Предмет, тема, класс
|
Математика, «Деление с остатком», 3 класс
|
1. Цели и задачи учебного занятия
|
Цель: Формирование научного мировоззрения, развитие умения действовать по алгоритму на примере выполнения деления числа с остатком .
|
2. Планируемые результаты обучения
|
Личностные
|
Работать в ситуациях, расширяющих опыт применения математических отношений в реальной жизни.
|
Метапредметные
|
Познавательные
|
- проявлять способность ориентироваться в учебном материале разных разделов курса математики;
—понимать и адекватно использовать математическую терминологию: различать, характеризовать, использовать для решения учебных и практических задач
|
Коммуникативные
|
—комментировать процесс вычисления, построения, решения;
—объяснять полученный ответ с использованием изученной терминологии;
|
Регулятивные
|
планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий
|
Предметные
|
Выполнять действия деление с остатком.
|
3. Краткое учебное содержание
|
Формирование навыков быстрого устного счёта.
Решение выражения, с проблемной ситуацией.
Знакомство с выражением на деление с остатком.
Построение алгоритма для решения выражений на деление с остатком.
Создание условий для освоения способа действия с полученными знаниями в практической деятельности. (работа с учебником)
Создание условий для осознания каждым обучающимся степени овладения полученных знаний. (самостоятельная работа)
Подведение итогов.
Рефлексия.
|
4. Виды организации учебной деятельности
|
Работа с рисунками.
Комментирование хода выполнения задания
Оформление математической записи
|
5. Учебные задания для разных этапов учебного занятия
|
Учебник стр.26
Задание на полях (решение лабиринта)
№1, №2 Решение выражений с опорой на рисунки.
№3 Решение задачи на деление с остатком.
|
6. Диагностические материалы для оценивания результатов обучения
|
Индивидуальные карточки, «Проверочные работы» С.И. Волковой.
|
Скачать 38.5 Kb.