№ п/п
|
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
|
Планируемые результаты
|
1
|
Напишите мини-сочинение из 10–12 предложений на одну из тем:
«Как на Руси измеряли массу тел»;
«Как на Руси измеряли расстояния».
В сочинении:
1) опишите способ измерения величины;
2) приведите не менее четырёх примеров единиц измерения, которые применялись в быту.
В сочинение вставьте не менее трёх рисунков, демонстрирующих единицы измерения или устройства для измерения величины. Сочинение напечатайте в текстовом редакторе.
|
Личностные:
- развитие научной любознательности, интереса к исследовательской
деятельности.
Метапредметные:
- самостоятельно выбирать оптимальную форму представления
информации и иллюстрировать решаемые задачи
Предметные:
- осуществлять отбор источников информации в сети Интернет
в соответствии с заданным поисковым запросом, на основе
имеющихся знаний и путём сравнения различных источников
выделять нужную информацию
- представлять единицы измерении я физических величин в системе СИ.
|
2
|
Напишите мини-сочинение из 10–12 предложений на одну из тем:
«Способы увеличения трения в природе и технике»;
«Способы уменьшения трения в природе и технике». В сочинении:
1) опишите особенности силы;
2) приведите не менее двух примеров уменьшения/увеличения трения в быту;
3) приведите не менее двух примеров уменьшения/увеличения трения в технике.
В сочинение вставьте не менее трёх рисунков, демонстрирующих примеры проявления трения. Сочинение напечатайте в текстовом редакторе
|
Личностные:
- развитие научной любознательности, интереса к исследовательской
деятельности.
Метапредметные:
- самостоятельно выбирать оптимальную форму представления
информации и иллюстрировать решаемые задачи
Предметные:
- осуществлять отбор источников информации в сети Интернет
в соответствии с заданным поисковым запросом, на основе
имеющихся знаний и путём сравнения различных источников
выделять нужную информацию
- создавать собственные краткие письменные и сообщения
на основе 2—3 источников информации физического содержания.
|
3
|
Напишите мини-сочинение из 10–12 предложений по одной из тем:
«Рычаги в природе и технике»;
«Использование неподвижных и подвижных блоков». В сочинении:
1) опишите особенности устройства;
2) приведите не менее четырёх примеров применения устройства.
В сочинение вставьте не менее трёх рисунков, иллюстрирующих примеры из текста. Сочинение напечатайте в текстовом редакторе
|
Предметные:
- приводить примеры / находить информацию о примерах
практического использования физических знаний в повседневной
жизни
Личностные:
- осознание ценности физической науки как мощного инструмента
познания мира
Метапредметные:
- выявлять проблемы в жизненных ситуациях требующих
для решения физических знаний;
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 14.79 Kb.