№
урока
|
Дата
изучения
|
Тема урока, основные изучаемые вопросы
|
Домашнее
задание
|
Тема 1. Информация и информатика (2 ч)
Цели изучения темы:подготовка к работе в компьютерном классе; формирование представления об информации и ее роли в обществе; формирование представления об информатике как науке; формирование понятия о технических средствах обработки информации.
Планируемые результаты: понимание терминов «информация» и «данные»; представление об информационной картине мира; соблюдение правил работы в компьютерном классе.
Информационная составляющая деятельности учащегося: ознакомление с правилами работы и безопасного поведения в компьютерном классе; работа с учебником; обсуждение в группах.
Практическая составляющая деятельности учащегося: поиск решения в проблемной ситуации; умение приводить примеры технических средств работы с информацией; соблюдение правил работы в компьютерном классе
|
1
|
01.09.2021-03.09.2021
|
Информация и данные.
Понятие об информации. Данные. Информатика как научная область
|
§ 1
|
2
|
06.09.2021-10.09.2021
|
Технические средства работы с информацией.
Современные устройства для работы с информацией. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе
|
§ 2
|
Тема 2. Основы работы с компьютером (2 ч)
Цели изучения темы:формирование представления о структуре компьютера, назначении цифровых устройств и возможности их совместного использования с компьютером; формирование элементов информационной культуры при выборе информативных имен файлов.
Планируемые результаты: представление о делении компьютера на функциональные блоки, представление о делении обеспечения компьютера на программное и аппаратное; умения использовать мышь и клавиатуру при работе с компьютером.
Информационная составляющая деятельности учащегося: ознакомление с функциональными блоками компьютера и их назначением; ознакомление с цифровыми устройствами (принтер, сканер) и возможностями их совместного использования с компьютером; ознакомление с понятиями «программное обеспечение», «операционная система». Практическая составляющая деятельности учащегося: поиск решения в проблемной ситуации; выполнение практических заданий; умение работать с мышью и клавиатурой; формирование умений работы с окнами (перемещение, изменение размера); умение присваивать имена файлам и папкам; умения осуществлять запуск программ и завершать их работу
|
3
|
13.09.2021-17.09.2021
|
Структура компьютера.
Функциональные блоки компьютера и их назначение: системный блок, монитор, клавиатура, мышь.
Цифровые устройства: принтер и сканер. Совместное использование цифровых устройств и компьютера.
Понятие о программном обеспечении персонального компьютера.
Основные приемы использования мыши и клавиатуры. Запуск и завершение программ. Перемещение и изменение размеров окна. Переключение между окнами
|
§ 3
|
4
|
20.09.2021-24.09.2021
|
Компьютерные программы.
Программное обеспечение. Понятие об операционной системе. Прикладные программы. Управление объектами операционной системы. Хранение данных в компьютере, правила записи имен файлов и папок
|
§ 4
|
Тема 3. Обработка растровых изображений (5 ч)
Цели изучения темы:формирование представления о растровом изображении; формирование представления о редактировании изображения в растровом графическом редакторе; формирование понятий о форматах графических файлов.
Планируемые результаты: знания о типовых задачах обработки графической информации; умения создавать и редактировать растровые изображения с использованием графического редактора.
Информационная составляющая деятельности учащегося: ознакомление с назначением и возможностями растрового графического редактора; ознакомление с основными форматами графических файлов; ознакомление с возможностями инструментов растрового графического редактора для выполнения операций по созданию и редактированию изображений.
Практическая составляющая деятельности учащегося: поиск решения в проблемной ситуации; выполнение практических заданий; умения использовать интерфейс растрового графического редактора для выполнения типовых задач обработки графической информации (сохранение и загрузка изображения, изменение размеров области рисования, выбор и настройка инструмента; создание и редактирование изображения); выполнение работы с фрагментами изображения
|
5
|
27.09.2021-01.10.2021
|
Растровые изображения.
Понятие растрового изображения. Назначение растрового графического редактора. Элементы интерфейса графического редактора.
Понятие о форматах графических файлов. Загрузка и сохранение изображений
|
§ 5
|
6
|
04.10.2021-08.10.2021
|
Создание изображений.
Создание изображений. Использование инструментов рисования фигур. Работа с текстом
|
§ 6
|
7
|
11.10.2021-15.10.2021
|
Редактирование изображений.
Редактирование изображений. Использование инструментов «Ластик» и «Масштаб». Изменение размеров изображения, поворот и отражение
|
§ 7
|
8
|
18.10.2021-22.10.2021
|
Операции над фрагментом изображения.
Фрагмент изображения. Операции над фрагментом изображения: выделение, копирование, перемещение, удаление, трансформация, поворот, отражение. Обрезка изображения. Буфер обмена
|
§ 8
|
9
|
25.10.2021-29.10.2021
|
Создание и редактирование изображений.
Создание и редактирование тематических изображений
|
§ 5-8
|
Тема 4. Создание текстовых документов (5 ч)
Цели изучения темы: формирование представления о текстовом документе, символе и абзаце;формирование умения редактировать и форматировать текст с помощью текстового редактора.
Планируемые результаты: знания о типовых задачах обработки текстовой информации; умения создавать, редактировать, форматировать текстовые документы с использованием текстового редактора.
Информационная составляющая деятельности учащегося: ознакомление с назначением, возможностями и интерфейсом текстового редактора; понимание действий по созданию, редактированию и форматированию текстового документа в текстовом редакторе.
Практическая составляющая деятельности учащегося: поиск решения в проблемной ситуации; выполнение практических заданий; умения использовать инструменты текстового редактора для выполнения типовых задач обработки текстовой информации (загрузка, сохранение, печать, создание, редактирование и форматирование текстового документа); выполнение работы с фрагментом текстового документа
|
10
|
08.11.2021-12.11.2021
|
Текстовый редактор.
Понятие текстового документа. Назначение текстового редактора. Элементы интерфейса текстового редактора. Загрузка и сохранение текстового документа.
Ввод текста. Формирование абзацев
|
§ 9
|
11
|
15.11.2021-19.11.2021
|
Редактирование текста. Работа с фрагментами.
Редактирование текста.
Фрагмент текста. Выделение фрагмента. Работа с фрагментом текста: копирование, перемещение, удаление
|
§ 10
|
12
|
22.11.2021-26.11.2021
|
Форматирование символов.
Параметры форматирования символов: шрифт, размер, начертание, цвет
|
§ 11, п. 1
|
13
|
29.11.2021-03.12.2021
|
Форматирование абзацев. Параметры форматирования абзацев: выравнивание, отступ, интервал
|
§ 11, п. 2
|
14
|
06.12.2021-10.12.2021
|
Создание и печать текстового документа.
Создание текстового документа по заданной теме. Вывод текста на печать
|
§ 11, п. 3
|
15
|
13.12.2021-17.12.2021
|
Контрольная работа по темам 3 и 4 (1 ч)
|
Тема 5. Компьютерные презентации (8 ч)
Цели изучения темы:формирование умения создавать и демонстрировать компьютерную презентацию.
Планируемые результаты: знания о возможностях программы для работы с компьютерными презентациями; умения создавать, редактировать, оформлять презентации с использованием программы для создания презентаций; знания основных требований к презентации.
Информационная составляющая деятельности учащегося: ознакомление с понятием презентации; умения создавать, редактировать компьютерные презентации с использованием программ для работы с презентациями; ознакомление с основными требованиями к презентациям.
Практическая составляющая деятельности учащегося: поиск решения в проблемной ситуации; выполнение практических заданий; формирование умения создавать, редактировать, демонстрировать, открывать и сохранять презентации с элементами мультимедиа; ознакомление с готовыми презентациями и способами их создания; создание презентации по заданной теме с последующей демонстрацией; осознание наличия определенных требований к продукту своей деятельности
|
16
|
20.12.2021-24.12.2021
|
Презентация.
Понятие презентации. Цели и задачи презентации. Понятие компьютерной презентации. Назначение и возможности программы создания презентации. Элементы интерфейса. Демонстрация готовой презентации
|
§ 12
|
17
|
10.01.2022-14.01.2022
|
Создание и редактирование презентации.
Загрузка презентации. Режимы работы. Слайд. Структура презентации. Добавление, удаление, перемещение слайдов в презентации
|
§ 13.1, 13.2
|
18
|
17.01.2022-21.01.2022
|
Создание и редактирование презентации. Применение тем и цветовых схем
|
§ 13.3
|
19
|
24.01.2022-28.01.2022
|
Элементы мультимедиа в презентации.
Понятие о мультимедиа. Вставка текста и рисунков
|
§ 14.1, 14.2
|
20
|
31.01.2022-04.02.2022
|
Элементы мультимедиа в презентации.
Вставка декоративного текста и рисунков SmartArt
|
§ 14.3
|
21
|
07.02.2022-11.02.2022
|
Элементы мультимедиа в презентации.
Вставка гиперссылок. Вставка звука и видео
|
§ 14.4, 14.5
|
22
|
14.02.2022-18.02.2022
|
Настройка презентации.
Настройка анимации объектов. Смена слайдов. Основные требования к компьютерной презентации
|
§ 15
|
23
|
21.02.2022-25.02.2022
|
Обобщающее занятие по теме.
Создание и демонстрация презентаций по темам учебных предметов
|
§ 11-15
|
Тема 6. Алгоритмы и исполнители (8 ч)
Цели изучения темы:формирование логического и алгоритмического мышления; формирование представления об алгоритме и его исполнителе, о способах записи алгоритмов, системе команд исполнителя.
Планируемые результаты: знание способов записей алгоритма, знание о системе команд исполнителя Чертежник; умения составлять, изменять, отлаживать и тестировать алгоритмы для компьютерного исполнителя Чертежник. Информационная составляющая деятельности учащегося: ознакомление с понятием алгоритма и способами его записи; ознакомление с исполнителями алгоритмов и системами их команд; ознакомление со средой программирования PascalABC.NET; изучение исполнителя Чертежник и системы его команд, использование справочной системы. Практическая составляющая деятельности учащегося: поиск решения в проблемной ситуации; выполнение практических заданий; понимание работы готовых алгоритмов; понимание причин возникновения некоторых ошибок в программе и способов их устранения; использование среды программирования PascalABC.NET для загрузки, запуска, редактирования и сохранения программ, реализованных для исполнителя Чертежник; умения составлять алгоритмы для исполнителя Чертежник из готовых фрагментов, использовать вспомогательные алгоритмы без параметров
|
24
|
28.02.2022-04.03.2022
|
Понятие алгоритма и исполнителя.
Понятие алгоритма. Понятие исполнителя алгоритма
|
§ 16
|
25
|
07.03.2022-11.03.2022
|
Способы записи алгоритмов.
Способы записи алгоритмов: словесное описание, блок-схема, программа
|
§ 17
|
26
|
14.03.2022-18.03.2022
|
Среда программирования PascalABC.NET.
Интерфейс среды программирования. Справочная система. Структура программы
|
§ 18
|
27
|
21.03.2022-25.03.2022
|
Компьютерный исполнитель Чертежник.
Система команд и среда обитания исполнителя Чертежник. Запуск и отладка готовых программ
|
§ 18
|
28
|
04.04.2022-08.04.2022
|
Изучение и изменение готовых программ.
Изучение готовых алгоритмов. Изменение порядка действий, количества действий
|
§ 19
|
29
|
11.04.2022-15.04.2022
|
Изучение и изменение готовых программ.
Изучение готовых алгоритмов. Использование команды OnVector
|
§ 19
|
30
|
18.04.2022-22.04.2022
|
Использование вспомогательных алгоритмов.
Понятие вспомогательного алгоритма (подпрограммы). Использование подпрограмм для решения задач
|
§ 20
|
31
|
25.04.2022-29.04.2022
|
Составление алгоритмов для исполнителя Чертежник
|
§ 16-20
|
Тема 7. Интернет. Электронная почта (3 ч)
Цели изучения темы:формирование представления о сети Интернет; формирование умения работать с программой- браузером и электронной почтой.
Планируемые результаты: ознакомление с глобальной сетью Интернет; осознание правил безопасности в Интернете; умение работать с электронной почтой.
Информационная составляющая деятельности учащегося: ознакомление с назначением сети Интернет и некоторых из сервисов Интернета; ознакомление с возможностями электронной почты; ознакомление с сетевым этикетом и мерами безопасности в Интернете.
Практическая составляющая деятельности учащегося: поиск решения в проблемной ситуации; выполнение практических заданий; владение навыками использования браузера для загрузки и просмотра веб-страниц; умение использовать электронную почту для организации коммуникаций и при регистрации на веб-сайтах; соблюдение мер безопасности и правил сетевого этикета в Интернете
|
32
|
02.05.2022-06.05.2022
|
Понятие сети Интернет. Сервисы сети Интернет.
Сервисы сети Интернет: World Wide Web, электронная почта; их назначение. Понятие веб-страницы, веб-сайта, адреса сайта. Использование браузера для просмотра веб-страниц. Сохранение веб-страницы, рисунка с веб-страницы
|
§ 21
|
33
|
10.05.2022-13.05.2022
|
Понятие об электронной почте.
Электронная почта. Адрес электронной почты. Создание и использование электронного почтового ящика. Элементы электронного письма
|
§ 22
|
34
|
16.05.2022-20.05.2022
|
Работа в сети Интернет.
Использование электронной почты при регистрации на веб-сайтах. Сетевой этикет.
Меры безопасности при работе в сети Интернет
|
§ 23
|
35
|
23.05.2022-27.05.2022
|
Резерв (1 ч)
|
Скачать 17.88 Kb.