Алгоритм_работы_школьной_службы_примирения. Алгоритм работы школьной службы примирения со случаем

• Название: Алгоритм работы школьной службы примирения со случаем
• Дата: 10.10.2022
• Размер: 76 Kb.
• Имя файла: Алгоритм_работы_школьной_службы_примирения.doc
• Тип: Документы; #726293

ПРИЛОЖЕНИЕ



Алгоритм работы школьной службы примирения со случаем

Школьная служба примирения (ШСП) проводит процедуру примирения, если есть соответствующий запрос по следующему алгоритму:

1. 
   Рассмотрение обращения, поступившего в ШСП,
   
2. 
   Предварительная беседа по поводу возникшей ситуации с одной стороной конфликта.
   
3. 
   В случае получения согласия на добровольное участие в процессе примирения одной из сторон проводится встреча с другой стороной конфликта,
   
4. 
   4. При получении обоюдного согласия проводится встреча с обе! ми сторонами одновременно, в процессе чего стороны ищут выход из сложившейся ситуации.
   
5. 
   При необходимости подписывается договор об обоюдном выполнении данных в процессе примирения обязательств.
   

Критерии эффективности работы ШСП в реализации восстановительного подхода в работе с несовершеннолетними совершившими правонарушение

Количество обращений в ШСП по конфликтным ситуациям, связанным с правонарушения ми (А)	Количество начатых в ШСП восстановительны х программ в отношении несовершеннолетн их совершивших правонарушение (Б)	Количество завершенных восстановительны х программ примирительным договором в отношении несовершеннолетн их совершивших правонарушение (В)	Количество случаев (ситуаций), переданных в ППМС службу для разрешения и сопровожден ия (Д)	Количестве совершенных повторных правонаруи| ий обучающие после проведения программ примирений ШСП (Е)
Пояснение: Реализация восстановительных программ эффективна, е:ли А =Д и Б=В, а Е = 0. Алгоритм работы совета профилактики со случаем

При получении сведений о поставке учащегося на учет в КДН, ПДЕ| за совершенное правонарушение.

1. 
   Провести заседание совета профилактики с оформлением протокола и принятием решения о постановке учащегося, совершившего правонарушение на учет (ВШУ) при администрации в присутствии законных представителей учащегося.
   

2. 
   Завести карту индивидуального учета на учащегося.
   

3. Предоставить в комиссию характеристику на учащегося.

4. Дать рекомендации для дальнейшей работы по обучению и воспитан родителям, классному руководителю и соответствующим специалистам.

5. Координировать составление и реализацию ИПР на учащегося совершившего правонарушение.

6. Вести мониторинг динамики поведения учащегося, контролировать выполнение рекомендаций.
7. Принять решение о снятии с учета, в случае положительной динам или о продлении органов (с согласованием правоохранительных и вышестоящих органов).

Критерии эффективности работы совета профилактики в

сопровождении несовершеннолетних, сове

ршивших правонарушение. правонарушения ппправонарушение

Количество несовершеннолетн их, совершивших правонарушения к количеству несовершеннолетн их, совершивших правонарушения на территории образовательной организации (А)	Количество несовершеннолетн их, совершивших правонарушение, систематически пропускающих учебные занятия в образовательных организациях без уважительных причин(Б)	Количество несовершеннолет них обучающихся, совершивших правонарушение, охваченных дополнительным образованием в образовательных организациях (В)	Количество несовершен нолет них обучающихся, совершивших правонарушение, охваченных индивидуальной профил актическо й работой (Г)	Общее количе несовершенно их, совершиЕ правонарушен (Д)	тво етн и их я

Пояснение: работа Совета профилактики эффективна если, А<1, Б =0,

в=г=д.


Алгоритм работы

комиссии по урегулированию споров между

участниками образовательных отношений со случаем
Комиссия по урегулированию споров между участниками

образовательных отношений (далее — «Комиссия») проводит заседание по урегулированию разногласий между участниками образовательного процесса в случаи поступления обращения (жалобы, заявления, предложения) участи -:ка образовательных отношений в Комиссию.

1. 
   После поступления обращения (жалобы, заявления, предложения) участника образовательных отношений председатель Комиссии в срок не позднее 5 дней принимает решение о проведении заседания.
   

2. Комиссия принимает решения не позднее 10 учебных дней с момента начала его рассмотрения. Заседание Комиссии считается правомочным, если на нем присутствовало не менее 3/4 членов Комиссии.

3. Решение Комиссии оформляется протоколом, который подписывает председатель и ответственный секретарь Комиссии.

4. Решение Комиссии в виде выписки из протокола в течение треx рабочих дней со дня заседания направляется заявителю, в администрацию образовательной организации, Совет родителей.





Критерии эффективности работы комиссии по урегулировании споров между в отношении несовершеннолетних, совершивших правонарушение

Количество поступивших обращений в Комиссию связанных с нарушением прав несовершеннолетних обучающихся, совершивших правонарушения (А)	Количество проведенных заседаний на основании поступивших в Комиссию обращений, связанных с нарушением прав несовершеннолетних обучающихся, совершивших правонарушения (Б)	Количество установленных фактов нарушения прав несовершеннолетних обучающихся, совершивших правонарушение в рамках заседания Комиссии (В)	Количество решений Комиссии, направленных восстановление нарушенных прав, обучающихся совершивших правонарушения (Г)

Пояснение: работа комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений эффективна, если А=Б и В = Г.