Подходы к организации сетевого взаимодействия. органы управления образованием

• Название: органы управления образованием
• Анкор: Подходы к организации сетевого взаимодействия
• Дата: 15.02.2023
• Размер: 17.47 Kb.
• Имя файла: Подходы к организации сетевого взаимодействия.docx
• Тип: Программа; #938633

1. 
   Участниками сетевого взаимодействия наряду с образовательными организациями, реализующими дополнительные образовательные программы, могут стать:
   

▪ органы управления образованием;

▪ общеобразовательные организации — образовательные организации, осуществляющие в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования;

▪ профессиональные образовательные организации —образовательные организации, осуществляющие в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования и (или) по программам профессионального обучения;

▪ научные учреждения и организации, учреждения культуры и социальной сферы;

▪ коммерческие организации и предприятия (промышленные предприятия, представители бизнес-сообщества и т.п.);

▪ объекты инновационной инфраструктуры;

▪ организации — участники территориальных инновационных кластеров;

▪ иные организации, обладающие потенциалом для реализации

дополнительных общеобразовательных программ.

2. 
   В соответствии со статьей 15 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» реализация образовательных программ с использованием сетевой формы может осуществляться:
   

▪ с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных;

▪ с использованием ресурсов иных организаций.

Законодательством не ограничен перечень организаций, привлекаемых к реализации образовательных программ в сетевой форме.

3. 
   Образовательная организация на этапе разработки образовательной программы самостоятельно оценивает степень достаточности собственного ресурса, целесообразность и возможность его создания или необходимость привлечения ресурса организации-партнера и несет ответственность за реализацию образовательных программ, включая ту часть (части), которую реализует организация-партнер.
   
4. 
   Условно все многообразие организационных форм сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, профессиональных образовательных организаций, промышленных предприятий и бизнес-структур можно объединить в следующие группы:
   

1) формы «социального партнерства», предусматривающего «вертикальные» связи между участниками сетевого взаимодействия, когда субъектами сетевого взаимодействия выступают общеобразовательные организации, организации дополнительного образования, учреждения профессионального образования (начального, среднего, высшего), предприятия и организации экономической и социальной сферы). Данный вариант сетевого взаимодействия наиболее ясен, как с правовой, так и содержательной точки зрения, так как его участники представляют собой разные звенья одного образовательного процесса. В этой связи, очевидно, что предыдущая ступень в той или иной степени работает на интересы следующей.

2) формы «горизонтальной сети» (когда партнерами сетевого взаимодействия выступают несколько образовательных учреждений). Наиболее распространенный тип «горизонтальной сети» — муниципальная сеть (система сетевого взаимодействия образовательных учреждений одного муниципального образования).

5. 
   Правоотношения участников сетевого взаимодействия:
   

1) положение о сетевом взаимодействии (локальный акт);

2) приказ об организации образовательного процесса в сетевой форме;

3) договор о сетевой форме реализации образовательных программ;

4) учебный план;

5) расписание занятий;

6) план совместных мероприятий (в сфере образования и социокультурной деятельности);

7) образовательные программы базовых организаций;

8) программы дополнительного образования организации-участника.

6. 
   В соответствии с частью 2 статьи 15 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" реализация образовательных программ в сетевой форме осуществляется на основании договора между организациями, в котором закрепляются принципы взаимодействия, включающие в себя:
   

- требования к образовательному процессу;

- требования к материально-техническому обеспечению;

- требования к способу реализации сетевого взаимодействия.

При этом законом определено, что в договоре о сетевой форме реализации образовательных программ обязательно указываются:

- вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (части образовательной программы определенного уровня, вида и направленности), реализуемой с использованием сетевой формы;

- статус обучающихся в организациях, правила приема на обучение по образовательной программе, реализуемой с использованием сетевой формы; порядок организации академической мобильности обучающихся (для обучающихся по основным профессиональным образовательным программам), осваивающих образовательную программу, реализуемую с использованием сетевой формы;

- условия и порядок осуществления образовательной деятельности по образовательной программе, реализуемой посредством сетевой формы, в том числе распределение обязанностей между организациями; порядок реализации образовательной программы, характер и объем ресурсов, используемых каждой организацией, реализующей образовательные программы посредством сетевой формы;

- выдаваемые документ или документы об образовании и (или) о квалификации, документ или документы об обучении, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность, которыми выдаются указанные документы;

- срок действия договора, порядок его изменения и прекращения.