курсовая. КР Измаилова вар 2. 1. 1 Общее понятие эстетического воспитания
 Скачать 76.54 Kb.
|
|
--------------------------------------- 14. Доронова Т. Н. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. М.: ТЦ Сфера, 2018 г-145с. Заключение Дошкольный возраст – важнейший этап развития и воспитания личности, наиболее благоприятный для формирования художественно-эстетической культуры, поскольку именно в этом возрасте у ребенка преобладают позитивные эмоции, эстетическое осознание прекрасного, формирование художественного вкуса, умение творчески создавать продукты ручного творчества. Анализируя занятия, которые были проведенные по восприятию детьми произведений народного прикладного искусства, беседы с ними, позволяют сказать, что дети проявляют живой интерес к предметам народного творчества. В любом виде деятельности ощутимые успехи будут тогда, когда воспитатель будет работать с увлечением. Считаем, что цель исследования достигнута. Также необходимо детей знакомить с произведениями искусства с помощью выставок, экскурсий в музеи, оформленных зон на тему: «Народного декоративно-прикладного искусства», альбомов, таблиц. Оформлять папки-передвижки, консультации для родителей о значении народного декоративно-прикладного искусства в жизни ребенка. Также считаем, что необходимо отбирать подлинные народные образцы, которые должны обладать образной художественной выразительностью, быть доступными восприятию детьми, иметь возможность для широкого использования в практике воспитательной работы детского сада, отборе произведений народного искусства для работы с детьми наряду с воспитателем детского сада самое действенное участие должны принимать искусствоведы, занимающиеся проблемами изучения народного искусства, работники музеев, в фондах которых собраны коллекции народных образцов, художники и мастера народных художественных промыслов, создающие в наши дни замечательные произведения искусства. Консультации с ними помогут воспитателю в определении критериев художественной значимости произведений народного искусства, правильного их отбор. В процессе работы были раскрыты понятия эстетического воспитания, критерии эстетической воспитанности, формы и методы эстетического воспитания дошкольников средствами ДПИ, изучили педагогический опыт по эстетическому воспитанию, раскрыли понятие и классификацию ДПИ, тем самым цель –изучить и проанализировать теоретический материал по теме, была достигнута Гипотеза исследования: эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста будет проходить эффективно, если будут: в работу с детьми включаться занятия с использованием элементов народного творчества; элементы народного творчества использоваться в развивающей среде ребенка старшего дошкольного возраста, в повседневной жизни ребенка использоваться элементы народного творчества, подтверждена Список использованных источников 1. Торшилова Е.М. Шалун, или мир дому твоему: Эстетическое воспитание дошкольников / Е.М. Торшилова // Дошкольное воспитание. – 2018.-№9. 2. Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста: Учебное пособие для ВУЗов / Е.А.Дубровская, Т.Г.Казакова, Н.Н.Юрина и др.; Под ред.Е.А. Дубровской, С.А.Козловой. - М.: Издательский центр «Академия», 2018.-256с 3. Возвращение к истокам: народное искусство и детское творчество. Учебно-методическое пособие/ под. ред. Шпикаловой Т. Я., Поровской Г. А.- М.: Гумонит, Владос, 2016 г. 3. Полунина В. Н. Искусство и дети. – М.: Академия, 2016 г. 4. Л.В. Орлова. Хохломская роспись. М., Мозайка – синтез, 2017г. 5. Ю.Г. Дорожен. Филимоновские свистульки. М., Мозайка- синтез, 2017г. 6. Т.Я. Шпикалова, Г.А. Велечкина. Дымковская игрушка.,М., Мозайка синтез, 2018г. 7. Ю.Г. Дорожен. Сказочная гжель. М., Мозайка- синтез, 2016г. 8. Сакулина Н. П. Рисование в дошкольном детстве. М.: ТЦ Сфера, 2017 г. 9. Сакулина Н. П. Методика обучения рисованию и лепке в детском саду. М.: ТЦ Сфера, 2018 г. 10. Лыкова И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные лодошки». М.: «Карапуз-дидактика», 2007г. 11. Лыкова И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные лодошки». М.: «Карапуз-дидактика», 2007г. 12. О.А. Солоиенникова. Порциональная программа «Радость творчества» 2016 г 13. Косминская В. Б. Теория и методика ИЗО в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2018 г. 14. Доронова Т. Н. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. М.: ТЦ Сфера, 2018 г 15. Журнал «Дошкольное воспитание» № 1-4, 6-9 2003г.,№2,3 2016г. 16. Дубровская Е. А., Козлова С. А. эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 2016 г. 17. Козлова С. А., Куликова Т. А. дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2016 г. 18. Копцева Т. А. Программа по изобразительному искусству «Природа и художник». – М.: ТЦ Сфера, 2018 г. Интернет-ресурсы: nsporfal.ru –Социальная сеть работников образования http://www.twirpx.com/files/pedagogics/common/lectures/ http://nanobukva.ru/09/dobuv/100_otvetov_po_pedagogike.html http://library.uspu.ru/links_elib_periodical_pedagog |