Учебная практика менеджмент предпренимательство. paket_uchebnoj_praktiki_2_semestr Захаров А.М.. Захаров Александр Михайлович

• Название: Захаров Александр Михайлович
• Анкор: Учебная практика менеджмент предпренимательство
• Дата: 25.12.2022
• Размер: 178.42 Kb.
• Имя файла: paket_uchebnoj_praktiki_2_semestr Захаров А.М..docx
• Тип: Документы; #862817

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»


Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Предпринимательство
Форма обучения: заочная


ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

НА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
2 семестр
обучающегося группы ОБМ-32012НСпр Захаров Александр Михайлович.

(Шифр и № группы) (ФИО обучающегося)
Место прохождения практики:

(наименование структурного подразделения Образовательной организации)
Срок прохождения практики: с «___» __________ 20__ г. по «__» _________20__ г.

Содержание индивидуального задания на практику:

№ п/п	Виды работ
1.	Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2.	Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики (Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)
2.1.	Кейс-задача № 1 Описание ситуации: Вы планируете открыть свой бизнес и Вам необходимо проанализировать профессиональные функции предпринимателя на разных стадиях. Содержание задания: «Проведение интервью и подготовка кейсы по изучаемым предпринимателям»: - Составить список вопросов для проведения интервью действующих предпринимателей с учётом определенной стадии предпринимательской деятельности. -Провести интервью с предпринимателями, собрать 10 кейсов о выполнении предпринимателями профессиональных функций на определенном этапе предпринимательской деятельности на основании интервью с действующими предпринимателями, сбора информации с сайта компании и в иных открытых источниках.
2.2.	Кейс-задача № 2 Описание ситуации: Вы планируете открыть свой бизнес и Вам необходимо проанализировать профессиональные функции предпринимателя на разных стадиях. Содержание задания: «Оптимизация профессиональных функций на различных этапах предпринимательской деятельности» -Выявите и опишите профессиональные функции предпринимателей на определенной стадии их предпринимательской деятельности.
2.3.	Кейс-задача № 3 Описание ситуации: Вы планируете открыть свой бизнес и Вам необходимо проанализировать профессиональные функции предпринимателя на разных стадиях. Содержание задания: «Оптимизация профессиональных функций на различных этапах предпринимательской деятельности» -Проанализируйте профессиональные функции предпринимателя на определенной стадии предпринимательской деятельности.
2.4.	Кейс-задача № 4 Описание ситуации: Вы планируете открыть свой бизнес и Вам необходимо проанализировать профессиональные функции предпринимателя на разных стадиях. Содержание задания: «Оптимизация профессиональные функции на различных этапах предпринимательской деятельности» -Обоснуйте и сформулируйте предложения по оптимизации (повышении эффективности) выполнения ими профессиональных функций на определенной стадии.
2.5.	Кейс-задача № 5 Описание ситуации: Вы планируете открыть свой бизнес и Вам необходимо проанализировать профессиональные функции предпринимателя на разных стадиях. Содержание задания: «Предложения по проблемным зонам, изучаемых кейсов» -Проанализировать собранные кейсы. Выявить ключевую проблемную зону в каждом. -Описать решение для каждого из собранных кейсов
3.	Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4.	Оформление отчета о прохождении практики.
5.	Защита отчета по практике.

Разработано

руководителем практики от Университета ________________ ___________________________

(ФИО) (Подпись)
«___»______________ 20__г.


НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Предпринимательство
Форма обучения: заочная

Отчет
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
2 семестр

Обучающийся	Захаров Александр Михайлович
	(ФИО)		(подпись)

Ответственное лицо от Профильной организации
М.П. (при наличии)	(ФИО)		(подпись)

Москва 20г.
Практические кейсы-задачи, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики

№ п/п	Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
Кейс-задача № 1	Профессионализм (опыт): 1.Что для вас значит понятие «предприниматель»? (Понимает ли соискатель суть своей профессии.) 2.Продайте нам себя как продажника. (Желательный ответ должен быть сформулирован по принципу (свойства—преимущества—выгоды)) Мотивация: 3.Для чего вы к нам пришли? (Вопрос позволяет выяснить мотивацию кандидата) 4.Что больше всего нравится в работе в качестве менеджера? (Вопрос позволяет выяснить на что нацелен предприниматель на процесс или результат?) Ориентация на результат: 5.Что для вас важно в работе? (Вопрос позволяет выяснить поведение (стремление-избегание)) 6.Что вы готовы делать за базовый оклад? (Выявить истинную нацеленность на результат и материальную мотивацию кандидата) Клиентоориентированность: 7.Как вы справлялись с «трудными» клиентами? (Оценить технику работы с клиентом, с возвражениями, разрешение конфликтов) 8.Вспомните самый сложный конфликт с клиентом? (Оценить технику работы с клиентом, с возвражениями, разрешение конфликтов) Коммуникабельность, работа в команде: 9.Какой коллектив является наиболее комфортным для вас? (Проверка на гибкость и адаптивность сотрудника, желание работать в команде, корпоративной культуре) 10.Какой коллектив, по вашему мнению, работает наиболее продуктивно? (Понимание основ эффективной команды, и не противоречит ли кандидат сам себе по ответу № 9) Переговоры о вознаграждении: 11.Сколько вы хотите зарабатывать в нашей компании (назовите минимум и максимум)? (Показывает реалистичность и амбициозность целей кандидата) 12.Какой минимальный оклад вас устроит на испытательный срок? (Определяем и договариваемся о величине денежного вознаграждения, приемлемого для кандидата) 13.Какой ваш среднемесячный доход за последние 3-6 месяца? (Определяем уровень денежного вознаграждения, приемлемого для кандидата) Кейс 1 Менеджер по продажам Ильина М.К ,19 лет, базовый английский. Амбициозная, в работе нравиться возможность общение с людьми, заинтересована в получении опыта, инициативна. Образование: среднее + экономические курсы бух/учёта, опыта работы по вакансии нету, со старого места работы зафиксированы систематические опоздания и ненадлежащий внешний вид. Есть идеи по усовершенствованию компании. Кейс 2 Менеджер Пушкин А.С. 35 лет, Высший менеджмент, Транспорт, Логистика, Управление закупками, Администрирование. Опыт по профессии 4 года, закончил Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, нервный дёрганный, обещает высокую эффективность и быструю обучаемость. Кейс 3 Маркетолог, руководитель отдела маркетинга, Крючков А.В. 24 года, свободный англиский. Новосибирский государственный технический университет, Настройка и ведение таргетированной рекламы в социальных сетях (Facebook, Instagram, VK, ОК).Как таргетолог работал с такими проектами как: Юниты Дашкиева (создатель Бизнес Молодости), Сфера онлайн университет, Максим Хирковский Школа продюсера, Тренинги Дениса Чернакова, Дмитрий Чевычалов. Молодой, амбицилзный, активный. Кейс 4 Главный Менеджер, Лезарев Д.С. 46 лет. Новосибирский Государственный университет Экономики и Управления, высший менеджмент продажи, серьёзный строгий, уверенный, точно знает, что делает, богатый опыт, стаж не менее 3 лет в каждой из компаний, имеет большой опыт переговоров как на уровне первых лиц компании, так и с контролирующими и надзорными органами ( Роспотребнадзор, МЧС, Налоговая инспекция, Таможня и др.), финансово грамотный. Кейс 5 Менеджер, Администратор, Кислицкая Е.А. 42 года. Новосибирский государственный университет экономики и управления, только после декрета. Не плохой опыт в маленьких организациях, отзывчивая, добрая, трудолюбивая, легко вольётся в любой коллектив. Кейс 6 Менеджер по рекламе, Русакова К.С. 25 лет, профессиональный английский, начальный китайский. Национальный исследовательский Томский государственный университет, Томск. Опыт 3 года в небольшой организации в Москве, последнее место работы официант в клубе. Готовность к обучению и развитию, Ориентированность на результат, Умение работать в команде. Кейс 7 Главный менеджер Сычёв М.А. 38 лет, средний английский Московский государственный технологический университет "Станкин", нужного опыта нету, неряшливый вид, вредные привычки(курение) посещает курсы повышения квалификации, нейтральный. Не инициативный. Кейс 8 Менеджер по работе с клиентами Маркова И.В. 32 года, ФГОУ ВПО "Южный федеральный Университет" (бывш. РГУ) Знание ПК - уверенный пользователь, опыт работы с Microsoft Office и Internet; 1С «Торговля и склад»; работа с электронными базами данных; активный поиск клиентов, делопроизводство, составление и проведение презентаций и т. д. Умение располагать к себе. Кейс 9 Бухгалтер Токарева Л.Н. 54 года. Сибирский государственный университет путей сообщения, Новосибирск, опыт есть, проходила повторные курсы, грамотная устная и письменная речь, высокая скорость печати, математический склад ума. Полное владение 1С. Традиционный подход к делу. Кейс 10 Менеджер отдела снабжения Вагайцев П.Д. 20 лет, начальный английский. НГАВТ (Новосибирская государственная академия водного транспорта) опыта нету, Транспорт, логистика, Складское хозяйство, Логистика, Закупки, Снабжение. Легко обучаем, легко обучаем, в курсе всех инноваций, инновационный подход к делу, Отличная характеристика с места обучения.
Кейс-задача № 2	1. Накопление и отбор предпринимательской идеи: в которой могут быть совмещены возможности предпринимателя с потребностями рынка. Деятельность предпринимателя предполагает создание банка идей, которые могли бы составить основной или дополнительный профиль производства услуг или посредничества. По каждой идее предприниматель принимает решение приступить или не приступить к ее практической реализации. 2. Принятие решения: ведется предпринимателем по собственной индивидуальной технологии, обеспечивающей выбор одного варианта из имеющихся альтернатив. 3. Реализация принятого решения: начинается с составления обоснованного бизнес-плана, сущность которого состоит в детальном изменении производства услуг (товаров) и маркетинга, а также указывается организационная форма предпринимательства. 4. Определение потребностей: в ресурсах и их источников (в том числе в денежных средствах и в поставщиках). 5. Разработка необходимых (в зависимости от организационно-правовой формы) учредительных документов. 6. Государственная регистрация в установленном порядке предприятия, если оно создается впервые. 7. Постановка на учет в налоговом органе по месту нахождения предприятия. 8. Открытие в банке расчетных и других счетов. 9. Заключение договоров: на поставку сырья, материалов и других факторов производства. 10. Проведение необходимой рекламной кампании товаров (услуг). 11. Исполнение проекта: то есть техническая, финансовая и организационная подготовка производства услуг и осуществление запланированной деятельности. 12. Управление предприятием: контроль, анализ и корректировка действий, партнерских связей, накопление опыта, поиск новых идей, организация учета доходов и расходов в соответствии с нормативными документами Министерства финансов РФ и др.
Кейс-задача № 3	- желание идти на риск («разумный» риск); - готовность к любым изменениям на рынке; - склонность к инновациям (нововведениям).
Кейс-задача № 4	Провести повторные переговоры с арендодателем, по уменьшению цены аренды. Автоматизировать некоторые производственные операции. Мотивация сотрудников, методом поощрения. Контроль выполнения плана, изготовление публичной общей таблицы по выполнению плана сотрудников. С помощью рекламы сделать репутацию самого инновационного товара.
Кейс-задача № 5	Кейс 1 Менеджер по продажам Ильина М.К ,19 лет (не компетентна, не хватает серьёзности / не подходит) Кейс 2 Менеджер Пушкин А.С. 35 лет (не вижу кандидата в участии развития компании, / не подходит) Кейс 3 Маркетолог, руководитель отдела маркетинга, Крючков А.В. 24 года ( не видит себе конкурентов / можно провести повторное собеседование) Кейс 4 Главный Менеджер, Лезарев Д.С. 46 лет. (дорогой, /нужны повторные переговоры по поводу з/п) Кейс 5 Менеджер, Администратор, Кислицкая Е.А. 42 года. (просто не подходит) Кейс 6 Менеджер по рекламе, Русакова К.С. 25 лет, (слегка не уверенная/ но подходит) Кейс 7 Главный менеджер Сычёв М.А. 38 лет (не надёжный, интерес к инновациям отсутствует / не подходит) Кейс 8 Менеджер по работе с клиентами Маркова И.В. 32 года, (средняя во всём, стандартный подход к делу / не подходит) Кейс 9 Бухгалтер Токарева Л.Н. 54 года. (слишком старая / не подходит) Кейс 10 Менеджер отдела снабжения Вагайцев П.Д. 20 лет, (амбиции могут быть не оправданны / назначить повторное собеседование)

Дата: 19.09.2021

Захаров А.М. (подпись) (ФИО обучающегося)

Аттестационный лист

_____________________________________________________________________________,

(Ф.И.О. обучающегося)

обучающий(ая)ся 1 курса заочной формы обучения

группы ______________ по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент,

профиль/специализация Предпринимательство

успешно прошел(ла) учебную практику (Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков),

с «____» _________ 20_ года по «____» _________ 20_ года в Профильной организации:
_____________________________________________________________________________

(наименование Профильной организации)

_____________________________________________________________________________

(юридический адрес)

1. 
   Заключение-анализ результатов освоения программы практики:
   

Индивидуальное задание обучающимся (нужное отметить ):

• 
  выполнено;
  
• 
  выполнено не в полном объеме;
  
• 
  не выполнено;
  

Владение материалом (нужное отметить ):

Обучающийся:

• 
  умело анализирует полученный во время практики материал;
  
• 
  анализирует полученный во время практики материал;
  
• 
  недостаточно четко и правильно анализирует полученный во время практики материал;
  
• 
  неправильно анализирует полученный во время практики материал;
  

Задачи, поставленные на период прохождения практики, обучающимся (нужное отметить ):

• 
  решены в полном объеме;
  
• 
  решены в полном объеме, но не полностью раскрыты;
  
• 
  решены частично, нет четкого обоснования и детализации;
  
• 
  не решены;
  

Спектр выполняемых обучающимся функций в период прохождения практики профилю соответствующей образовательной программы (нужное отметить ):

• 
  соответствует;
  
• 
  в основном соответствует;
  
• 
  частично соответствует;
  
• 
  не соответствует;
  

Ответы на практические кейсы-задачи, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, обучающийся (нужное отметить ):

• 
  дает аргументированные ответы на вопросы;
  
• 
  дает ответы на вопросы по существу;
  
• 
  дает ответы на вопросы не по существу;
  
• 
  не может ответить на вопросы;
  

Оформление обучающимся отчета по практике (нужное отметить ):

• 
  отчет о прохождении практики оформлен правильно;
  
• 
  отчет о прохождении практики оформлен с незначительными недостатками;
  
• 
  отчет о прохождении практики оформлен с недостатками;
  
• 
  отчет о прохождении практики оформлен неверно;
  

Аттестуемый продемонстрировал владение следующими профессиональными компетенциями:

Код	Содержание компетенции	Уровень освоения обучающимся (нужное отметить )*
Профессиональные компетенции
ОК-6	Способность к самоорганизации и самообразованию	высокий средний низкий
ОПК-4	Способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации	высокий средний низкий
ПК-7	Способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели	высокий средний низкий

Примечание:

• 
  Высокий уровень – обучающийся уверенно демонстрирует готовность и способность к самостоятельной профессиональной деятельности не только в стандартных, но и во внештатных ситуациях.
  
• 
  Средний уровень – обучающийся выполняет все виды профессиональной деятельности в стандартных ситуациях уверенно, добросовестно, эффективно.
  
• 
  Низкий уровень – при выполнении профессиональной деятельности обучающийся нуждается во внешнем сопровождении и контроле.
  

2. 
   Показатели и критерии оценивания результатов практики
   

Оценочный критерий	Максимальное количество баллов	Оценка качества выполнения каждого вида работ (в баллах)
Выполнение индивидуального задания в соответствии с программой практики	30
Оценка степени самостоятельности проведенного решения практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики	30
Оценка качества проведенного анализа собранных материалов, данных для решения практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики	40
Итоговая оценка:	100

Замечания руководителя практики от Университета:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Отчет по учебной практике (Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) соответствует требованиям программы практики, Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования в Университете «Синергия» и рекомендуется к защите с оценкой «___________________________» .

Руководитель практики от Университета ____________________ _______________________

(подпись) (ФИО)
«___» ______________ 20___г.