Практическое занятие 3. Занятие 3 1Б, 2Г, 3Е, 4Д, 5А, 6В
 Скачать 19.27 Kb.
|
|
Дисциплина: История Практическое занятие 3 1. 1Б, 2Г, 3Е, 4Д, 5А, 6В Холодная война - это военное, политическое, идеологическое и экономическое противостояние между СССР и США и их сторонниками. Она стала следствием противоречий между двумя государственными системами: капиталистической и социалистической. Холодная война сопровождалась усилением гонки вооружений, наличием ядерного оружия, что могло привести к третьей мировой войне. Политические разногласия: неразрешимое идеологическое противоречие между двумя системами, моделями общества. Опасение Запада и США усиления роли СССР. Экономические: борьба за ресурсы и рынки сбыта продукции. Ослабление экономической и военной мощи противника. Идеологические: тотальная, непримиримая борьба двух идеологий. Стремление оградить население своих стран с образом жизни в странах противника. Ни одна сторона не была правой, каждая стремилась к мировому господству. Силы сторон не были равными. СССР вынес на плечах все тяготы войны, а США получил от неё огромную прибыль. Лишь к середине 1970-х годов был достигнут паритет. 1 период: 5 марта 1946-1955 - время поиска компромиссов. 2 период: 1955-1962 - похолодание в отношениях между странами, нарастание противоречий в мировой социалистической системе. 3 период: 1970-1984 - полоса разрядки напряжённости. 4 период: 1979-1987 - осложнение международной обстановки. 5 период: 1985-1991 - заключительный этап, смягчение напряжённости. 2. Причина крушения колониальной системы. Мировая колониальная система - это одна из систем политического устройства, при которой наиболее развитые страны господствуют над странами, находящимися на низшем уровне развития. Наиболее крупными и влиятельными владельцами колоний были Великобритания и Франция. После окончания Второй Мировой войны многое на мировой арене расшаталось и во многих наименее развитых странах были войны, протесты за независимость. Первой освободилась Индонезия и это событие положило начало краху колониальной системы, борьбе с иностранными захватчиками. Африка, Азия и Латинская Америка У Индия после обретения независимости, как и перед всеми государствами, стояла одна задача - модернизация. Правящие партии меняются, курс правления меняется, проблем много, стабильности нет. Сепаратизм. Внешний долг. Стремительный рост населения приводит к ухудшению уровня жизни. Внедряются высокие технологии. Много специалистов. Налаживается экспорт. Но это Индия по прежнему страна нищих. Во внешней политике отношения с СССР, после распада установление дружественных отношений с Россией. С США. Конфликты за территории с Пакистаном. Усугубляется тем, что обе страны имеют ядерное оружие. 3. +Были построены и введены в эксплуатацию тысячи новых промышленных предприятий, что улучшило снабжение населения промышленными товарами. Кармановская ГРЭС, построены Атоммаш, КамАз, введены в строй Красноярская, Братская ГЭС; в промышленности появились новые отрасли: робототехника, атомное машиностроение, микроэлектроника; подъем советского искусства, достижения в спорте; повысилось благосостояние населения, выросла среднемесячная заработная плата, миллионы граждан бесплатно получили благоустроенные квартиры. -Одной из причин застоя в экономике стало отсутствие нормальной конкурентной среды, не дававшей стимула к улучшению эффективности производства; отдавало приоритет экстенсивным методам экономического развития; Брежнев придерживался консервативных взглядов и выступал против резких перемен; происходило постоянное ежегодное снижение темпов экономического развития, попытки модернизации носили поверхностный характер, происходило отставание в научно-техническом прогрессе от развитых стран Запада. 4. Съезд происходил 25 февраля 1956 г. Доклад о культе личности. В это время Первый секретарь ЦК КПСС Никита Сергеевич Хрущёв. Доклад был посвящён осуждению культа личности И. В. Сталина, массового террора и преступлений второй половины 1930-х — начала 1950-х, вина за которые возлагалась на Сталина, а также проблеме реабилитации партийных и военных деятелей, репрессированных при Сталине. В докладе чётко вырисовывалась картина массовых репрессий. Своего мнения на этот счёт не имею, для оценочного суждения и выдвижения гипотез необходимо либо присутствовать лично, либо обладать достаточной информацией по данному вопросу, которой я не и никто из живущих сейчас не владеет. Политика того времени довольно спорная, но одно ясно точно - находясь в окружении и под непосредственным подчинением Сталина никто не может быть откровенно честным и праведным, ибо плыли все в одной лодке. 5. По конкретной задачи: а) водные торговые связи были более удобными, чем сухопутные; б) расположенный на берегу реки город менее уязвим; в) доступ к воде решал много задач, в том числе и возможность в случае пожаров быстро справиться. 6. Педагог является представителем одной из самых социально-значимых профессий. Деятельность направлена на развитие и формирование личности. Формированию в ребенке материальных и духовных ценностей, знакомству и приобщению к культуре. После родителей, родственников - педагог один из первых значимых фигур в жизни любого человека. 7Б.
8.
9.
|