сказка экспериментирование со звуками Середкина А.А.. Звуки разные бывают
 Скачать 1.15 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Середкинский детский сад» Сказка- инсценировка со звуками «Жил- был зайчик» (подготовлена на районный семинар- практикум) музыкальный руководитель: Середкина Альбина Анатольевна 24 ноября 2020года Тема: «Звуки разные бывают» Методы и приемы реализации: Наглядные (Создание «лесной» полянки в зале, шумовые и музыкальные инструменты, костюм зайчика и лягушки) Словесные (Рассказ сказки) Практические (Игра на шумовых и музыкальных инструментах, исполнение ролей зайчика и лягушки). Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие: формирование готовности детей к совместной деятельности, развитие умения договариваться. Познавательное развитие: закрепление знаний детей о музыкальных и шумовых звуках. Речевое развитие: Расширение активного словаря Физическое развитие: Развитие двигательной активности Образовательные задачи: - Обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение; - Подводить детей к умению передавать элементарные игровые образы и их характеры движениями, интонацией. - Обогащение словарного запаса через слова: звуки, шум, музыка, деревянный, шуршащий. - Учить детей различать шумовые и музыкальные звуки, способствовать усвоению этих понятий, используя игровые приемы. Развивающие задачи: - Развивать слуховое внимание, логическое мышление, творческие способности детей. - Развивать у детей ритмическое, темповое и звуковысотное восприятие. - Развивать координацию, переключаемость движений. Воспитательная задача: - Воспитывать самостоятельность, активность, доброжелательное отношение друг с другом. Планируемые результаты - Сформированы представления о различие между музыкальными и шумовыми звуками. - Дети способны отличать звучание шумовых звуков от музыкальных, самостоятельно менять движение, принимать активное участие в игре на инструментах. - знают названия музыкальных и шумовых инструментов, выражают свои эмоции , различают шум, звуки природы и музыкальные звуки. Музыкальный руководитель:- Я хочу вам рассказать сказку, послушайте (Е. Железнова, С. Железнов «Музыка с мамой») «Заяц в лесу» Жил-был заяц-трусишка. И всего этот заяц боялся. Вышел однажды он из дома. Не успел и трёх шагов сделать, а ёжик вдруг как зашуршит в кустах! Испугался заяц и бежать. Бежал, бежал, присел на пенёк отдохнуть, а дятел на сосне как застучит! Бросился заяц бежать. Бежал, бежал, забежал в самую чащу, а там сова крыльями как захлопает. Побежал заяц из леса к речке А на берегу лягушка сидела. Увидели они зайца - и скок в воду. Тут заяц остановился и говорит: - А ведь есть звери, что меня, зайца, боятся! Сказал так, и смело поскакал обратно в лес. Вывод: 1. Звуки бывают шумовые и музыкальные. 2. Шорох издают (бумага, пакет, самодельные шумовые инструменты( султанчики ,пластмассовые бутылки) стук можно издает деревянный молоточек, металлофон треск – трещётки, хлопки- ткань 3. Звук музыкальный и шумовой может быть-тихим, громким. А по темпу- медленым, быстрым. |