Задания по развитию функциональной грамотности на уроках естествознания в начальной школе. Задания по развитию функциональной грамотности учащихся по естес. Задания по развитию функциональной грамотности учащихся по естествознанию
 Скачать 134.87 Kb.
|
|
Задания по развитию функциональной грамотности учащихся по естествознанию 1.1. Содержательная область и тип знания. Животные. Комплексное задание 1 /6 заданий/ Проанализируй рассказ. Посчитай и установи экологические ошибки в тексте. Зимняя прогулка. Утром мы отправились на лыжах в лес. Тихо зимой в лесу, и только кое-где слышны голоса синиц и скворцов. Накануне выпал снег и хорошо были видны следы некоторых жителей леса. Вот пробежал заяц. А это наверное следы ежа. Неожиданно мы вышли к опушке, где росли одинокие лиственницы. Зелёные иголки деревьев выглядывали из-под снега. Решили отдохнуть под большим дубом. Что-то не видно белок. «А что, вы разве не знаете, что белка зимой спит в дупле?» - сказал Болат. Солнце уже садилось, и мы двинулись домой. Подходя к полю, мы увидели много звериных следов возле стога сена. «Наверно, это волк ловил мышей в стоге сена», - сказал Марлен. Е4_1.1 Запиши, сколько экологических ошибок тобой обнаружено ?  [ ] Е4_1.2 Ответ обоснуй, запиши аргументы ( не менее двух).  . Е4_1.3 Узнай животное по описанию. Этот зверь-грызун живёт около водоёмов. Плоский широкий хвост, короткая жёсткая шерсть, широкая морда с торчащими зубами-резцами. Этих животных все знают как умелых строителей: они умеют строить каналы, туннели, плотины. Для своих построек используют прутья, ветки и даже стволы небольших деревьев.  . Запиши ответ: Е4_1.4 Подпиши название этого животного под его изображением.    __________________ ____________________ ___________________ Е4_1.5  Выпиши из текста высказывания, доказывающие твою правоту. _____________________________________________________________ 2.______________________________________________________________ 3.______________________________________________________________ Е4_1.6  Прочитай. Отметь верное высказывание. A) Бобры – рыбы, потому что живут в воде. B) Бобры – звери, потому что тело покрыто шерстью, детёнышей кормят молоком. C) Бобры – земноводные, потому что могут жить как на суше, так и в воде. |