Московский центр качества образования
 Скачать 436.94 Kb.
|
|
Настоящий текст является объектом авторского права. Свободное и безвозмездное использование любых материалов, входящих в состав данного текста, ограничено использованием в личных целях и допускается исключительно в некоммерческих целях. Нарушение вышеуказанных положений является нарушением авторских прав и влечёт наступление гражданской, административной и уголовной ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации. В случае самостоятельного использования материалов теста ГАОУ ДПО МЦКО не несёт ответственности за утрату актуальности текста. © Московский центр качества образования. РЕКОМЕНДАЦИИ по оцениванию выполнения заданий диагностической работы читательской грамотности обучающихся 3-х классов и вводу данных в электронную форму (2020/2021 учебный год) Вариант 1001 Система оценивания заданий Выполнение каждого задания оценивается следующим образом: 1, 2 или 3 балла – верный ответ, 0 баллов – неверный ответ. Максимальный балл за всю работу – 30. Рекомендации по оцениванию Ответы к заданиям с выбором ответа, с кратким ответом В скобках указана нумерация заданий для бланкового тестирования. Используется нумерация ответов, которая соответствует порядку их следования в заданиях. Номер задания Ответ Балл 1 2 1 2 3 1 3 3 1 4 4 1 5 35 (см. критерии) 2 6 3 1 7 3452 (см. критерии) 1 11(8) 4 1 19(11) 256 (см. критерии) 3 Настоящий текст является объектом авторского права. Свободное и безвозмездное использование любых материалов, входящих в состав данного текста, ограничено использованием в личных целях и допускается исключительно в некоммерческих целях. Нарушение вышеуказанных положений является нарушением авторских прав и влечёт наступление гражданской, административной и уголовной ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации. В случае самостоятельного использования материалов теста ГАОУ ДПО МЦКО не несёт ответственности за утрату актуальности текста. © Московский центр качества образования. Ответы к заданиям с развёрнутым ответом В скобках указана нумерация заданий для бланкового тестирования. Используется нумерация ответов, которая соответствует порядку их следования в заданиях. Содержание верного ответа Ответ: 35 Критерии оценивания Баллы Указаны два правильных варианта ответа, при этом нет неверных ответов. 2 Указан один правильный вариант ответа, при этом нет неверных ответов, или указаны один правильный и один неправильный варианты ответа. 1 Другие варианты ответа, или ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 2 Содержание верного ответа 3 Встреча Женьки-чемпиона и Бельчика. Бабушка старается воспитать внука Мишу миролюбивым человеком. 4 Драка Миши с десятиклассником Женькой-чемпионом. 5 Встреча с бабушкой после драки. 2 Появление Бельчика во дворе. Критерии оценивания Баллы Указана верная последовательность цифр. 1 Ответ неверный, или ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 1 5 7 Читательская грамотность, 3-й класс Вариант 1001 Настоящий текст является объектом авторского права. Свободное и безвозмездное использование любых материалов, входящих в состав данного текста, ограничено использованием в личных целях и допускается исключительно в некоммерческих целях. Нарушение вышеуказанных положений является нарушением авторских прав и влечёт наступление гражданской, административной и уголовной ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации. В случае самостоятельного использования материалов теста ГАОУ ДПО МЦКО не несёт ответственности за утрату актуальности текста. © Московский центр качества образования. Содержание верного ответа (возможны другие формулировки верного ответа) Ответ на вопрос 1. Возмущение и злость из-за жестокого обращения Женьки-чемпиона с Бельчиком. Жалость к своему четвероногому другу из-за боли, которую испытывала собака. Ответ на вопрос 2. Десятиклассник Женька-чемпион испытывал удивление и недоумение, потому что не ожидал, что Миша будет защищать собаку. Десятиклассник Женька-чемпион испытывал обиду, был растерян – младший по возрасту мальчик осмелился вступиться за собаку, не испугался сильного и высокого Женьку. Примечание. Наличие орфографических и пунктуационных ошибок не влияет на оценивание задания. Критерии оценивания Баллы Указано чувство, которое испытал Миша, когда увидел, как Бельчик скулил и визжал, и приведено не менее двух верных объяснений. Указано чувство десятиклассника Женьки-чемпиона, приведено не менее двух верных объяснений. Используя текст, обучающийся сам верно сформулировал свои мысли о чувствах персонажей. 3 Указано чувство, которое испытал Миша, когда увидел, как Бельчик скулил и визжал, и приведено только одно верное объяснение. Указано чувство десятиклассника Женьки-чемпиона, приведено только одно верное объяснение. Используя текст, обучающийся сам верно сформулировал свои мысли о чувствах одного из персонажей. 2 Приведён верный ответ только на одну из частей задания. 1 Приведённый ответ не соответствует содержанию текста, или ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 3 8 (C1) Настоящий текст является объектом авторского права. Свободное и безвозмездное использование любых материалов, входящих в состав данного текста, ограничено использованием в личных целях и допускается исключительно в некоммерческих целях. Нарушение вышеуказанных положений является нарушением авторских прав и влечёт наступление гражданской, административной и уголовной ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации. В случае самостоятельного использования материалов теста ГАОУ ДПО МЦКО не несёт ответственности за утрату актуальности текста. © Московский центр качества образования. Содержание верного ответа (возможны другие формулировки верного ответа) Животные – наши друзья, нельзя над ними издеваться. За прирученных животных человек несёт ответственность. Нельзя обижать слабых и маленьких. Драка может быть за правое дело, за справедливость. Справедливость, милосердие и добро всегда побеждают. Сильным является не тот человек, у которого много физической силы, а тот, кто добр и справедлив. Примечания. Формулировки верного ответа могут быть разными. Оценивается соответствие ответа содержанию рассказа. Наличие орфографических и пунктуационных ошибок не влияет на оценивание задания. Критерии оценивания Баллы При формулировке основной мысли учащийся вышел на обобщённый уровень. 2 При формулировке основной мысли учащийся остался на фактологическом уровне. 1 Ответ не содержит основной мысли рассказа, или ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 2 Содержание верного ответа (возможны другие формулировки верного ответа) Записано оригинальное продолжение текста, связанное с содержанием прочитанного текста, предложены интересные идеи концовки текста. Учащийся сформулировал свой вариант продолжения в логике развития событий, изложенных в тексте. Учащийся может предложить любой вариант развития событий, любой вариант развития сюжета, в том числе побочную сюжетную линию. Примечание. Наличие орфографических и пунктуационных ошибок не влияет на оценивание задания. Критерии оценивания Баллы Записано оригинальное завершение текста, связанное с прочитанным текстом. 2 Записанный текст обладает только одним из двух признаков (или оригинален, или связан с прочитанным). 1 Текст не обладает ни одним из двух признаковa, или ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 2 9 (C2) 10 (C3) Читательская грамотность, 3-й класс Вариант 1001 Настоящий текст является объектом авторского права. Свободное и безвозмездное использование любых материалов, входящих в состав данного текста, ограничено использованием в личных целях и допускается исключительно в некоммерческих целях. Нарушение вышеуказанных положений является нарушением авторских прав и влечёт наступление гражданской, административной и уголовной ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации. В случае самостоятельного использования материалов теста ГАОУ ДПО МЦКО не несёт ответственности за утрату актуальности текста. © Московский центр качества образования. Содержание верного ответа (возможны другие формулировки верного ответа) Возможные варианты верного ответа. Отличие: коала не является хищником, а медведь – хищник; коала не спит зимой, а медведь впадает в зимнюю спячку; медведица не носит своих детёнышей в сумке, а коала носит новорождённых малышей в сумке на животе; коалы питаются исключительно эвкалиптовыми листьями. Сходство: у коалы и у медведя есть хвост; коала и медведь умеют плавать; коала и медведь покрыты густой шерстью. Примечание. Наличие орфографических и пунктуационных ошибок не влияет на оценивание задания. Критерии оценивания Баллы Указаны одно сходство и одно отличие. 2 Указано одно сходство ИЛИ одно отличие. 1 Запись не соответствует вопросу или тексту, или ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 2 12 (C4) Настоящий текст является объектом авторского права. Свободное и безвозмездное использование любых материалов, входящих в состав данного текста, ограничено использованием в личных целях и допускается исключительно в некоммерческих целях. Нарушение вышеуказанных положений является нарушением авторских прав и влечёт наступление гражданской, административной и уголовной ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации. В случае самостоятельного использования материалов теста ГАОУ ДПО МЦКО не несёт ответственности за утрату актуальности текста. © Московский центр качества образования. Содержание верного ответа Некоторые числовые данные о коале (самые большие числовые значения) Параметры Самец Самка Масса тела, кг 12 8 Длина тела, см 78 71 Критерии оценивания Баллы Таблица заполнена верно. 2 При заполнении таблицы допущена одна ошибка. 1 Допущено более одной ошибки, или ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 2 Содержание верного ответа (возможны другие формулировки верного ответа) Коала и кенгуру относятся к одному семейству, потому что они травоядные животные. Коала и кенгуру относятся к одному семейству, потому что они сумчатые животные. Обучающийся, опираясь на информацию из текста, может сформулировать свой вариант ответа ИЛИ скопировать верные предложения с этой информацией. Примечания. Для ответа на вопрос задания в тексте даны две единицы информации, расположенные в разных частях. Наличие орфографических и пунктуационных ошибок не влияет на оценивание задания. Критерии оценивания Баллы Указаны два общих признака этих животных. 2 Указан один из двух общих признаков этих животных. ИЛИ Указаны два признака этих животных, один из которых верный. 1 Не указаны общие признаки этих животных, ИЛИ указаны неверные признаки этих животных, ИЛИ ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 2 13 (C5) 14 (C6) Читательская грамотность, 3-й класс Вариант 1001 Настоящий текст является объектом авторского права. Свободное и безвозмездное использование любых материалов, входящих в состав данного текста, ограничено использованием в личных целях и допускается исключительно в некоммерческих целях. Нарушение вышеуказанных положений является нарушением авторских прав и влечёт наступление гражданской, административной и уголовной ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации. В случае самостоятельного использования материалов теста ГАОУ ДПО МЦКО не несёт ответственности за утрату актуальности текста. © Московский центр качества образования. Содержание верного ответа Численность исчезнувших животных (о́собей) Название штата Австралии 9000 Южная Австралия 18000/18000 особей/животных Виктория 36000/36000 особей/животных Новый Южный Уэльс 72000/72000 особей/животных Квинсленд Примечание. Наличие орфографических и пунктуационных ошибок не влияет на оценивание задания. Критерии оценивания Баллы Таблица заполнена верно. 2 При заполнении таблицы допущена одна ошибка. ИЛИ Количество животных (особей) для каждого штата указано верно, но значения в таблице не упорядочены по возрастанию. 1 Допущено более одной ошибки, или ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 2 Содержание верного ответа (возможны другие формулировки верного ответа) Верным ответом является любой синоним из данного синонимического поля: возмещают<или>восполняют<или>покрывают<или>уравновешивают <или>возмещать<или>восполнять<или>покрывать<или>уравновешивать Примечание. Наличие орфографических ошибок не влияет на оценивание задания. Критерии оценивания Баллы Верный ответ. 1 Неверный ответ, или ответ отсутствует 0 Максимальный балл 1 15 (9) 16 (10) Настоящий текст является объектом авторского права. Свободное и безвозмездное использование любых материалов, входящих в состав данного текста, ограничено использованием в личных целях и допускается исключительно в некоммерческих целях. Нарушение вышеуказанных положений является нарушением авторских прав и влечёт наступление гражданской, административной и уголовной ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации. В случае самостоятельного использования материалов теста ГАОУ ДПО МЦКО не несёт ответственности за утрату актуальности текста. © Московский центр качества образования. Содержание верного ответа (возможны другие формулировки верного ответа) Обоняние, отличное обоняние, очень хорошее обоняние. ИЛИ Многие виды эвкалипта ядовиты, но коала с помощью обоняния умеет выбирать такие виды эвкалипта, которые не очень ядовиты. Примечание. Наличие орфографических и пунктуационных ошибок не влияет на оценивание задания. Критерии оценивания Баллы Верный ответ. 1 Неверный ответ, или ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 1 Содержание верного ответа (возможны другие формулировки верного ответа) Наибольшее влияние на снижение численности коал оказывает вырубка эвкалиптовых лесов и пожары. ИЛИ Вырубка деревьев; вырубка эвкалиптовых лесов; пожары; лесные пожары. Примечание. Наличие орфографических и пунктуационных ошибок не влияет на оценивание задания. Критерии оценивания Баллы Верный ответ. 1 Неверный ответ, или ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 1 Используется нумерация ответов, которая соответствует порядку их следования в заданиях. Содержание верного ответа Ответ: 256 Критерии оценивания Баллы Указаны три правильных варианта ответа, при этом нет неверных ответов. 3 Указаны два правильных варианта ответа, при этом нет неверных ответов, или указаны два-три правильных и один неправильный варианты ответа. 2 Указан один правильный вариант ответа, при этом нет неверных ответов, или указаны один правильный и один неправильный варианты ответа. 1 Другие варианты ответа, или ответ отсутствует. 0 Максимальный балл 3 17 (C7) 18 (C8) 19 (11) Читательская грамотность, 3-й класс Вариант 1001 Настоящий текст является объектом авторского права. Свободное и безвозмездное использование любых материалов, входящих в состав данного текста, ограничено использованием в личных целях и допускается исключительно в некоммерческих целях. Нарушение вышеуказанных положений является нарушением авторских прав и влечёт наступление гражданской, административной и уголовной ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации. В случае самостоятельного использования материалов теста ГАОУ ДПО МЦКО не несёт ответственности за утрату актуальности текста. © Московский центр качества образования. Рекомендации по вводу данных в электронную форму В скобках указана нумерация заданий для бланкового тестирования. После проверки работ в электронные формы вносятся баллы, выставленные учителем за задания; если ответ не дан (место для ответа оставлено пустым, нет записей, пометок), то в электронную форму вводится латинская буква «N». № задания Макс. балл Вносится в электронную форму: 1 1 1 или 0, «N», если нет ответа 2 1 1 или 0, «N», если нет ответа 3 1 1 или 0, «N», если нет ответа 4 1 1 или 0, «N», если нет ответа 5 2 2, 1 или 0, «N», если нет ответа 6 1 1 или 0, «N», если нет ответа 7 1 1 или 0, «N», если нет ответа 8 (С1) 3 3, 2, 1 или 0, «N», если нет ответа 9 (С2) 2 2, 1 или 0, «N», если нет ответа 10 (С3) 2 2, 1 или 0, «N», если нет ответа 11 (8) 1 1 или 0, «N», если нет ответа 12 (С4) 2 2, 1 или 0, «N», если нет ответа 13 (С5) 2 2, 1 или 0, «N», если нет ответа 14 (С6) 2 2, 1 или 0, «N», если нет ответа 15 (9) 2 2, 1 или 0, «N», если нет ответа 16 (10) 1 1 или 0, «N», если нет ответа 17 (С7) 1 1 или 0, «N», если нет ответа 18 (С8) 1 1 или 0, «N», если нет ответа 19 (11) 3 3, 2, 1 или 0, «N», если нет ответа При внесении результатов выполнения заданий в электронную форму сверяйтесь с выпадающими подсказками (появляются при наведении курсора на ячейку). |