ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4. Занятие 4 Своим названием психология обязана греческой мифологии. Само слово психология
 Скачать 19.15 Kb.
|
|
Практическое занятие № 4 Своим названием психология обязана греческой мифологии. Само слово«психология»от греческих слов «psyche» (душа) и «logos» (изучение, наука) появилось впервые только в ХVIII веке. Психология имеет короткую историю, сформировавшись в конце прошлого столетия. Однако первые попытки описать психическую жизнь человека и объяснить причины человеческих поступков коренятся в далеком прошлом. Так еще в древности врачи понимали, что для распознавания болезней необходимо уметь описать сознание человека и найти причину его поступков. Первым вариантом психологии как самостоятельной науки явилась физиологическая психология Вильгельма Вундта. Он развивает идеи о психологии как экспериментальной науке. Вышедшие в 1874 г. «Основания физиологической психологии» Вундта явились началом психологии как самостоятельной науки. Житейская психология — сфера, безусловно, более древняя. Еще до появления психологии как науки знания закреплялись в виде архетипов, фиксировались в пословицах и поговорках. У психологии как у науки и житейской практики общая цель: научиться понимать психические явления и управлять ими. Житейский опыт, житейская психология - база для психологии научной. Научная психология опирается на житейский психологический опыт, извлекает из него свои задачи и на последнем этапе житейским опытом проверяется. Основное различие житейской и научной психологии - в качестве и характере знания. Житейские знания и опыт обычно более конкретны, носят интуитивный характер и чаще невысокого культурного уровня: основаны на стихийных наблюдениях, случайных размышлениях, часто негативны и безответственны, сильно подвержены моде, настроениям, страхам и слухам, во многом иррациональны. Научные психологические знания - продуманы, обобщены, рациональны, обоснованы профессиональным наблюдением и организованным экспериментом. Житейские психологические знания конкретны; они приурочены к конкретным ситуациям, конкретным людям, конкретным задачам. Научная же психология, как и всякая наука, стремится к обобщениям. Она ставит себе такие задачи и к этим задачам, пусть постепенно, но движется. Житейская психология может соответствовать узким запросам определенного сообщества, привязанного к месту или связанного родственными узами. Выработанная на основе личного опыта, она всегда практична и дает ответ на вопрос о том, как поступить в той или иной ситуации. Но для универсального применения большим количеством людей жизненная психология неэффективна. Психология, как отрасль научного знания, занимается изучением и толкованием закономерностей работы психической сферы человека. В научнойпсихологии на передний план выходят: общие закономерности; факты, подтвержденные эмпирическим путем; разработка методов исследования; анализ результатов. Начало в построении психологии как самостоятельной науки положил В.Вундт (1832-1920гг.), который организовал в Лейпциге первую психологическую лабораторию (1879г.), а затем институт. Перечисленные знания: а)- Методы получения знаний: наблюдение, эксперимент; б)- Знания рациональны и осознанны; в- Знания аккумулируются и развиваются в научном сообществе Можно отнести к научной психологии 3)Теории- попытки целостного представления относительно закономерностей и существенных свойств определенных областей действительности, возникающие на базе гипотез (предположения относительно этих связей и свойств). 4) «Тело» науки составляют законы-открытые устойчивые связи между явлениями, формулировка которых позволяет описать, объяснить и предсказать явления объективной действительности. 5) Научное исследование — это систематический способ сбора данных и использования любопытства. Это исследование дает научную информацию и теории для объяснения природы и свойств мира. Это делает возможным практическое применение. 6) Метод –система категорий, ценностей, регулятивных принципов, методов обоснования, образцов и т. д., которыми руководствуется в своей деятельности научное сообщество. 7)Обработка данных-приведение первичной информации в соответствующий вид, ее обобщение для дальнейшего количественного и качественного анализа и интерпретации. 8)Вывод — это какой-то результат, итог, то, к чему пришли в ходе следствия, решения задачи, проблемы. 9)Рекомендации- предложения или указания по применению полученных результатов в практической деятельности для решения определенного круга психологических проблем. 10) Классификацию методов психологического исследования предложил Ананьев Б.Г |