№ урока
|
Тема раздела, урока
|
Плановые сроки прохождения
|
1.
|
Введение. Знакомство с учебником.
|
|
Летописи, былины, сказания, жития (11ч)
|
1.
|
Внеклассное чтение. Самые интересные книги, прочитанные летом.
|
|
2.
|
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Из летописи «И повесил Олег щит на вратах Царьграда».
|
|
3.
|
События летописи – основные события Древней Руси. Сравнение текста летописи и исторических источников.
|
|
4.
|
Из летописи «И вспомнил Олег коня своего».
|
|
5.
|
Летопись – источник исторических фактов. Сравнение текста летописи с текстом произведения А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге».
|
|
6.
|
Поэтический текст былины «Ильины три поездочки».
|
|
7.
|
Прозаический текст былины в пересказе И.Карнауховой.
|
|
8.
|
Герой былины – защитник Русского государства. Картина В.Васнецова «Богатыри».
|
|
9.
|
Сергий Радонежский – святой земли Русской. В.Клыков «Памятник Сергию Радонежскому».
|
|
10.
|
Житие Сергия Радонежского.
Контрольная работа № 1 по теме «Летописи, былины, сказания, жития
|
|
11.
|
Обобщающий урок – игра «Летописи, былины, сказания, жития». Оценка достижений. Проект «Создание календаря исторических событий».
|
|
Чудесный мир классики (22ч)
|
1.
|
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания.
|
|
2.
|
П.П.Ершов «Конёк – Горбунок».
|
|
3.
|
П.П.Ершов «Конёк – Горбунок». Сравнение литературной и народной сказок.
|
|
4.
|
П.П.Ершов «Конёк – Горбунок». Характеристика героев.
|
|
5.
|
А.С.Пушкин «Няне».
|
|
6.
|
А.С.Пушкин «Туча», «Унылая пора! Очей очарованье!..»
|
|
7.
|
А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
|
|
8.
|
А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Характеристика героев.
|
|
9.
|
А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Деление сказки на части.
|
|
10.
|
Внеклассное чтение. Урок –КВН по сказкам А.С.Пушкина.
|
|
11.
|
М.Ю.Лермонтов «Дары Терека».
|
|
12.
|
М.Ю.Лермонтов «Ашик – Кериб».
|
|
13.
|
М.Ю.Лермонтов «Ашик – Кериб». Сравнение мотивов русской и турецкой сказок.
|
|
14.
|
М.Ю.Лермонтов «Ашик – Кериб». Характеристика героев.
|
|
15.
|
Жизнь и творчество Л.Н.Толстого.
|
|
16.
|
Л.Н.Толстой «Детство».
|
|
17.
|
Л.Н.Толстой «Как мужик камень убрал». Басня.
|
|
18.
|
Внеклассное чтение. Творчество Л.Н.Толстого.
|
|
19.
|
А.П.Чехов «Мальчики».
|
|
20.
|
А.П.Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа – герои своего времени.
|
|
21.
|
Обобщающий урок –КВН «Чудесный мир классики».
|
|
22.
|
Оценка достижений. Контрольная работа № 2 оп теме «Чудесный мир классики»
|
|
Поэтическая тетрадь ( 12 ч)
|
1.
|
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания.
|
|
2.
|
Ф.И.Тютчев «Ещё земли печален вид..», «Как неожиданно и ярко..»
|
|
3.
|
А.А.Фет «Весенний дождь», «Бабочка»
|
|
4.
|
Е.А.Баратынский «Весна, весна! как воздух чист!..»
|
|
5.
|
А.Н.Плещеев «Дети и птичка». Ритм стихотворения.
|
|
6.
|
И.С.Никитин «В синем небе плывут над полями..»
|
|
7.
|
Н.А.Некрасов «Школьник»
|
|
8.
|
Н.А.Некрасов «В зимние сумерки нянины сказки..»
|
|
9.
|
И.А.Бунин «Листопад». Картина осени в стихах И.А.Бунина
|
|
10.
|
Внеклассное чтение. Родные поэты.
|
|
11.
|
Обобщающий урок – игра «Поэтическая тетрадь»
|
|
12.
|
Оценка достижений. Контрольная работа № 3 по теме «Поэтическая тетрадь»
|
|
Литературные сказки (16ч)
|
1.
|
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке».
|
|
2.
|
В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке». Составление плана сказки.
|
|
3.
|
В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке». Подробный пересказ.
|
|
4.
|
В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». Особенности данного литературного жанра.
|
|
5.
|
В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». Текст-описание в содержании художественного произведения.
|
|
6.
|
В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». Герои литературного текста.
|
|
7.
|
П.П.Бажов «Серебряное копытце».
|
|
8.
|
П.П.Бажов «Серебряное копытце». Мотивы народных сказок в авторском тексте.
|
|
9.
|
П.П.Бажов «Серебряное копытце». Герои художественного произведения.
|
|
10.
|
С.Т.Аксаков «Аленький цветочек».
|
|
11.
|
С.Т.Аксаков «Аленький цветочек». Герои произведения.
|
|
12.
|
С.Т.Аксаков «Аленький цветочек». Деление текста на части.
|
|
13.
|
С.Т.Аксаков «Аленький цветочек». Выборочный пересказ сказки. Словесное иллюстрирование.
|
|
14.
|
Внеклассное чтение. Сказки любимых писателей.
|
|
15.
|
Обобщающий урок- игра «Крестики-нолики».
|
|
16.
|
Оценка достижений. Контрольная работа № 3 за 1 полугодие (промежуточная)
|
|
Делу время – потехе час (9ч)
|
1.
|
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени».
|
|
2.
|
Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени». Нравственный смысл произведения.
|
|
3.
|
В.Ю.Драгунский «Главные реки».
|
|
4.
|
В.Ю.Драгунский «Что любит Мишка».
|
|
5.
|
В.В.Голявкин «Никакой я горчицы не ел». Смысл заголовка.
|
|
6.
|
В.В.Голявкин «Никакой я горчицы не ел». Инсценирование произведения.
|
|
7.
|
Внеклассное чтение. Книги о сверстниках, о школе.
|
|
8.
|
Обобщающий урок «Делу время – потехе час»
|
|
9.
|
Оценка достижений. Контрольная работа № 4 по разделу «Делу время – потехе час»
|
|
Страна детства (8ч)
|
1.
|
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Б.С.Житков «Как я ловил человечков».
|
|
2.
|
Б.С.Житков «Как я ловил человечков». Герой произведения.
|
|
3.
|
К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками».
|
|
4.
|
К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Музыкальное сопровождение произведение.
|
|
5.
|
М.М.Зощенко «Ёлка».
|
|
6.
|
Обобщающий урок «Страна детства»
|
|
7.
|
Оценка достижений.
|
|
8.
|
Внеклассное чтение. Что такое серии книг и каково их назначение. Контрольная работа № 5 по теме «Страна детства»
|
|
Поэтическая тетрадь ( 5 ч)
|
1.
|
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. В.В.Брюсов «Опять сон», «Детская».
|
|
2.
|
С.А.Есенин «Бабушкины сказки»
|
|
3.
|
М.И.Цветаева «Бежит тропинка с бугорка..», «Наши царства».
|
|
4.
|
Сравнение произведений разных поэтов на одну и ту же тему. Конкурс чтецов. Оценка достижений.
|
|
5.
|
Устный журнал «Поэтическая тетрадь»
|
|
Природа и мы (11 ч)
|
1.
|
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Д.Н.Мамин –Сибиряк «Приёмыш».
|
|
2.
|
Д.Н.Мамин –Сибиряк «Приёмыш». Отношение человека к природе.
|
|
3.
|
А.И.Куприн «Барбос и Жулька».
|
|
4.
|
А.И.Куприн «Барбос и Жулька». Поступок как характеристика героя произведения.
|
|
5.
|
М.М.Пришвин «Выскочка».
|
|
6.
|
М.М.Пришвин «Выскочка». Характеристика героя на основе поступка.
|
|
7.
|
Е.И.Чарушин «Кабан»
|
|
8.
|
В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои рассказа.
|
|
9.
|
В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип». Составление плана.
|
|
10.
|
Обобщающий урок-конкурс «Природа и мы»
|
|
11.
|
Контрольная работа № 6 по теме «Природа и мы»
|
|
Поэтическая тетрадь (8 ч)
|
1.
|
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания.
|
|
2.
|
Б.Л.Пастернак «Золотая осень».
|
|
3.
|
С.А.Клычков «Весна в лесу»
|
|
4.
|
Д.Б.Кедрин «Бабье лето»
|
|
5.
|
Н.М.Рубцов «Сентябрь»
|
|
6.
|
С.А.Есенин «Лебёдушка»
|
|
7.
|
Обобщающий урок-конкурс «Поэзии прекрасные страницы»
|
|
8.
|
Оценка достижений.
|
|
Родина ( 8 часов)
|
1.
|
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование его содержания.
|
|
2.
|
И.С.Никитин «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте.
|
|
3.
|
С.Д.Дрожжин «Родине». Авторское отношение к изображаемому.
|
|
4.
|
А.В.Жигулин «О, Родина! В неярком блеске..»
|
|
5.
|
Обобщающий урок «Родина»
|
|
6.
|
Внеклассное чтение. «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет!»
|
|
7.
|
Проект «Они защищали Родину»
|
|
8.
|
Оценка достижений.
|
|
Страна Фантазия ( 7 ч)
|
1.
|
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Е.С.Велтистов «Приключения Электроника».
|
|
2.
|
Е.С.Велтистов «Приключения Электроника». Герои фантастического рассказа.
|
|
3.
|
К.Булычёв «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра.
|
|
4.
|
К.Булычёв «Путешествие Алисы». Сравнение героев рассказов фантастического жанра.
|
|
5.
|
Путешествие по стране Фантазии.
|
|
6.
|
Оценка достижений.
|
|
7.
|
Внеклассное чтение. «В путь, друзья!» (книги о путешествиях и путешественниках, настоящих и вымышленных)
|
|
Зарубежная литература ( 18 ч)
|
1.
|
Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Дж.Свифт «Путешествие Гулливера»
|
|
2.
|
Дж.Свифт «Путешествие Гулливера». Особое развитие сюжета в зарубежной литературе.
|
|
3.
|
Дж.Свифт «Путешествие Гулливера». Герои приключенческой литературы.
|
|
4.
|
Г.Х.Андерсен «Русалочка».
|
|
5.
|
Г.Х.Андерсен «Русалочка». Авторская сказка.
|
|
6.
|
Г.Х.Андерсен «Русалочка». Деление произведения на части.
|
|
7.
|
Г.Х.Андерсен «Русалочка». Рассказ о Русалочке.
|
|
8.
|
Г.Х.Андерсен «Русалочка». Характеристика героев.
|
|
9.
|
М.Твен «Приключение Тома Сойера»
|
|
10.
|
М.Твен «Приключение Тома Сойера». Сравнение героев, их поступков.
|
|
11.
|
С.Лагерлёф «Святая ночь»
|
|
12.
|
С.Лагерлёф «Святая ночь»
|
|
13.
|
С.Лагерлёф «В Назарете». Святое семейство.
|
|
14.
|
С.Лагерлёф «В Назарете». Иисус и Иуда. Контрольная работа № 7 по теме «Зарубежная литература»
|
|
15.
|
Внеклассное чтение. Урок-отчёт «Путешествие по дорогам любимых книг».
|
|
16.
|
Контрольная работа (итоговая) № 8 за 2 полугодие.
|
|
17.
|
Обобщающий урок «Зарубежная литература».
|
|
18.
|
Урок-игра «Литературные тайны»
|
|
Скачать 20.57 Kb.