3 класс
№ урока
|
№ урока по теме
|
Тема урока
|
Фонетика
|
Лексика
|
Грамма
тика
|
Говоре
ние
|
Чтение
|
Аудиро
вание
|
Письмо
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
I семестр Модуль 1.Schooldays! (Школьные дни!) – 6 часов
|
1
|
1
|
Добро пожаловать! Диалоги при встрече.
|
|
Активная:welcomeback! Again, everyone, today, think, Nice to see you! Название цветов
Пассивная: rainbow, duck, pencil case
|
|
С.4,упр.2
|
с.4,упр.2,
с.5,упр.3
с.5,упр.4
|
С.5, упр.3
|
С.4, упр.1
|
01.09
|
|
2
|
2
|
Введение новой лексики. Школьные принадлежности.
|
|
Активная:day, phone number, begin
Пассивная: change seats, correct, one point for team
|
|
|
с.6упр.2,
с.7,упр.3,4
с.8,упр.5
|
с.6,упр.1,
РТ: с.4,упр.1,2
|
|
06.09
|
|
3
|
3
|
На уроке математики. Числительные до 20.
|
|
Активная: school, school bag, pen, pencil, rubber, ruler, book, pencil case, pet, let’s go! What’s this? It’s a school bag.
|
Глаголto be,
my\your
|
С.10, упр.2,3
|
С.10,упр.1; с.11, упр.4,5
|
С.10,упр.1; с.11, упр.4
|
РТ: с.5, упр.3,4
|
08.09
|
|
4
|
4
|
Школьные предметы. Диалоги при знакомстве.
|
Чтение буквы «е» в откр. и закрыт. Сло гах:с.13, упр.3
|
Активная:Числит. 1-20; time to go, get, be late, come, plus
Пассивная::once more, PE
|
Числит. 11-20; повелит.
накл. Get your school bag! Don’t be late!
|
с.12, упр.2
РТ: с.6, упр.3
|
с.12, упр.1; с.13, упр.3, РТ: с.6, упр.1,2
|
С.12, упр.1,2; с.13, упр.3,5
|
С.13, упр.4; РТ: с.6, упр.1,2
|
13.09
|
|
5
|
5
|
Мой любимый школьный предмет. Написание e-mail.
|
|
Активная:school subjects, English, Maths, geography, PE, history, science, art, music, year: What’syourfavouritesubject?What about you?, числительные
Пассивная: e-mail, guess
|
Глаголtobe,с.15 упр.4
РТ: с.8, упр.3
|
С.14 упр.2,3
С.15, упр7
|
РТ: с.7, упр.4.5
С.14,упр.1
С.15, упр.5
|
С.14, упр.1
|
РТ: с.7,упр.4,5
С.15,упр.6
|
15.09
|
|
6
|
6
|
Контрольная работа по теме «Schooldays!»
|
|
Активная: clap your hands, stamp your feet, triangle, circle, square, live, stand up, sit down, open\ close your
|
|
С.17, упр.3
|
С.16,упр.1,2
С. 24
|
С.16,упр.2
|
РТ: с.8, упр1,2,3
|
20.09
|
|
Модуль_2._Family_moments_._(Семейные_моменты)_–_7_часов'>Модуль 2. Family moments. (Семейные моменты) – 7 часов
|
7
|
1
|
Новый член семьи. Ознакомление с новыми словами.
|
|
Активная:family tree, big brother, little sister, grandma, grandpa, mum, dad, teddy, chimp, Look!, this is my…Пассивная: new, member, of course
|
Глагол to be,
|
С.26, упр.1,2
|
С.26, упр.1,с.27,упр.3.4
|
С.26, упр.1,с.27, упр.3
|
|
22.09
|
|
8
|
2
|
Знакомство с новыми родственниками. Диалогическая речь.
|
|
Активная:Who’sthis? This is my big\little sister.
|
Притяжательные местоимения
|
С.28, упр.1,2, с.29, упр.5
|
С.28. упр.1,
С.29, упр.3, РТ: с.14, упр.1
|
С.29, упр.3
|
С.29, упр.4, РТ: с.14, упр.1
|
27.09
|
|
9
|
3
|
Описание семейного фото. Личные и притяжательные местоимения.
|
|
С.22,упр.1,2
|
Множественное число существ.
|
С.30, упр.2, с.31, упр.6
|
С.30, упр.1, с.31, упр.4
|
С.30, упр.1
|
С.30, упр.5,
|
29.09
|
|
10
|
4
|
Моя семья. Диалоги о семье.
|
|
Активная: grandmother, mother, grandfather, farther, happy, Who’s Meg? Hergrandmother. Whatisit? It’s a…What are they? They are…
|
Множественное число существ.
|
С.30, упр.2, с.31, упр.6
|
С.30, упр.1, с.31, упр.4
|
|
|
04.10
|
|
11
|
5
|
Счастливая семья. Обучение письму.
|
|
|
РТ: с.17,упр.3
|
РТ: с.20-21
|
С.34-35 С.36, упр.1
РТ: с.20-21
|
С.34-35
|
С.36,упр.2
|
06.10
|
|
12
|
6
|
Описание семьи. Повторение. Выполнение упражнений на употребление местоимений.
|
|
|
|
С.143, упр.2
|
С.37, упр.1
С.143,упр.1
|
|
|
11.10
|
|
13
|
7
|
Контрольная работа по теме «Family moments»
|
|
С.38, упр.1
|
С.38 упр.2,3.4
|
РТ: с.18,упр.1
|
С.39,упр.5,6РТ:с.19,упр.3
|
РТ: с.18, упр.2
|
С.39, упр6.
|
13.10
|
|
Модуль №3All the things I like..(Вещи, которыеялюблю) - 7 часов
|
14
|
1
|
Моя любимая еда. Ознакомление с новой лексикой.
|
|
Активная:jelly, vegetables, water, lemonade, cheese, eggs, what’syourfavouritefood?, Pizza, yam! What about you?,
Ранее изученная лексика по теме «Еда»:
|
|
С.42, упр.2
|
С.42, упр.1
С.43, упр.3,4
|
С.42. упр.1
С.43, упр.3
|
|
18.10
|
|
15
|
2
|
Что любит Раскал. Отрицательные предложения в Present Simple.
|
Чтение буквы «I» в откр. и закр. Слогах: с.45, упр.4
|
Активная:Do you like chicken? Yes, I do\ No, I don’t. Does he like eggs? Yes, he does|No, he doesn’t. I like\ I don’t like. My favourite food is…
|
Present Simple глагола like.
РТ: с.22,упр.2
|
С.44,упр.1,2,3
|
С.45,упр.4
|
С.45,упр.4
|
С.45, упр.6,7.
РТ: с.22, упр.1,2
|
20.10
|
|
16
|
3
|
Список покупок. Неопределенные местоимения.
|
|
Активная:lunch box, menu, potatoes, pasta, carrot, sausages, rice, popcorn, Coke, shopping list, need, Can I have some meat and potatoes? Here you are.Ранееизученнаялексикапотеме «Еда»
|
Some, any, have got С.46, упр.3
|
С.46.упр2
С.47,упр.6
РТ: с.23,упр.3,4
|
С.46.упр1
С.47,упр.4
РТ: с.23,упр.3
|
С.46.упр.1
|
С.47, упр5
РТ: с.23, упр.5,6
|
01.11
|
|
17
|
4
|
В мире пищевых продуктов. Упражнения с лексическим материалом.
|
|
|
|
С.48,упр.1
|
С.48, упр.2
С.49, упр.3
С.56РТ:с.24, упр.2
|
С.48, упр.2
С.56
|
С.49, упр.42
С.56
|
03.11
|
|
18
|
|
Контроль аудирования
|
|
|
|
|
|
|
|
08.11
|
|
19
|
5
|
Любимые продукты моих друзей. Диалогическая речь.
|
|
|
РТс.25, упр.3
|
РТ: с.28-29
|
С.50-51С.52,упр.1РТ: с.25, упр.3,4, с.28-29
|
С.50-51
С.52, упр.2
|
|
10.11
|
|
20
|
6
|
Обучение письму. Любимая еда в нашей семье.
|
|
|
Притяж. падеж существ
|
С.53. упр.2
С.144, упр.2,3
|
С.53. упр.1
С.144, упр.2,1
|
|
|
15.11
|
|
21
|
7
|
Контрольная работа по теме «All the things I like»
|
|
С.54, упр.1
|
С.54, упр.2,3
|
|
С.55,упр.4,5РТ: с.26,упр.1,С.27,упр.3
|
РТ: с.26, упр.2
|
С.55,упр.4,5
|
17.11
|
|
Модуль 4. Come in and play! (Приходи и играй!) - 7 часов
|
22
|
1
|
Игрушки маленькой Бетси. Введение новых лексических единиц.
|
сочетание wh-,ck,th
|
С.58-59
|
Притяж. падеж существ.
|
С.58, упр.2
|
С.58, упр.1
С.59, упр.3,4
|
С.58, упр.1
С.59, упр.3
|
|
22.11
|
|
23
|
2
|
Обучение грамматике. Неопределенный артикль.
|
Чтение буквы «О»
С.61, упр3
|
Активная:musicalbox, elephant, rockinghorse, aeroplane, train, Whoseisthismusicalbox? It’smum’s.Пассивная:What’swrong? Let me see. Try again
|
Употребление неопределенного артикля а\ ап
СтруктураThis\Thatisa\an…С.60.упр.1,2
|
С.61, упр5.
|
С.61. упр.3
РТ: с.30, упр.1
|
С.61. упр.3
|
С.61. упр.4
|
24.11
|
| |
Скачать 55.48 Kb.