Достопримечательности поселка Варгаши. конспект занятия к слайдам. Занятие для детей подготовительной группы Прогулка по родному посёлку
 Скачать 27.31 Kb.
|
|
Занятие для детей подготовительной группы «Прогулка по родному посёлку» (виртуальная прогулка по родному посёлку) Цель: Способствовать патриотическому воспитанию детей, привитию любви к родному посёлку познавательное развитие детей. Задачи: Образовательные: -Расширять представления детей о родном посёлке; -Формировать умение у детей работать в коллективе; -Закреплять знания детей о местах работы своих родителей; Развивающие: -Развивать наблюдательность, внимание, связную речь; -Активизировать словарь, познавательный интерес; -Развивать умение распределять роли для сюжетно-ролевой игры, действовать в соответствии с ролью; -Развивать умение детей двигаться в соответствии с размером музыки, выразительно передавать игровой образ. Воспитательные: -Воспитывать бережное, заботливое отношение к своему посёлку; -Воспитывать у детей гордость за свой народ; -Воспитывать правила поведения в транспорте; Методы и приемы: беседа, просмотр слайдов, слушание музыки, Оборудование: Ноутбук, экран, мультимедийный проектор, атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Водитель и пассажиры» (руль, кепка для водителя, автобус из стульчиков), иллюстрации предприятий и достопримечательностей поселка, кисточки для клея, клей, салфетки, клеёнка, запись песни «Варгаши вы мои Варгаши», презентация предприятий посёлка и достопримечательностей, мяч, посылка с Галчонком и письмом, почтальон Печкин, музыка из м\ф «Простоквашено». Словарная работа: варгашинцы, достопримечательности, название улиц, название предприятий, в которых работают родители. Предварительная работа: экскурсия по посёлку, заучивание стихотворений о посёлке, рассматривание фотоальбома «Мой посёлок Варгаши», беседы о посёлке, экскурсии на природу с детьми. Ход Воспитатель: Ребята, сегодня на занятие к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. (Приветствие детей) В: Теперь встанем в круг и поздороваемся друг с другом. (Игра на общение) «Здравствуй» Приветствие сопровождается движениями, дети стоят на ковре в кругу:
Слышите, кто – то стучится к нам. Кто бы это мог быть? (предположения детей). 2. Сюрпризный момент. Под музыку из м\ф «Простоквашено» Воспитатель открывает дверь, входит почтальон Печкин. - Дети, как вы думаете, кто это? (ответы детей). Печкин: Здравствуйте, ребята! Я почтальон Печкин, принёс вам посылку, только я вам её не отдам, у вас документов нет. И наверно вы не знаете свои имя, фамилию и отчества. Воспитатель: Ребята, хотите чтобы Печкин отдал нам посылку? Тогда по очереди назовите свою Ф.И.О. (Дети называют.) Печкин: Какие вы всё-таки большие, получите посылку. Воспитатель открывает посылку, а там Галчонок в клюве держит письмо. Воспитатель читает, а Галчонок говорит знаки препинания: Дорогие ребята (зпт) пишет вам Дядя Фёдор из Простоквашено (тчк) Я узнал что есть большой и красивый посёлок Варгаши (тчк) Я очень хочу по больше узнать о вашем посёлке (тчк) Пожалуйста расскажите о Варгашах Галчонку (зпт) а он вернётся и передаст всё мне (тчк) я высылаю вам фотоаппарат для красивых фотографий о вашем посёлке (тчк)( Печкин вручает посылку воспитателю и уходит) Ребята проходят и садятся на стульчики Воспитатель: Ну, что, расскажем о нашем посёлке Галчонку? Ребята, как называется наш посёлок? (Варгаши.) Как называются жители, которые живут в Варгашах? (Варгашинцы.) В Варгашах много улиц. И каждая улица имеет свое название. Я вам буду бросать мяч, а вы назовите, на какой улице вы живете? (ответы детей). Я живу на улице….. Воспитатель: Все люди любят свою малую Родину, в которой они живут. Сочиняют стихи и песни о своем родном городе. Мы тоже знаем стихи о своем родном посёлке. (Чтение стихов) Владимир Калугин «Варгашинская сторонка» Зауралье, сторонка родная! Наделил тебя Бог красотой У озёр твоих синь неземная Воздух пьёшь, как бальзама настой Мой посёлок! Любимый посёлок! Под названьем простым – Варгаши Ты свети как рубина осколок Для моей поэтичной души! Евгения Хабарова «Берёзки» На лужайке у дорожки- Две берёзки – босоножки. В жёлтых шелковых косынках Заспешили по тропинке. Неразлучные подружки Вышли к речке – говоруше, Наклонились над водой И любуются собой. Александр Дедов «Родина» (отрывок) Нам с тобою с детства дорог этот лес Озеро, поле и тополя. Может есть на свете много лучших мест, Но милее всех моя земля! Владимир Калугин «Ода о Варгашах» Варгаши вы мои, Варгаши! На озёрном стоят берегу. Для меня вы всегда хороши Память в сердце о вас берегу. Здесь дорога «Байкал» пролегает МПС проложила пути. Всё что сказано, жить помогает И вперёд потихоньку идти. 1 СЛАЙД. Ребята, давайте пригласим Галчонка на прогулку по родному посёлку. На чём можно совершить экскурсию? (Ответы детей.) -На чем мы с вами можем отправиться?(На автобусе) -Нам нужен водитель, давайте выберем водителя с помощью считалки. Водитель занимает место у руля. -Когда мы войдём в автобус как мы станем называться? (Пассажирами) - Кого нужно пропустить вперед? (Девочек) - Как нужно вести себя в автобусе? (Не шуметь, не ходить, не отвлекать водителя.) Дети рассаживаются. 2 СЛАЙД. (звук отъезжающего автобуса) 3 СЛАЙД. - Это что за задание? (Школа №1) -Кто там работает? (Учителя, директор, музыкальный руководитель, физкультурный руководитель, повара.) - Кого обучают учителя? (Учеников.) 4 СЛАЙД - Какой памятник находиться рядом со школой? («Чёрный тюльпан» в честь воинам Варгашинцам погибшим на войне в Чечне, Афганистане.) 5 СЛАЙД - Какой памятник находиться рядом? (Мемориал воинам-варгашинцам, погибшим в годы Великой Отечественной войны в 1941 – 1945 г.г.) - Какие праздники проводят рядом с этими памятниками? ( День победы 9 мая. Зажигают вечный огонь, приносят цветы, вечером проходит акция «Свеча памяти».) 6 СЛАЙД - Какое здание мы проезжаем? (к\т «Современник») - Люди каких профессий там работают? (Хореографы, звукорежиссеры, звукооператоры, режиссер, артисты, певцы.) -Чьи родители работают в к\т? (Ответы детей) -Что там проводят? (Концерты, выставки, праздники, кружки) 7 СЛАЙД - Что мы проезжаем сейчас? (Набережная) - Чем жители посёлка могут заниматься на набережной? (На набережной жители гуляют, кормят диких уток, а в праздники проводятся различные выставки.) 8 СЛАЙД -Какое учебное заведение мы проезжаем? ( Детская юношеский центр развития. Там дети учатся рисовать, танцевать, петь, лепить.) - Кто из вас посещает этот центр? (Ответы детей) 9 СЛАЙД. -Какое здание мы проезжаем? (супермаркет «Магнит») - Люди каких профессий там работают? (Продавцы – кассиры, продавцы- консультанты, фасовщик, уборщик, грузчики.) - Чьи родители работают в супермаркете «Магнит»? (Ответы детей) 10 СЛАЙД. - Что мы с вами проезжаем сейчас? (Сквер «Согласие») - Для чего служит сквер? (В сквере фотографируются жених с невестой под аркой и вешают замочки на железные деревья. В сквере можно отдохнуть и посидеть на скамейках. Есть скамья Примирения, Счастья, Любви, Верности.) -Я предлагаю вам сделать перерыв, выйти из автобуса и немного отдохнуть Дыхательная гимнастика «Шмыгаем носиками» Динамическая пауза «Друзья» 11 СЛАЙД. -Мы отправляемся с вами дальше. Занимайте свои места в автобусе. (Звук отправляющегося автобуса.) 12 СЛАЙД. - Что находится в этом здании? (Библиотека.) -Кто там работает? (Библиотекари. Они выдают книги для чтения, подсказывают что лучше прочесть.) 13 СЛАЙД. -Для чего нужно это здание? (Это элеватор для хранения и сушки зерна.) 14 СЛАЙД - Ребята, какой завод мы проезжаем? (Завод противопожарного оборудования. Там выпускают пожарные машины. ) - Чьи родители работают на заводе и кем? (Ответы детей) 15 СЛАЙД - В честь кого поставлена стела около завода? ( В честь ветеранов заводчан, которые работали на заводе во время войны. Они изготавливали корпуса для авиабомб.) 16 СЛАЙД. - Вот мы и вернулись обратно в наш детский сад. Скажем спасибо водителю за безопасную поездку. Прошу вас выйти из автобуса и занять свои места. 17 СЛАЙД. - Ребята, мы сделали много фотографий во время экскурсии. Я предлагаю оформить фотоальбом для дяди Фёдора. Дети подходят к столу и наклеивают фотографии в альбом. - Отправляем наш альбом о посёлке вместе с Галчонком дяде Фёдору. Я отнесу посылку на почту и отправлю её. Итог: - Какие предприятия мы сегодня проезжали? - Какие памятники, достопримечательности мы видели? -Вам нравиться жить в Варгашах? -Что нужно делать для того, чтобы посёлок был чистым и красивым? -Спасибо, ребята, наша прогулка окончена. Вы здорово помогли! |