3 класс календарные 2018-2019. урока урока по теме Тема урока Фонетика Лексика Грамма тика Говоре ние
Скачать 55.48 Kb.
|
28.02 | | |||||||||||||
48 | 2 | Занятия друзей на данный момент. Представление Present Continuous Tense. | С.109, упр.3 | Активная: play the piano, What does Cathy like doing? She likes dancing. Is chuckles running? No, he isn’t, he is climbing. | Present Continuous С. 108, упр.1,2 | С.108, упр. 2 С.109, упр.5,6 | С.108, упр. 1 С.109, упр.3 РТ: с.54, упр.2 | С.109, упр.3 | С.109, упр.4 РТ: с.54, упр.1 | 02.03 | | |||
49 | 3 | Прогулка в парк. Обучение чтению. | | Активная: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, quiz, cartoon, clock, What do we do on Mondays? We play games. | Present Continuous С.110, упр.2 | С.111, упр.5 | С.110, упр.2С.111, упр.3 РТ: с.55, упр.3,4,5 | С.110, упр.1 | С.111, упр.4 РТ: с.55, упр.3,5 | 07.03 | | |||
50 | 4 | Письмо. Выполнение письменных заданий по прочитанному тексту. | | Активная: bell, ring, picnic Пассивная: fabulous, race, rhyme | | | С.112, упр.1,2 С.113, упр.3,4 С.120 | С.112, упр.2 С.120 | РТ: с.56, упр.1 | 09.03 | | |||
51 | 5 | Занятия детей в свободное время в англоязычных странах. Чтение. | | Активная: play, dance, shout Пассивная:cheer | | РТ: с.60-61 | С.114-115 С.116,упр.1 РТ: с.57, упр.3,4РТ: с.60-61 | С.114-115 С.116, упр.2 | РТ: с.57, упр.3,4 | 14.03 | | |||
52 | 6 | Фото, сделанное в парке.Повторение. Рассказ о занятиях в свободное время и в данный момент. | | Активная: bell, ring, picnic Пассивная: fabulous, race, rhyme | | | С.112,упр.1,2С.113, упр.3,4 С.120 | С.112, упр.2 С.120 РТ: с.56, упр.2 | РТ: с.56, упр.1 | 16.03 | | |||
53 | 7 | Контрольная работа по теме «Day off!» | | С.118, упр.1 | С.118. упр.2 | РТ: с.58, упр.1 | С.119,упр.3,4РТ: с.58, упр.1 РТ: с.59, упр.3 | РТ: с.58, упр.2 | РТ: с.59, упр.3С.119, упр.4 | 28.03 | | |||
Модуль 8 Day by day (День за днем) – 8 часов | ||||||||||||||
54 | 1 | Мои повседневные занятия. Ознакомление с новыми словами и выражениями. | | | Present Simple | С.122, упр.2 | С.122,упр.1 С.123, упр.3,4 | С.122, упр.1 С.123, упр.3 | | 30.03 | | |||
55 | 2 | Мой распорядок дня. Предлоги времени. Письмо. | C ck | Активная: join | С.124, упр.2 | С.124, упр.2 С.125, упр.5 | С.124, упр.1С.125, упр.3,4РТ: с.62, упр.2 | С.125, упр.3 | РТ: с.62, упр.1 | 04.04 | | |||
56 | 3 | Рассказ о выходном дне Лулу. Чтение с извлечением нужной информации. | | | Present Simple | С.122, упр.2 | С.122, упр.1С.123,упр.3,4 | С.122, упр.1 С.123, упр.3 | | 06.04 | | |||
57 | | Контроль письма | | | | | | | | 11.04 | | |||
58 | 4 | Мой любимый день.Чтение и перевод сложных предложений со словами but/because | C ck | Активная: join | С.124, упр.2 | С.124, упр.2 С.125, упр.5 | С.124, упр.1С.125, упр.3,4РТ: с.62,упр.2 | С.125, упр.3 | РТ: с.62, упр.1 | 13.04 | | |||
59 | 5 | Единицы времени. Определение времени по часам. Монологическая и диалогическая речь. | | Активная: in the morning\ afternoon\ evening, at night, have a shower, have breakfast\ lunch\ supper, listen to music, visit my friend, go to bed, get up, watch a video, come home, What time do you get up? At 7 o’clock. | Предлоги времени | С.126. упр.2,4С.127, упр.7 | С.126.упр.1 С.127,упр.5 РТ: с.63, упр.3 | С.126. упр.1,3 РТ: с.63, упр.4 | С.127, упр.6 РТ: с.63, упр.3 | 18.04 | | |||
60 | | Контроль чтения | | | | | | | | 20.04 | | |||
61 | 6 | Рассказы о повседневных занятиях. Говорение. | | Активная:midnight, noon, catch, holiday, right Пассивная: set your clock, map, relative | | С.129, упр.3,4 | С.128, упр.2. С.136 РТ: с.64, упр.1 | С.128, упр.1. С.136 | | 25.04 | | |||
62 | 7 | Мои занятия в разные дни и в разное время суток. Повторение лексики и грамматики по теме «Day by day». | | Активная: playroom, round | | С.132, упр.1,2 РТ: с.65, упр.3 РТ: с.68-69 | С.130-131 РТ: с.68-69 | С.130-131 | РТ: с.65, упр.2,3 | 27.04 | | |||
63 | 8 | Контрольная работа по теме «Day by day» | | С.134, упр.1 | С.134, упр.2 | РТ: с.66, упр.1 | С.135,упр.3,4РТ: с.66, упр. | РТ: с.66,упр.2 | С. 135, упр.4 | 04.05 | | |||
64 | | Контроль аудирования | | | | | | | | 11.05 | | |||
65 | | Контроль говорения | | | | | | | | 16.05 | | |||
66 | | Аудирование и чтение. Путешествие по Лондону. | Практикум по аудированию с использованием активной и пассивной лексики. | 18.05 | | |||||||||
67 | | Говорение. Монологическая и диалогическая речь. Планы на каникулы. | Групповые и парные диалоги с применением шаблонов и изученных речевых клише | 23.05 | | |||||||||
68 | | Повторение. Чтение писем от друзей. | | 25.05 | |
РАССМОТРЕНО Протокол заседания учителей гуманитарного цикла от «___»___________2020г № ______ | СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР ГОУ ЛНР «Фрунзенская средняя школа» «___»____________ 2020г. |