их совокупности), которые направлены на реализацию задач физического воспитания, сформированы и организованы по его закономерностям; Г) виды двигательных действий, направленные на изменение форм телосложения и развития физических качеств. 3) Под техникой физических упражнений понимают: А) способы выполнения двигательных действий, с помощью которых двигательная задача решается целесообразно с относительно большой эффективностью; Б) способы выполнения двигательного действия, оставляющие эстетически благоприятное впечатление; В) определенную упорядоченность и согласованность как процессов, так и элементов данного упражнения; Г) видимую форму, которая характеризуется соотношением пространственных, временных и динамических (силовых) параметров движения. 4) Под методами физического воспитания понимаются: А) основные положения, определяющие содержание, организационные формы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями; Б) те руководящие положения, которые раскрывают отдельные стороны применения того или иного принципа обучения; В) конкретные побуждения, причины, заставляющие личность действовать, выполнять двигательные действия; Г) способы применения физических упражнений. 5) К специфическим методам физического воспитания относятся: А) словесные методы (распоряжения, команды, указания) и методы наглядного воздействия; Б) методы строго регламентированного упражнения, игровой и соревновательный методы; В) методы срочной информации; Г) практический метод, видеометод, методы самостоятельной работы, методы контроля и самоконтроля. 6) Какой из перечисленных методов представляет собой последовательное выполнение специально подобранных упражнений, воздействующих на различные мышечные группы и функциональные системы по типу непрерывной или интервальной работы? А) метод сопряженного воздействия; Б) игровой метод; В) метод переменно-непрерывного упражнения; Г) круговой метод (метод круговой тренировки). 7) Методы строго регламентированного упражнения подразделяются на: А) методы обучения двигательным действиям и методы воспитания физических качеств; Б) методы общей и специальной физической подготовки; В) игровой и соревновательный методы; Г) специфические и общепедагогические методы. 8) Сущность метода сопряженного воздействия состоит в том, что техника двигательного действия: А) разучивается в условиях, требующих уменьшения физических усилий; Б) совершенствуется в условиях, требующих увеличения физических усилий; В) закрепляется в условиях внешних и внутренних сбивающих факторов (помехоустойчивость); Г) выполняется в строго заданной форме и с точно обусловленной нагрузкой. 9)Укажите, какие принципы используются в системе физического воспитания в качестве руководящих положений: А) общесоциальные и общепедагогические принципы; Б) общеметодические принципы; В) специфические принципы; Г) общесоциальные, общепедагогические, общеметодические и специфические принципы. 10) Какой принцип предусматривает оптимальное соответствие задач, средств и методов физического воспитания возможностям занимающихся? А) принцип сознательности и активности; Б) принцип доступности и индивидуализации; В) принцип научности; Г) принцип связи теории с практикой. 11) Какой принцип предусматривает планомерное увеличение объема и интенсивности физической нагрузки по мере роста функциональных возможностей организма? А) принцип научности; Б) принцип доступности и индивидуализации; В) принцип непрерывности; Г) принцип постепенного наращивания развивающе-тренирующих воздействий. 12) Укажите, какой принцип обязывает последовательно изменять направленность физического воспитания в соответствии с возрастными этапами и стадиями человека, т.е. применительно к сменяющимся периодам онтогенеза и особенно периодам возрастного физического развития организма: А) принцип научности; Б) принцип возрастной адекватности направлений физического воспитания; В) принцип систематичности и последовательности; Г) принцип всестороннего развития личности. Запишите выбранные вами ответы на контрольные тесты в таблицу, вставив соответствующую букву: «А», «Б», «В» или «Г»
Задание_с_проблемной_ситуацией.__Проблемная_ситуация'>2. Задание с проблемной ситуацией. Проблемная ситуация. Методика лишь тогда ведет кратчайшим путем к цели, когда основывается на верных принципах. Есть ряд принципов, которые выражают главным образом методические закономерности педагогического процесса и в силу этого являются обязательными при решении образовательных задач. Это принципы сознательности и активности, наглядности, доступности и индивидуализации. Задание. Попробуйте определить, какие последствия или сбои можно наблюдать при осуществлении педагогического процесса в случае пренебрежения каким-либо принципом. Раскройте логику поиска и ответа на данный вопрос с использованием примеров из Вашего реального тренировочного процесса. |