|
|
бжд ср. бжд ср (копия). 1. Безопасность
Задание 1. Терминологический словарь
Данное задание является пополняемым. На протяжении изучения курса Вам предстоит пополнять его наиболее актуальными терминами, определениями и аббревиатурами. После изучения каждой темы Вам необходимо обозначить круг 5-10 новых терминов, которые Вы считаете самыми важными в данной теме. Таким образом, вы получите уникальный словарь.
При подборе трактовок терминов просим Вас применять только официальные информационные источники – нормативно-правовую базу, учебники, справочники, словари, официальные сайты ведомств.
Место для выполнения данного словаря расположено в конце данного пособия. Словарь так же может быть выполнен в электронном виде и представлен в виде распечатанного дополнения к настоящему пособию.
Словарь:
1.Безопасность – состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних опасностей и угроз.
2.Жизнь - одна из форм существования материи, которую отличает от других способность к размножению, росту, развитию, активной регуляции своего состава и функций, разных форм движения, возможность приспособления к среде и наличие обмена веществ и реакции на раздражение.
3.Деятельность – реальная движущая сила как индивидуальной, так и общественной жизни и условие существования человека и общества во взаимодействии между собой и окружающей природной и техногенной средой.
4.Опасность – самое широкое из представленных понятие, данное понятие многогранно и определяется в зависимости от используемого контекста. Чаще всего, под опасностью принято понимать – негативное свойство живой или неживой материи, способное причинить ущерб личности, окружающей природной среде, материальным ценностям.
5.Угроза – понятие, которое чаще остальных отождествляют с понятием опасности, однако, необходимо понимать, что угроза – это опасность в стадии перехода от возможности в действительность.
6.Риск – представляет одну из форм поведения человека, которая заключается в неудачно предпринимаемых действиях или сами действия, связанные с опасностью.
7.Поражающий фактор ЧС – составляющая опасного явления или процесса, вызванная источником чрезвычайной ситуации и характеризуемая физическими, химическими и биологическими действиями или проявлениями негативного характера.
Задание 2. Межпредметные связи безопасности жизнедеятельности
На первой лекции преподавателем был обозначен вопрос межпредметности безопасности жизнедеятельности и представления ее как интегральной области знаний, стоящей на стыке многих наук.
Заполните таблицу по заданным параметрам. В столбец «наука» впишите названия наук, в столбец «взаимосвязь» - впишите конкретную взаимосвязь безопасности жизнедеятельности с этой наукой.
Объем взаимосвязей: не менее 15
Минимальное количество наук – 5 (количество взаимосвязей для каждой из отобранных наук регулируете самостоятельно)
Наука
|
В чем проявляется взаимосвязь
|
Анатомия
|
Изучает то, как та или иная опасность воздействует на организм живого существа
|
География
|
География изучает расположение тектонических плат, движение которых является одной из причин землетрясений
|
География
|
География изучает исчерпаемость ресурсов
|
Обществознание
|
Обществознание изучает, в том числе, политику, которая занимается делами внешнего взаимодействия страны (гонка вооружений, третья мировая)
|
Обществознание
|
Обществознание изучает экономику, которая, в свою очередь, изучает вопросы инфляции бедности и безработицы
|
Обществознание
|
Обществознание изучает социологию, которая, в свою очередь, изучает вопрос терроризма
|
Обществознание
|
Обществознание изучает человека, в том числе и демографию стран
|
Биология
|
Биология изучает человека и животных, их восприимчивость к вирусам (эпидемии)
|
Биология
|
Биология изучает такие болезни, как ВИЧ, СПИД, онкологические заболевания
|
Химия
|
Химия делится на неорганическую и органическую, в которую входят темы, связанные с созданием новых вакцин, болезней.
|
Химия
|
Химия изучает вещества, входящие в состав атомных бомб
|
Физика
|
Физика изучает законы, которым подвластны землетрясения, лавины, оползни.
|
Физическая культура
|
Физическая культура побуждает людей вести здоровый образ жизни
|
Экология
|
Экология изучает появление озоновых дыр
|
Экология
|
Экология изучает вопросы глобального потепления
|
Физика
|
Изучает то, как именно поведет себя та или иная опасность, помогает изобрести укрытия, в которых можно спастись и укрыться от нее.
|
История
|
Изучает то, как люди справлялись с подобным родом опасностей в
прошлом, и как борьбу с какой-либо опасностью можно
усовершенствовать сейча
Изучает то, как люди справлялись с разными видами опасностей в прошлом, и как борьбу опасностью можно усовершенствовать сейчас.
|
Психология
|
Помогает избежать социальной опасности, так как люди лучше понимают друг друга
|
*При необходимости прикрепите степлером дополнительный лист.
я
Задание 3. Опасности, угрожающие человеку
На практическом занятии мы разобрали схему «Глобальные опасности современного мира». В этом задании необходимо проанализировать Ваш образ жизни и отобрать частные угрозы, которые (по Вашему мнению) потенциально опасны для Вас больше остальных.
Впишите эти угрозы в левый столбец таблицы. В правом же предложите возможные пути их предупреждения.
Подумайте: Какие меры необходимо предпринять, чтоб свести к минимуму возможность возникновения данных угроз в Вашей жизни? Каким образом можно свести к минимуму ущерб нанесенный ими?
Опасности
|
Возможные пути предотвращения
|
Эпидемия
|
При выходе из помещения на длительный срок,
выключать все электроприборы, вытаскивать все
провода из розеток. Всегда проверять/выключать газ.
Прививки
Профилактика ЗОЖ
Существует два варианта ограничительных мероприятий:
Дезинфекция
Иммунопрофилактика
|
Авиакатастрофа/ автокатастрофа
|
своевременное устранение технических неполадок транспортного средства, улучшение качества дорог и диспетчерского контроля
изучение с раннего детского возраста правил дорожного движения, борьба с беспечностью и невнимательностью пешеходов и водителей, воспитание культуры дорожного движения у населения
своевременное прогнозирование неблагоприятных метеоусловий и оповещение населения об этом и пр.
повышении уровня подготовки и профессионализма водителей, их своевременное мед. обследование
|
Наводнение
|
Оповещение населения об угрозе наводнения
Заблаговременная эвакуация
Частичное ограничение или прекращение функционирования предприятий, организаций и учреждений, расположенных в зонах возможного затопления
Возведение специально паводка - регулирующих водохранилищ.
Сооружение ограждающих дамб.
Проведение русловыпрямительных работ.
Террасирование склонов.
|
Пожар
|
соблюдение правил пожарной безопасности. Это достигается благодаря применению следующих методов:
использование негорючих материалов в работе;
уменьшение объема горючих жидкостей и смесей в помещении;
обеспечение изоляции пожароопасных объектов;
поддержание температуры и давления, при которых нет возможности развития огня;
ограничение ручной работы с горючими смесями, что подразумевает автоматизацию процесса;
использование механизмов с автоматическим отключением от сети в случае аварийной ситуации;
применение герметичных сосудов для хранения горючих материалов.
|
Задание 4. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам
На лекции Вам была озвучена одна из ключевых классификаций чрезвычайных ситуаций - по масштабам. Заполните таблицу по заданным параметрам используя Постановление Правительства РФ от 21 мая 2007 г. № 304 «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Масштаб распространения
|
Оценочные критерии
|
Кол-во людей, погибших или получивших ущерб здоровью
|
Размеры ущерба окружающей природной среде и материальным ценностям
|
Масштабы территории, на которой сложилась ЧС
|
Локальный
|
Пострадало не более 10 человек
|
Не более 240 тыс. рублей
|
Не выходит за пределы территории одного объекта
|
Муниципальный
|
Пострадало не более 50 человек
|
Не более 12 млн. рублей
|
Не выходит за пределы одного муниципального образования
|
Региональный
|
Пострадало более 50 человек
|
Не более 12 млн. рублей
|
Территория 2-х и более пунктов в пределах одного субъекта РФ
|
Межрегиональный
|
Пострадало 50-500 человек
|
Более 12 млн. рублей, но менее 1,2 млрд. рублей
|
Не выходит за пределы одного субъекта РФ
|
Федеральный
|
Пострадало свыше 500 человек
|
Более 1,2 млрд. рублей
|
Не установлен
| |
|
|
Скачать 28.68 Kb.