Главная страница
Навигация по странице:

  • Анализ выполнения диктанта и тестовой части.

  • % выполнения 84 96

    		•

    ВПР. АНАЛИЗ результатов ВПР — русский. 07. 04. 2021,08. 04 2021 Анализ выполнения диктанта и тестовой части


    Скачать 111.5 Kb.
    Название07. 04. 2021,08. 04 2021 Анализ выполнения диктанта и тестовой части
    Дата15.11.2022
    Размер111.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаАНАЛИЗ результатов ВПР — русский.doc
    ТипАнализ
    #790568

    Анализ выполнения

    работ учащихся 4а класса МБОУ СОШ №24 им. М.Б. Раковского г.Липецка

    Всероссийская проверочная работа по русскому языку

    07.04.2021,08.04 2021

    Анализ выполнения диктанта и тестовой части.



    №п/п
    ФИО / № задания


    вар
    1
    1
    2
    3
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    12
    13
    13
    14
    15
    15
    Общ балл
    оц
    3 чет
    динам



    Антилогова Софья

    40001
    2
    0
    3
    2
    1
    2
    1
    1
    1
    2
    1
    1
    1
    0
    1
    1
    0
    1
    1
    1
    0
    21
    3
    3
    =



    Ахунова Виктория

    40002
    2
    3
    3
    2
    1
    3
    2
    1
    2
    1
    1
    1
    0
    0
    1
    2
    1
    2
    1
    0
    1
    28
    4
    4
    =



    Башкатов Константин

    40003
    3
    3
    3
    1
    3
    2
    1
    1
    3
    2
    1
    1
    1
    1
    1
    0
    1
    1
    2
    1
    3
    31
    4
    4
    =



    Волков Даниил

    40004
    2
    3
    3
    1
    3
    2
    1
    2
    3
    2
    1
    1
    2
    1
    2
    1
    2
    1
    0
    1
    2
    34
    5
    5
    =



    Загорская Дарья

    40005
    4
    3
    3
    1
    3
    2
    1
    2
    3
    2
    1
    1
    2
    1
    2
    1
    2
    1
    0
    1
    4
    36
    5
    5
    =



    Кудаев Матвей

    40006
    3
    3
    3
    1
    3
    0
    1
    2
    2
    2
    0
    1
    2
    1
    2
    1
    2
    1
    0
    1
    3
    31
    4
    5
    ↓



    Кузнецов Александр

    40007
    1
    3
    3
    1
    3
    2
    1
    0
    0
    2
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    1
    1
    0
    0
    1
    18
    3
    3
    =



    Масленов Артем

    40008
    4
    3
    3
    1
    3
    2
    1
    2
    3
    2
    1
    1
    2
    1
    2
    1
    2
    1
    2
    1
    4
    38
    5
    5
    =



    Носова Маргарита

    40009
    3
    3
    3
    1
    3
    2
    1
    2
    3
    2
    1
    1
    2
    1
    2
    1
    2
    1
    0
    1
    3
    35
    5
    5
    =



    Панов Максим

    40010
    3
    3
    3
    1
    3
    2
    1
    2
    3
    2
    1
    0
    2
    1
    2
    1
    2
    1
    2
    1
    3
    36
    5
    5
    =



    Пашков Лев
    40011
    1
    3
    2
    1
    2
    1
    1
    1
    3
    1
    1
    1
    2
    1
    1
    0
    0
    1
    0
    0
    1
    23
    3
    3
    =



    Присекин Станислав

    40012
    2
    3
    0
    1
    3
    2
    1
    2
    2
    2
    1
    0
    0
    1
    2
    0
    2
    1
    1
    1
    2
    27
    4
    4
    =



    Проскурина Валерия

    40013
    2
    3
    0
    1
    3
    1
    1
    1
    2
    0
    0
    0
    2
    0
    2
    0
    0
    1
    2
    0
    2
    21
    3
    3
    =



    Саенкова Ксения

    40014
    2
    3
    3
    1
    2
    2
    0
    2
    1
    2
    1
    1
    2
    0
    1
    0
    0
    1
    0
    1
    2
    25
    4
    4
    =



    Салов Матвей
    40015
    0
    0
    3
    1
    0
    2
    0
    2
    0
    0
    1
    1
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    11
    2
    3
    ↓



    Санин Дмитрий
    40016
    0
    2
    0
    1
    0
    1
    0
    2
    1
    2
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    9
    2
    3
    ↓



    Сафронова Анна

    40017
    4
    3
    0
    1
    3
    2
    1
    2
    3
    2
    0
    1
    0
    1
    2
    0
    2
    1
    2
    1
    4
    31
    4
    4
    =



    Сидякин Матфей
    40018
    2
    3
    0
    1
    2
    2
    1
    2
    3
    2
    0
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    1
    1
    1
    2
    22
    3
    3
    =



    Сошнина Ксения

    40019
    2
    3
    3
    1
    3
    1
    1
    2
    3
    2
    1
    1
    2
    1
    2
    1
    2
    0
    0
    1
    2
    32
    4
    4
    =



    Устинова Анастасия

    40020
    3
    3
    3
    1
    2
    2
    1
    2
    2
    1
    0
    0
    0
    1
    2
    1
    2
    1
    1
    1
    3
    29
    4
    4
    =



    Филатова Алина

    40021
    4
    3
    3
    1
    3
    2
    1
    2
    3
    2
    1
    1
    2
    1
    2
    1
    2
    1
    0
    1
    4
    36
    5
    5
    =



    Чупикова Кира

    40022
    4
    3
    2
    1
    3
    2
    1
    2
    3
    1
    1
    1
    2
    1
    2
    1
    2
    1
    0
    1
    4
    34
    5
    5
    =



    Шапошников Денис

    40023
    3
    3
    0
    1
    3
    2
    0
    2
    1
    2
    0
    0
    0
    1
    2
    0
    0
    0
    0
    1
    3
    21
    3
    4
    ↓



    Шмелев Даниил

    40024
    1
    3
    3
    1
    3
    2
    1
    2
    3
    2
    1
    1
    2
    1
    2
    0
    1
    1
    0
    0
    1
    30
    4
    4
    =



    Верейкин Павел

    40025
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    X
    x
    x
    x
    x



    Галочкин Илья

    40026
    0
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    1
    2
    2
    =

    % выполнения






    84
    96
    72
    96
    84
    92
    80
    92
    88
    88
    64
    64
    64
    72
    80
    48
    68
    80
    36
    68
    26,4
    3,8
    3,92




    В классе – 27 учащихся.

    Писали – 25 учащихся.

    Н/о – 1 учащийся.

    Отсутствовали по болезни – 1 учащийся.

    Максимальный балл, который можно получить за всю работу – 38.

    Максимум за работу набрал – 1 учащийся.
    высокий процент в заданиях:

    3 – выписать предложение, подчеркнуть главные члены – 96%

    4 – произнести слова, поставить верно знак ударения над ударными гласными – 92%

    6 – основная мысль текста - 92 %

    низкий процент в задании:

    15 (1,2) – толкование ситуации в заданном контексте, правописная грамотность
    подтвердили оценку за четверть: 21 учащихся – 84%

    повысили – 0 учащихся = 0%

    понизили – 4 учащихся = 16%
    Качество знаний:

    четверть – 64%

    ВПР – 64%

    Успеваемость:

    четверть – 96%

    ВПР – 88%
    Типичные ошибки при написании диктанта (часть 1):

    • Безударная гласная, проверяемая ударением — 9 учащихся.

    • Парный по глухости/звонкости — 7 учащихся.

    • Безударная гласная, не проверяемая ударением — 8 учащихся.

    • Надежные окончания имён прилагательны — 3 учащихся.

    • Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных — 2 учащихся

    • Падежные окончания имён существительных — 4 учащихся

    • Пропуск букв, слогов- 2 учащихся.
    Выводы:

    Качество знаний обучающихся 4-х классов по русскому языку составило 64%

    Успеваемость составила 88%.

    Отмечается высокий уровень сформированности у обучающихся 4 классов таких умений, как:

    умение писать текст под диктовку, соблюдая в практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы. Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки. Осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки; при работе над ошибками осознавать причины появления ошибки и определять способы действий, помогающие предотвратить ее в последующих письменных работах — задание 1К2.

    -умение распознавать главные члены предложения. Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения — задание 3(1).

    - умение распознавать правильную орфоэпическую норму, верно определять знак ударения над ударными гласными — задание 4.

    - умение верно и полно определять основную мысль текста, правильно строить предложение, соблюдая в нём порядок слов, употреблять их в свойственном им значении — задание 6.

    Недостаточно высокий уровень выполнения следующих заданий, вызвавших затруднение у обучающихся:

    —умение на основе данной информации и собственного жизненного опыта обучающихся определять конкретную жизненную ситуацию для адекватной интерпретации данной информации, соблюдая при письме изученные орфографические и пунктуационные нормы; Интерпретация содержащейся в тексте информации задания 15(1), 15(2).

    Рекомендации:

    Для повышения качества преподаваемого предмета:

    —проанализировать результаты выполнения BПP-2021 по русскому языку, выявить типичные ошибки, допущенные обучающимися, провести «работу над ошибками»;

    —использовать типологию заданий КИМ BПP в учебной деятельности;

    — использовать задания, направленные на развитие умения определять конкретную жизненную ситуацию, представлять в письменной форме, соблюдая при письме изученные орфографические и пунктуационные нормы.

    Учитель: Фаткина А.М.

    написать администратору сайта