Главная страница
Навигация по странице:

  • Задания для контроля предметного модуля 8 класс

  • Задания для контроля предметного модуля 9 класс

  • Задания для контроля предметного модуля 10 класс

  • Задания для контроля предметного модуля 11 класс

  • Задания. Задания для контроля предметного модуля (7-11класс). Задания для контроля предметного модуля 7 класс 1


    Скачать 0.6 Mb.
    НазваниеЗадания для контроля предметного модуля 7 класс 1
    АнкорЗадания
    Дата29.10.2022
    Размер0.6 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЗадания для контроля предметного модуля (7-11класс).docx
    ТипДокументы
    #760490

    Задания для контроля предметного модуля

    7 класс

    1. Средняя плотность карандаша, состоящего из грифеля и деревянной оболочки, равна 700 кг/м3. Известно, что объём всего карандаша 6 см3, а масса грифеля 1,2 г.

    1) Чему равна средняя плотность карандаша, выраженная в г/см3?

    2) Найдите массу деревянной оболочки.

    2. К динамометру прикрепили цилиндр, как показано на рисунке 1. Затем цилиндр полностью погрузили в воду (рисунок 2).



    Определите объём цилиндра. Ответ запишите в кубических сантиметрах.

    3. Том погнался за Джерри. Оба персонажа движутся вдоль оси Х. На рисунке представлен фрагмент графика, на котором построены зависимости координат кота и мышонка от времени t.

    1) Кто бежит быстрее – Том или Джерри? 1 – Том, 2 – Джерри. (2 балла)

    2) Найдите скорость Джерри. Ответ укажите в м/c, округлите до целого числа. (3 балла)


    Задания для контроля предметного модуля

    8 класс

    1. Веня взял свой стрелочный амперметр, рассчитанный на измерение силы тока не более 6 А, и решил увеличить его предел измерений до 18 А. Для этого Веня припаял параллельно к выходам амперметра дополнительный резистор (шунт) и переградуировал шкалу прибора, получив тем самым амперметр с уменьшенным внутренним сопротивлением и расширенным диапазоном измерений. То есть, когда амперметр по старой шкале показывал значение силы тока 6 А, на новой шкале стрелка указывала на деление в 18 А. 1) Если полный ток, текущий через параллельно соединённые амперметр и шунт, составляет 18 А, а ток, текущий через амперметр, составляет 6 А, то какой ток течёт через шунт? 2) Если считать, что внутреннее сопротивление амперметра составляет 2 Ом, то чему равно сопротивление шунта, который Веня припаял к амперметру? 3) Точность изготовления резисторов на заводе составляет ±5 %. В каком диапазоне может лежать величина полного тока, текущего через шунт и амперметр, если амперметр по старой шкале показывает 2 А? Считайте показания амперметра по старой шкале точными. Напишите полное решение этой задачи.



    1. В печь поместили некоторое количество алюминия. Диаграмма изменения температуры алюминия с течением времени показана на рисунке. Печь при постоянном нагреве передаёт алюминию каждую минуту количество теплоты, равное в среднем 1 кДж. Какое количество теплоты потребовалось для плавления алюминия? Ответ обоснуйте



    1. Узнав прелесть экспериментальной физики, Нюша стала совершенствоваться в этой области. Больше всего ей понравилась тема «Простые механизмы» – ведь они ПРОСТЫЕ! Для своих экспериментов она выбрала:

    1. легкий блок, в оси которого отсутствовало трение;

    2. легкую рейку, имеющую отверстия, находящиеся на одинаковом расстоянии друг от друга;

    3. динамометр (уж больно он был похож на весы!);

    4. легкую, нерастяжимую веревку;

    5. жесткий стержень для подвешивания рейки к потолку;

    6. Бараша и Кроша.

    Она наслаждалась, уравновешивая рейку посредством перемещения точек подвеса Кроша, Бараша, опоры и динамометра. Схема ее двух экспериментов представлена на рисунках 1 и 2. Учитывая, что все смешарики весят одинаково (их вес равен P  1 Н), определите разность показаний динамометра F .

    Задания для контроля предметного модуля

    9 класс

    1. Прямой проводник длиной 20 см помещён в однородное магнитное поле с индукцией 1,5 Тл, направленной перпендикулярно направлению тока. Сила тока, протекающего по проводнику, составляет 3 А. Определите силу Ампера, действующую на проводник с током. Запишите формулы и сделайте расчёты.



    1. Маленький шарик бросают от поверхности Земли под углом  = 30º к горизонту. В точке падения шарика, находящейся на одном уровне с точкой бросания, установлена тяжелая гладкая пластинка. Под каким углом  к горизонту нужно расположить эту пластинку, чтобы после абсолютно упругого соударения с ней шарик вернулся в точку бросания?



    1. Имеется два электрических нагревателя одинаковой мощности по 800 Вт каждый. Сколько времени потребуется для нагревания 1 л воды на 80 °С, если нагреватели будут включены параллельно? Потерями энергии пренебречь.



    Задания для контроля предметного модуля

    10 класс

    1. Мяч бросают в горизонтальном направлении на высоте h относительно поверхности земли. Как в процессе падения мяча изменяется проекция скорости мяча на горизонтальную ось, ускорение мяча и его кинетическая энергия? Сопротивлением воздуха пренебречь. Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения.

    1. Увеличивается

    2. Уменьшается

    3. Не изменяется



    Проекция скорости мяча на горизонтальную ось

    Ускорение тела

    Кинетическая энергия












    1. В закрытом баллоне находится воздух при температуре 300 К и давлении 100 кПа. Воздух в баллоне нагрели на 150 К, найдите давление воздуха в баллоне в результате нагревания. Запишите ответ в кПа.



    1. Монохроматический свет с длиной волны 0,6 мкм падает перпендикулярно на пластину площадью 8 мм2 , расстояние до которой 6 м. Чему равна мощность источника, если ежесекундно падает 16∙1016 фотонов.

    Задания для контроля предметного модуля

    11 класс

    1. На рисунке представлена установка по исследованию явления электромагнитной индукции. В проволочный моток вносят постоянный магнит. При этом в мотке возникает индукционный ток, который фиксируется амперметром (на шкале которого «0» посередине).



    Вам необходимо исследовать, зависит ли направление индукционного тока, возникающего в проволочном мотке, от величины модуля вектора магнитной индукции, пронизывающего катушку. Имеется следующее оборудование: − проволочный моток; − амперметр (на шкале которого «0» посередине); − три одинаковых магнита; − соединительные провода.

    В ответе:

    1. Опишите экспериментальную установку.

    2. Опишите порядок действий при проведении исследования.

    2. Выберите все верных утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите в ответе их номера.

    1) Потенциальная энергия тела зависит от его массы и скорости движения тела.

    2) Земля переизлучает падающую на её поверхность солнечную энергию, в том числе в виде инфракрасного излучения.

    3) Магнитное поле индукционного тока в контуре всегда увеличивает магнитный поток сквозь контур, изменение которого привело к возникновению этого индукционного тока.

    4) Гармонические колебания электрического заряда в металлических проводниках являются источниками электромагнитных волн радиодиапазона.

    5) Отклонение α-частиц и β-частиц в магнитном поле в противоположные стороны свидетельствует о наличии частиц, вылетающих с разными скоростями.

    3. Льдинка с вмороженным в неё металлическим слитком подвешена на лёгкой нити и частично погружена в цилиндрический стакан с водой так, что лёд не касается стенок стакана. Площадь дна стакана S = 100 см2. Для того, чтобы удержать льдинку в таком положении, нить перекидывают через идеальный блок, к оси которого прикладывают вертикально направленную силу F = 10 Н. На другой конец нити вешают подходящий противовес. На сколько изменится уровень воды в стакане после того, как льдинка растает? Повысится он или понизится? Масса слитка m = 100 г, плотность металла ρ = 10 000 кг/м3, плотность воды ρ0 = 1000 кг/м3. Ускорение свободного падения можно считать равным g=10 м/с2. Противовес после таяния льда не падает в стакан



    написать администратору сайта