№
п/п
|
Название концепции
|
Основные представители
|
Основные понятия концепции
|
Модель социального поведения личности
|
Цель социализации
|
Интерпретация педагогической сущности социализации
|
1. Западные философские и социально-психологические теории
|
1.1
|
Адаптивная
|
|
|
|
|
|
1.2
|
Ролевая
|
|
|
|
|
|
1.3
|
Критическая
|
|
|
|
|
|
1.4
|
Когнитивная
|
|
|
|
|
|
1.5
|
Концепция социального научения
|
|
|
|
|
|
1.6
|
Психоаналитическая
|
|
|
|
|
|
1.7
|
Психодинамическая
|
|
|
|
|
|
2. Альтернативные системы европейской педагогики начала ХХ в.
|
2.1
|
Социальная педагогика П. Наторпа
|
|
|
|
|
|
2.2
|
Педагогическая система
М. Монтессори
|
|
|
|
|
|
2.3
|
Педагогика С. Френе
|
|
|
|
|
|
2.4
|
Вальдорфская педагогика
|
|
|
|
|
|
Психолого-педагогические концепции социализации личности в отечественной науке XX в.
|
3.1
|
Идеи социализации
в работах отечественных
педагогов-гуманистов нач. XX в.
|
|
|
|
|
|
3.2
|
Классово-пролетарская педагогическая концепция социализации
|
|
|
|
|
|
3.3
|
Технократическая педагогика
|
|
|
|
|
|
3.4
|
Педология
|
|
|
|
|
|
3.5
|
Осмысление проблем социализации в отечественной педагогике второй
пол. XX в.
|
|
|
|
|
|
Скачать 16.78 Kb.