дидактические игры. картотека. Закреплять знания о величине, умение сравнивать предметы по величине способом зрительного соотнесения
 Скачать 0.91 Mb.
|
|
Игра «Маленький-средний- большой» Цель: закреплять знания о величине, умение сравнивать предметы по величине способом зрительного соотнесения. Оборудование: картинки предметов разной величины. Ход: раздайте детям большие, средние и маленькие одинаковые картинки. Предложите показать кукле Маше самый маленький цветок, затем побольше и самый большой и т.д. со всеми картинками.   Игра «Спрячь мышь» Цель: продолжать знакомить с основными цветами, знакомство с геометрическими фигурами. Оборудование: картинки домиков мышек, геометрические фигуры разных цветов. Ход: Ребенку предлагается игровая ситуация: «Мышки хотят спать, давай поможем им закрыть окна», дети выбирают фигуры которой можно закрыть мышь в домике. Игра продолжается до тех пор пока все мыши не лягут спать.  Игра «Найди пару» Цель: научить детей подбирать парные картинки. Оборудование: парные картинки Ход: воспитатель размещает на столе парные картинки, дети вместе с воспитателем помогают Незнайке найти пару носков, варежек (по цвету, по узору).   Игра «Собери картинку» Цель: научить детей правильно складывать картинки, развивать речь. Оборудование: наборы разрезных картинок по количеству детей. Ход: На столы выкладываются наборы разрезных картинок, детям предлагается собрать картинку и узнать какой зверек спрятан, а затем его назвать.    Игра «Один-много» Цель: Знакомить детей с количественными данными (один – много). Оборудование: карточки с изображением, на одной из которых одна картинка, а на другой несколько. Ход: детям предлагается проблемная ситуация, игрушка белочка не умеет считать и не знает, как найти картинку, где изображено много бабочек, одна кошечка и т.д.   Игра «Лабиринт» Цель: познакомить детей с игрой «Лабиринт», научить правильно доходить до цели. Оборудование: карточки «лабиринты» по количеству детей. Ход: Воспитатель сидя за столом с детьми раздает им карточки и просит помощи «Гусеница Майя проголодалась, но не может добраться до яблочка, просит помощи ребят. Поможем гусенице?»   Игра «Помоги ежику» Цель: Продолжать закреплять знания о величине, умение сравнивать предметы по величине способом зрительного соотнесения. Оборудование: игровое поле «поляна», ежик, яблоки разного размера (большие и маленькие). Ход: с ребенком проигрывается ситуация - «Ежик бежал по тропинке, хотел яблоки набрать, поможем ежику? Давай поможем ему? Какие сначала соберем большие или маленькие?» Ребенок и воспитатель выкладывают на колючки ежика все большие (маленькие) яблоки. Ежик уносит их в свой домик. Затем игра повторяется с маленькими (большими) яблочками.   |