Хроматография. Записываем на стикерах (в тетрадях) свою цель, т е. что ожидают от сегодняшнего урока

• Название: Записываем на стикерах (в тетрадях) свою цель, т е. что ожидают от сегодняшнего урока
• Дата: 13.09.2022
• Размер: 1.49 Mb.
• Имя файла: Хроматография.pptx
• Тип: Урок; #674230

записываем на стикерах (в тетрадях) свою цель, т.е. что ожидают от сегодняшнего урока.

Обсуждение в группе:


1. Как называется эффективный современный метод разделения, идентификации и определения компонентов сложных смесей?


2.Посредством какого аппарата/прибора/ можно анализировать и контролировать результаты работы технического оборудования?

3.Как называется физико-химический метод разделения смесей, который основан на различном распределении компонентов между двумя фазами неподвижной (носитель) и подвижной (элюент)?


4.Какие физические и химические процессы позволяют разделить вещества?

!!!!!"Вспомните внутри группы суть процесса и назовите все области где он используется"

https://ppt-online.org/621509

https://yandex.kz/video/preview/17982993250989749409

«Ромашка Блума» (уровневые вопросы).

Уровень А .

-Простой вопрос:

вопросы, отвечая на которые, нужно назвать какие-то факты

-Уточняющий вопрос:

привести примеры

Уровень В

-Практические вопросы:

Обычно начинаются со слова "Почему?«…

-Творческие вопросы:

тип вопроса чаще всего содержит частицу "бы", элементы условности, предположения,

Уровень С

-Заключительные вопросы:

Данный тип вопроса направлен на установление взаимосвязи между теорией и практикой: "Как можно применить ...?"

-Оценочные вопросы:

Эти вопросы направлены на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов

Разработать по одному заданию

Разработать по одному заданию

Уровень А

В

С