сор 2 четв 2 кл. Задания суммативного оценивания за 2 четверть Слушание Прослушай текст и ответь на вопросы

• Название: Задания суммативного оценивания за 2 четверть Слушание Прослушай текст и ответь на вопросы
• Дата: 07.01.2023
• Размер: 22.85 Kb.
• Имя файла: сор 2 четв 2 кл.docx
• Тип: Документы; #875372

Задания суммативного оценивания за 2 четверть

Слушание
1. Прослушай текст и ответь на вопросы.

Однажды школьные предметы завели спор о том, кто из них важнее.

Математика:

• 
  Я – царица наук. Я учу людей прибавлять и вычитать числа.
  

Искусство:

• 
  Я учу людей любить и понимать красоту. С моей помощью люди учатся красиво рисовать, красиво петь.
  

Другие школьные предметы тоже вмешались в спор.
1) О чём идёт речь в тексте?

А) спор предметов

В) спор друзей

С) дружба предметов

D) отдых предметов

[1]
2) О чём говорили школьные предметы? Соотнеси слова с фразами.

Математика

учит понимать красоту



Искусство

царица всех наук


[2]

Схема выставления баллов

№ задания	Ответ	Балл		Дополнительная информация
1	1) А	1
	2) Математика – царица всех наук. Искусство учит понимать красоту.	2
Всего баллов			3

Говорение

2. Ответь на вопросы.

1. 
   Какие предметы спорили между собой?
   
2. 
   Как ты думаешь, какие ещё школьные предметы вмешались в спор?
   
3. 
   Как ты думаешь, кто из них прав?
   
4. 
   Расскажи о своём любимом школьном предмете. Почему он тебе нравится?
   

[4]
Схема выставления баллов

№ задания	Ответ	Балл	Дополнительная информация
2	1) Математика/Искусство/ Математика и Искусство/ Математика и Искусство спорили между собой	1	Принимаются краткие и полные ответы обучающихся.
	Возможный ответ обучающегося: 2) Я думаю, что в спор вмешались ещё русский язык, казахский язык, английский язык, физкультура.	1	Ответы могут быть выражены другими фразами. Принимаются краткие и полные ответы обучающихся с высказыванием своего мнения.
	Возможный ответ обучающегося: 3) Каждый прав по своему. / Все предметы важны.	1
	Возможный ответ обучающегося: 4) Мне нравится предмет «Естествознание», потому что я люблю проводить эксперименты, наблюдения и опыты.	1
Всего баллов		4

Чтение

3. Прочитай текст и выполни задание.

Дом Али находится недалеко от леса. Однажды он вернулся из школы и увидел в комнате рыжую белочку. Али побежал к папе.

- Папа, у меня в комнате бегает белка. Откуда она?

- Она пришла из леса.

- Пусть она останется у нас дома.

- Нет, сынок, белка – дикое животное. Она обитает в лесу, питается орехами. Она не сможет прожить без леса.

- Хорошо, папа. Я отнесу её в лес.

Али взял маленькую белочку и побежал в лес. Белочка спрыгнула из рук мальчика и забралась на дерево. Она была очень весёлой и довольной.

1) Определи тему текста.

А) шумный лес

В) маленькая белочка

С) школьный день

D) дружная семья
2) Определи жанр текста.

А) рассказ

В) сказка

С) песня

D) загадка
3) Как Али помог белочке?

А) дал орехи

В) показал папе

С) отнёс в лес

D) показал друзьям
4) Кому показал Али белочку?

A) другу

B) брату

C) маме

D) папе

[4]

Схема выставления баллов

№ задания	Ответ	Балл	Дополнительная информация
3	1) В	1
	2) А	1
	3) С	1
	4) D	1
Всего баллов		4

Письмо

4. Соедини слова из первого столбика со словами второго столбика, чтобы получилось словосочетание.

1. 
   Еловые а) зверёк.
   
2. 
   Пушистый b) шишки.
   
3. 
   Рыжий с) хвост.
   

[3]

5. Составь из этих слов одно предложение. Напиши.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[1]

Схема выставления баллов

№ задания	Ответ	Балл	Дополнительная информация
4	Еловые шишки. Пушистый хвост. Рыжий зверёк.	3
5	Возможный ответ обучающегося: У белки пушистый хвост / Рыжая белочка / Белка собирает еловые шишки.	1	Принимаются другие варианты ответа, которые соответствуют теме.
Всего баллов		4