Главная страница
Навигация по странице:

  • Критерии оценивания 1

  • Практическая №2. Занятие Символы России


    Скачать 0.94 Mb.
    НазваниеЗанятие Символы России
    Дата15.04.2023
    Размер0.94 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая №2.docx
    ТипЗанятие
    #1063971




    Практическая работа к разделу 2.2 «Страна: патриотизм»

    Занятие «Символы России» региональный компонент «Символы ХМАО-Югры». 10-11 класс.

    Дополнение к сценарию занятия: после просмотра видеоролика, проводим аналогию с символами нашего региона.

    Педагог: ребята, а есть ли символы у нашего региона? Давайте вспомним как они выглядят, и что означают. Вспомним историю их возникновения. (Демонстрируется презентация с символами и задаются вопросы).



    -Что означают цвета флага нашего округа? (синий цвет – это водные ресурсы, зеленый – это бескрайние леса нашего региона, белый цвет напоминает о суровой снежной зиме).

    - Что изображено на флаге, что означает этот оранамент? (сибирская корона в виде оленьих рогов – традиционный орнамент коренных народов ХМАО, занимающихся оленеводством)



    - Герб нашего округа, что он символизирует? (по центру мифическая птица с двумя головами, как орел на гербе России. Этот орнамент используется как оберег. Медведь – это хозяин тайги, олицетворяет мощь, силу и осторожность. В культуре народов ханты и манси медведь священное животное, брат человека. Кедровые ветви показывают расположение Югры в лесной таёжной зоне. Девизная лента – как символ Оби и Иртыша, а девиз взят из гимна Югры)



    - Ну и традиционный Гимн нашего региона, слова которого вам хорошо известны.

    Молодцы ребята, вы хорошо знаете символику ХМАО-Югры, как раз скоро, 10 декабря День рождения округа, эти знания вам пригодятся на празднике, посвященном этому дню. Там же традиционно вы исполните Гимн ХМАО-Югры.
    Дальше продолжение федерального сценария.


    Критерии оценивания1:

    Выполнение практической работы оценивается в соответствии
    с едиными критериями. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл.

    В методической разработке учтены:

    Критерий оценивания

    Баллы

    Разработка, содержащая региональный компонент, является дополнением к сценарию федерального занятия, представляет его органичную составную часть и не противоречит его основной идее и замыслу

    1/1

    Региональный компонент разработан в соответствии с дидактическими принципами и методическими основаниями, на которых основана разработка федерального занятия

    1/1

    Региональный компонент, дополняющий сценарий федерального занятия, представлен в виде целостного комплекта дидактических и методических материалов для проведения занятия «Разговоры о важном» и содержит разработки:

    1/0

    - сценария

    1/1

    - интерактивных заданий для школьников

    1/0

    - оценочных средств (опросники, анкеты, др.)

    1/0

    - видеоролика

    1/0

    - методического описания

    1/0

    - презентации в формате ppt, pdf

    1/1

    Каждая из разработок регионального компонента носит авторский характер

    1/1

    Содержание разработок регионального компонента соответствует возрастным особенностям обучающихся

    1/1

    Предлагаемые методы и приемы проведения занятия являются современными (актуальными)

    1/1

    Информация, представленная в региональном компоненте, актуальна

    1/1

    Каждая из разработок регионального компонента может использоваться другими классными руководителями (кураторами) для проведения занятия в соответствующей возрастной группе

    1/1



    Интерпретация результатов:


    0–4 балла

    Разработанный региональный компонент требует серьезной доработки

    5–9 баллов

    Разработанный региональный компонент требует доработки по отдельным позициям

    10–14 баллов

    Разработанный региональный компонент выполнен
    на должном дидактическом и методическом уровне



    1 Критерии оценивания являются едиными для выполненных практических работ по темам 2.2–2.6.



    написать администратору сайта