генетика 1. Занятие для внеаудиторной (самостоятельной) работы к занятию по теме генетические закономерности наследования признаков. Взаимодействие генов
 Скачать 361.03 Kb.
|
|
Занятие для внеаудиторной (самостоятельной) работы к занятию по теме: «ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ ПРИЗНАКОВ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГЕНОВ» Форма работы: подготовка к практическому занятию. 1. Актуальность темы: Материал данной темы дает возможность убедиться, что развитие любых признаков у организма является следствием сложного взаимодействия между генами, а точнее между продуктами их деятельности – белками и подтвердить представления о генотипе, как сложной целостной системе. 2. Цель занятия: рассмотреть явления взаимодействия аллельных и неаллельных генов как результат целостности действия генотипа в процессе индивидуального развития особи; понятия множественного или плейотропного действия гена, летальных и полулетальных генов для анализа вероятности степени проявления полезных или вредных признаков в потомстве. 3. Вопросы для самоподготовки: особенности гибридологического метода Г. Менделя. Типы скрещивания (прямое, обратное, возвратное, анализирующее) законы Менделя (единообразия, расщепления, незавиимого наследования и комбинирования признаков), генетические схемы наследования и их цитологическое подтверждение типы взаимодействия аллельных генов: полное доминирование, неполное доминирование, сверхдоминирование, кодоминирование, межаллельная комплементация, аллельное исключение. Примеры у человека, растений и животных явление множественного аллелизма, его биологическая сущность и значение в природе. Понятие о группах крови, определение групп крови у человека по системе АВ0 типы взаимодействия неаллельных генов для качественных признаков: комплементарность, эпистаз (доминантный, рецессивный). тип взаимодействия неаллельных генов для количественных и качественных признаков: полимерия (кумулятивная и некумулятивная). Примеры у растений, животных и человека. Понятие о генах-модификаторах плейотропия как свойство гена, подтверждающее целостность генотипа. Относительная (зависимая) и прямая (истинная) виды плейотропии. Примеры у человека, растений и животных свойства генов – экспрессивность, пенетрантность, летальные и полулетальные аллели. Примеры у человека, растений и животных 4. Рекомендации по выполнению УИРС: сообщения обязательно должны содержать конкретный материал с учетом современных данных, изложение материала должно быть доступно и докладчик обязан владеть свободно материалом (доклад на 5 – 7 минут), возможно использование презентаций. Темы рефератов: «Бомбейский феномен». Мозаичный эффект положения гена. Наследование летальных генов у человека. Синдром Морфана как проявление множественного действия гена. Синдром Морриса как проявление комплементарного действия генов. 5. Таблицы для самостоятельного заполнения: Таблица 1 Основные генетические термины и понятия
Таблица 2 Взаимодействия аллельных генов
Таблица 3 Взаимодействия неаллельных генов
6. Самоконтроль по тестовым занятиям: с целью проверки своих знаний выберите правильный ответ на вопросы, приведенные ниже: 1. Полное доминирование – это такое взаимодействие аллельных генов, при котором: рецессивный ген подавляет действие доминантного гены равнозначны доминантный ген полностью подавляет действие рецессивного доминантный ген не полностью подавляет действие рецессивного рецессивный ген не полностью подавляет действие доминантного Ответ: 3 2. Внутриаллельными взаимодействиями генов являются: 1) кодоминирование, полное доминирование 2) полимерия, комплементарность, полное доминирование 3) межаллельная комплементация, эпистаз, неполное доминирование 4) неполное доминирование, комплементарность 5) комплементарность, полимерия, плейотропия Ответ: 1 3. Тип взаимодействия, при котором несколько неаллельных генов определяют один признак, называется: 1) полное доминирование 2) эпистаз 3) кодоминирование 4) полимерия 5) плейотропия Ответ: 4 4. Пигментация кожи человека наследуется по принципу: 1) полимерии 2) дигибридного скрещивания 3) анализирующего скрещивания 4) плейотропии 5) эпистаза Ответ: 1 5. По принципу кодоминирования наследуется: 1) IV группа крови 2) цвет глаз 3) I группа крови 4) рост человека 5) пигментация кожи Ответ: 1 6. Кумулятивная полимерия имеет место при наследовании: 1) роста человека 2) слуха у человека 3) групп крови 4) близорукости 5) цветовой слепоты Ответ: 1 7. Доминантная мутация у человека, которая в гомозиготном приводит к гибели эмбриона на ранних стадиях развития: 1) карликовость 2) брахидактилия 3) дальтонизм 4) глухота 5) цистинурия Ответ: 1 8. Примером рецессивного эпистаза у человека является: 1) курчавые волосы 2) «бомбейский феномен» 3) зеленый цвет глаз 4) близорукость 5) глухота Ответ: 1 9. Некумулятивная полимерия имеет место при наследовании: 1) оперенности ног у кур 2) окраски лошадей 3) пигментации кожи человека 4) близорукости 5) цистинурии Ответ: 1 10. По типу множественных аллелей у человека наследуются: 1) рост 2) группы крови 3) цвет глаз 4) свертываемость крови 5) пигментация кожи Ответ: 2 7. Самоконтроль по ситуационным задачам: Задача 1. У человека карий цвет глаз доминирует над голубым. Голубоглазый мужчина женился на кареглазой женщине. У отца которой глаза были голубые, а у матери - карие. От этого брака родился ребенок, глаза которого оказались карими. Каковы генотипы родителей и ребенка? Эталон решения: голубоглазый мужчина гомозиготен (генотип аа), т.к. голубой цвет глаз – рецессивный признак. Кареглазая женщина может быть как гомозиготной (генотип - АА), так и гетерозиготной (генотип Аа), т.к. карий цвет глаз доминирует. Но от своего голубоглазого отца (следовательно, гомозиготного) она могла получить только рецессивный ген, поэтому женщина гетерозиготна (генотип Аа). Ее кареглазый ребенок не может быть гомозиготным, т.к. его отец имеет голубые глаза. Условные сокращения: P (parentes) - родители G (gametes) - гаметы F (fillies) – потомки  (знак Венеры) - женская особь,  (знак Марса) – мужская особьЭталон записи задачи:
Ответ: генотип мужчины – аа, женщины – Аа, генотип кареглазого ребенка – Аа. Задача 2. Глухонемота наследуется по аутосомно-рецессивному типу. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Какова вероятность рождения следующего ребенка с глухонемотой? Эталон решения: генотипы женщины и ребенка нам известны: они гомозиготны по рецессивному - аа. Отец имеет доминантный признак, поэтому он может гомозиготным или гетерозитным и иметь либо генотип АА, либо Аа. Так как ребенок имеет рецессивный признак, то один ген а он обязательно должен получить от отца, значит отец гетерозиготен. Эталон записи задачи:
Ответ: вероятность рождения следующего ребенка с глухонемотой 50%. Задача 3. Одна из форм цистинурии (нарушение обмена одной из аминокислот) наследуется как аутосомный признак с неполным доминированием; у гетерозигот наблюдается лишь повышенное содержание цистина в моче, а у гомозигот происходит образование цистиновых камней в почках. Определите возможные формы проявления цистинурии у детей в семье, где один из супругов страдал почечно-каменной болезнью, а другой имел лишь повышенное содержание цистина в моче. Эталон записи задачи:
Ответ: вероятность рождения в семье детей с повышенным содержанием цистина в моче – 50%, с почечно-каменной болезнью – 50 %. Задача 4 У человека нормальный слух обусловлен двумя неаллельными доминантными генами «D» и «Е», которые взаимодействуют по принципу комплементарности. Ген D обусловливает развитие улитки, ген Е – развитие слухового нерва. Доминантные дигомозиготы и дигетерозиготы имеют нормальный слух, наличие рецессивной гомозиготы по одному из этих генов приводит к глухоте. Дигомозиготный по доминантным генам мужчина женился на глухой женщине, глухота которой обусловлена наличием рецессивного гена «d», по второй паре генов она гетерозиготна. Какова вероятность рождения глухих детей от этого брака? Эталон записи задачи:
Ответ: 0% - вероятность рождения глухих детей от этого брака. Задача 5. Окраска лошади определяется двумя парами генов – В и С. Ген серой окраски (В) является эпистатическим, то есть подавляет ген черной окраски (С) и рыжей (с). Скрещиваются лошади с серой окраской (генотип ВВсс) и с черной (генотип ввСС). Укажите расщепление по окраске в первом поколении. Эталон записи задачи:
Ответ: 100% лошадей будут серыми. Задача 6. У человека по типу кумулятивной полимерии (число доминантных аллелей влияет на степень выраженности данного признака) наследуется пигментация кожи: чем больше доминантных аллелей, тем больше меланина образуется и тем интенсивнее окраска кожи. Какое потомство можно ожидать от брака чернокожей женщины со светлокожим мужчиной. Эталон записи задачи:
Ответ: все дети будут мулатами. Задача 7. У человека доминантная мутация брахидактилии проявляется в виде укорочения пальцев в гетерозиготном состоянии, а в гомозиготном она приводит к гибели эмбриона на ранних стадиях развития. Нормальная длина фаланг обусловлена рецессивным геном. Какое потомство можно ожидать в семье, где мать имеет нормальное строение фаланг пальцев, а отец страдает брахидактилией? Эталон записи задачи:
Ответ: вероятность рождения в семье детей с укороченными пальцами – 50%, с нормальной длиной фаланг – 50% Задача 8. Родители имеют I и IV группы крови. Какие группы крови можно ожидать у их детей? Эталон записи задачи:
Ответ: у детей можно ожидать II и III группы крови. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
G: S' S
ВВ сс × 
G: Вс вС
G: а А