теор мех. teoreticheskaya_mehanika_тесты. 1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины Теоретическая механика
 Скачать 1.29 Mb.
|
|
1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Теоретическая механика» - формирование научно- технического мировоззрения и творческой самостоятельности будущих учителей технологии и руководителей кружков и объединений в системе дополнительного образования, а также общая теоретическая и практическая подготовка, необходимая для преподавания машиноведения при изучении технических устройств в образовательной области «Технология» в основной общей школе. 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к вариативной части блока «Дисциплины» учебного плана ООП К изучению данного модуля студенты переходят после освоения компетенций модулей «Физика», «Математика». Изучение модуля закладывает необходимую профессиональную базу для преподавания в общеобразовательной школе соответствующих разделов программы образовательной области "Технология". 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теоретическая механика». Процесс изучения дисциплин направлен на формирование следующих компетенций, которые не являются простой суммой (с учетом компетенций перечисленных дисциплин), часть из них является результатом интегративного познавательного процесса и в итоге вся совокупность компетенций определяет технологическую культуру в области машиноведения: общекультурные компетенции (ОК); - способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3); в области педагогической деятельности (ПК): - способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: образовательные программы и учебники по машиноведению, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов; предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе; технические устройства, применяемые в разных областях деятельности человека; уметь: решать простые, наиболее часто встречающиеся задачи теоретического и практического характера; владеть: актуализированными и закрепленными базовыми понятиями и приемами по разделам модуля в том числе с использованием средств ИТ. 4. Структура и содержание дисциплины «Теоретическая механика» Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы – 108 часов Полная образовательная программа № п/п Раздел дисциплины Семестр Неделя семестра Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям В се го Л ек ц и и Пр ак ти ч ес к и е Сам ос тоят ел ьн ая работа семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) 1 Статика 5 34 2 2 32 Письменный опрос Итого за 5 семестр 34 2 2 32 2 Кинематика 6 34 2 4 28 Устный опрос 3 Динамика 6 34 2 4 28 Тест Итого за 6 семестр 68 4 8 56 4 Зачет, контрольная работа Общая трудоемкость дисциплины 108 6 10 88 Сокращенная образовательная программа на базе СПО № п/п Разд ел дисц ипл ины Се мест р Н едел я семе стра Ви ды учеб ной рабо ты, вкл юча я само стоя тель ную рабо ту студ енто в и труд оемк ость (в часа х) Сем естр Не деля семе стра Ви ды учеб ной рабо ты, вкл юча я само стоя тель ную рабо ту студ енто в и труд оемк ость (в часа х) Неде ля семе стра Ви ды учеб ной рабо ты, вкл юча я само стоя тель ную рабо ту студ енто в и труд оемк ость (в часа х) Вид ы учеб ной рабо ты, вкл юча я само стоя тель ную рабо ту студ енто в и труд оемк ость (в часа х) Фор мы теку щег о конт роля успе ваем ости (по неде лям семе стр а) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) Всего Лек ции Практические Всего Лекц ии Практические Всего Лекции Практические Са мостоятельная работа 1 Статик а 3 34 2 2 32 Письменный опрос Итого за 3 семестр 34 2 Всего Лекции Всего Лекции П рактические Самос тоятельная работа 1 Статик а 3 34 2 2 32 Письменный опрос Итого за 3 семестр 34 2 Всего Лекции Пра ктические Самостоя тельная работа 1 Статик а 3 34 2 2 32 Письменный опрос Итого за 3 семестр 34 2 Лекции Практичес кие Самостоятельн ая работа 1 Статик а 3 34 2 2 32 Письменный опрос Итого за 3 семестр 34 2 Практические Само стоятельная работа 1 Статик а 3 34 2 2 32 Письменный опрос Итого за 3 семе стр Само стоят ельна я работ а 1 Ст атик а 3 3 4 2 2 1 1 С тати ка 3 3 4 2 2 Стат ика 3 3 34 2 34 2 2 32 Пи сьме нны й опро с 2 3 2 П исьм енны й опро с 32 Пись менн ый опро с Ит ого за 3 семе стр Ито го за 3 семе стр 3 4 2 2 34 2 34 2 2 32 2 3 2 32 2 Ки нема тика 4 2 2 К инем атик а 4 3 3 1 2 Кине мати ка 4 3 3 1 2 4 33 1 33 1 2 30 Ус тный опрос 3 Динамик а 4 35 1 2 32 Тест Итого за 4 семестр 68 2 2 30 Устный опрос 3 Динамик а 4 35 1 2 32 Тест Итого за 4 семестр 68 2 30 Устный опрос 3 Динамик а 4 35 1 2 32 Тест Итого за 4 семестр 68 2 Устный опрос 3 Динамик а 4 35 1 2 32 Тест Итого за 4 семестр 68 2 3 Динамика 4 3 Динамика 4 3 5 1 2 32 Тест Динамика 4 35 4 35 1 2 32 Те ст Итого за 4 семестр 68 2 35 1 2 32 Тест Итого за 4 семестр 68 2 35 1 2 32 Тест 1 2 32 Тест 2 32 Тест Ито го за 4 семестр 68 2 32 Тест Итого за 4 семестр 68 2 Тест Итого за 4 семестр 68 2 Итого за 4 семестр 68 2 Итого за 4 семестр 68 2 Итого за 4 семестр 68 2 68 2 4 62 68 2 4 62 68 2 4 62 2 4 62 4 6 2 62 4 4 4 З ачет , конт роль ная рабо та За чет, конт роль ная рабо та Заче т, конт роль ная рабо та Об щая труд оемк ость дисц ипл ины Общ ая труд оемк ость дисц ипл ины 1 08 10 8 4 6 108 4 4 6 94 6 9 4 94 Содержание дисциплины Раздел Статика. Аксиомы статики. Связи и их реакции. Сходящиеся силы. Теорема Вариньона. Параллельные силы. Момент пары сил. Центр тяжести. Плоская система сил. Равновесие плоской системы сил. Произвольная пространственная система сил. Раздел Кинематика. Кинематика точки. Основные понятия. Способы задания движения точки. Определение скорости и ускорения. Кинематика твердого тела. Степени свободы. Поступательное движение. Вращательное движение. Сложное движение. Плоскопараллельное движение. Определение скорости любой точки тела. Мгновенный центр скоростей. Углы Эйлера. Раздел Динамика. Основные понятия и аксиомы. Основное уравнение динамики материальной точки. Силы инерции. Принцип Даламбера. Общие теоремы динамики точки (импульс силы, импульс тела, кинетическая энергия). Твердое тело. Основное уравнение динамики вращательного движения тела. Кинетическая энергия, работа и мощность при вращательном движении тела. Трение покоя и движения. 5. Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки «Педагогическое образование» в программе курса «Теоретическая механика» предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, выстроенных на моделях самоуправляемого обучения. Также в учебный процесс должны быть включены следующие учебные конструкты: технологии проектного обучения, модели прецедентов удачного и неудачного решения творческих задач. Данные технологии образования позволят студентам индуктировать, оценить и концептуализировать опыт удачных решений задач и выявить возможные трудности при поиске их решений. Инновационные методы обучения информационные методы обучения: проблемная лекция, лекция-дискуссия, комплексная лекция, письменная программированная лекция, лекция-визуализация, лекция с заранее запланированными ошибками (метод контрольного изложения), лекция конференция. Инновационные технологии обучения Педагогические (обучающие); информационно-развивающие; деятельностные; развивающие; личностно-ориентированные; модульные; контекстные; технология концентрированного обучения; задачная (поисково-исследовательская) технология; технология критериально-ориентированного обучения (полного усвоения); технология учебного проектирования (метод проектов); технология коллективной мыслительной деятельности; технология визуализации учебной информации; компьютерные технологии обучения. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья, при изучении дисциплины используются электронные образовательные комплексы, дистанционные технологии обучения, система индивидуальных консультаций и возможность производить аудиозапись учебных занятий. Студенты-инвалиды и лица с ОВЗ имеют возможность в свободном доступе и в удобное время работать с электронными учебными пособиями, размещенными на официальном сайте http://library.sgu.ru/ Зональной научной библиотеки СГУ им. Н.Г. Чернышевского, которая объединяет в базе данных учебно-методические материалы – полнотекстовые учебные пособия и хрестоматийные, тестовые и развивающие программы. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Проблемно-ориентированная самостоятельная работа,направленная на развитие интеллектуальных умений, специальных профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов заключается в анализе научных публикаций по каждому разделу курса их структурированию и представлении материала для презентации на рубежном контроле, а также анализе статистических и фактических материалов; поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований; анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении расчетов, составлении схем на основе статистических материалов; выполнении расчетно-графических работ; исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях и семинарах. Полный вариант заданий включен в фонд оценочных средств 6.1 Темы, выносимые на самостоятельную проработку Раздел 1. Статика Векторный момент силы относительно точки, момент силы относительно оси. Уравнения равновесия пространственной системы сил Раздел 2. Кинематика Поступательное и вращательное движения твердого тела. Скорости и ускорения точек тела при вращательном движении. Теорема о сложении ускорений точки в сложном движении Раздел 3. Динамика Принцип возможных перемещений. Общее уравнение динамики. Теория удара 6.2 Перечень практических работ 1. Равновесие сходящихся сил. 2. Момент пары сил. 3. Равновесие плоской произвольной системы сил. 4. Определение кинематических характеристик движения материальной точки. 5. Сложное движение тела. 6. Решение уравнений динамики материальной точки. 7. Решение задач на законы сохранения. 8. Решение уравнений динамики вращательного движения тела. 9. Расчет степеней свободы кинематических цепей. 10. Расчет аналогов скоростей и ускорений звеньев плоских кинематических цепей. 11. Применение метода замещающих точек. 6.3 Вопросы для проведения контроля знаний по дисциплине Статика 1. Что изучает статика? 2. Можно ли определить силу, задав только величину силы и ее точку приложения? 3. Сформулируйте определение алгебраического момента силы относительно точки. 4. Как определить плечо силы относительно точки? 6. В каком случае момент силы относительно точки считается положительным, а в каком – отрицательным? 7. В каких случаях момент силы относительно оси равен нулю? Кинематика 8. Что изучает кинематика? 9. Какие задачи решает кинематика? 10. Какие существуют способы задания движения точки? 11. В чем заключается естественный способ задания движения точки? 12. Как определить скорость точки при разных способах задания движения? 13. Как определить ускорение при естественном способе задания движения? 14. Что характеризует касательное ускорение? 15. Что характеризует нормальное ускорение? 16. Какое движение тела называют поступательным? 17. Когда поступательное движение тела называют равнопеременным? 18. Какое движение тела называют вращательным? 19.По каким траекториям движутся точки твердого тела при вращательном движении? 20. Как определить угловую скорость и угловое ускорение тела при вращательном движении? 21. Могут ли точки твердого тела при вращательном движении иметь различные угловые скорости в данный момент времени? 22. Как определить линейную скорость точки твердого тела при его вращательном движении и как она направлена? 23.Имеет ли точка твердого тела ускорение при равномерном вращении? 24. Какое движение называют сложным? 25. Какое движение называют абсолютным? 26. Какое движение называют относительным? 27. Какое движение называют переносным? 28. Сформулируйте и напишите теорему о сложении скоростей. 29. Сформулируйте и напишите теорему о сложении ускорений. 30. Как определить модуль ускорения Кориолиса? 31. Сформулируйте правило Жуковского. 32. В каких случаях ускорение Кориолиса равно нулю? 33. Какое движение твердого тела называют плоскопараллельным? 34. Из каких движений состоит плоскопараллельное движение твердого тела? 35. Как определить скорость любой точки плоской фигуры? 36. Что называется мгновенным центром скоростей? 37. Как определить мгновенный центр скоростей в общем случае? 38. Как определить скорость любой точки плоской фигуры, если известен мгновенный центр скоростей? Динамика 39. Какое движение называется движением по инерции? 40. При каком условии материальная точка будет двигаться равномерно и прямолинейно? 41. Сила, действующая на материальную точку, постоянна по величине и направлению. Что можно сказать об ускорении точки? 42. Силу, действующую на материальную точку массы m, увеличили в два раза. Как при этом изменится ускорение точки? 43. Масса тела m = 1 кг. Чему равен вес тела? 44. В чем суть первой и второй основных задач динамики точки? 45. Запишите естественные дифференциальные уравнения движения материальной точки. 46. Что такое осевой момент инерции твердого тела? Как определяется? 47. Может ли единицей измерения момента инерции твердого тела в системе СИ являться Нм2? 48. Что такое возможная работа силы? 49. В чем состоит сущность принципа возможных перемещений? 50. Какое явление называется ударом? 51. Каковы особенности ударной силы? 52. Какие допущения вводятся в теории удара? 6.4 Список вопросов к зачету 1. Разные типы сил. 2. Связи и их реакции. 3. Основная задача статики. 4. Равнодействующая и равновесие системы сходящихся сил. 5. Параллельные силы, направленные в одну сторону. 6. Общий случай параллельных сил. 7. Изменение общего момента параллельных сил. Момент пары. 8. Общие определения. 9. Центр тяжести и центр инерции. 10. Приведение плоской системы сил к простейшей системе. 11. Равновесие плоской системы сил. 12. Геометрический метод приведения системы сил к простейшей системе. 13. Аналитический метод приведения системы сил к простейшей системе. 14. Основные понятия кинематики. 15. Способы задания движения точки. 16. Определение скорости точки при естественном способе задания ее движения. 17. Определения ускорения точки при естественном способе задания ее движения. 18. Частные случаи движения точки. 19. Определение ускорения точки при координатном способе задания ее движения. 20. Степени свободы. 21. Поступательное движение. 22. Вращательное движение. Угловая скорость. Угловое ускорение. 23. Частные случаи вращательного движения. 24. Скорости и ускорения различных точек вращающегося тела. 25. Сложное движение точки. 26. Плоскопараллельное движение тела. 27. Определение скорости любой точкой тела. 28. Мгновенный центр скоростей. 29. Углы Эйлера. 30. Основные понятия и аксиомы. 31. Свободная и несвободная точки. 32. Силы инерции. 33. Принцип Даламбера. 34. Работа постоянной силы на прямолинейном перемещении. 35. Работа переменной силы на криволинейном пути. 36. Импульс силы. Количество движения.Кинетическая энергия. 37. Теорема об изменении количества движения точки. 38. Понятие о механической системе. 39. Основное уравнение динамики вращающегося тела. 40. Кинетическая энергия тела. Кинетический момент. 41. Работа и мощность при вращательном движении тел. 42. Трение качения. Работа при качении тел. 43. Кинематические звенья, пары и цепи. 44 Структурная формула кинематической цепи. 45. Аналоги скорости и ускорения звеньев механизма. 46 Трение в поступательной кинематической паре. 47. Силы инерции в механизмах. 6.5 Пример контрольно-измерительных материалов по дисциплине 1.Проекция силы на ось. Модуль силы F равен 90 Н. Определить проекции силы на оси x,y. 1+ 2 3 4 F x -63,64 63,64 63,64 -63,64 F y 63,64 -63,64 63,64 -63,64 y x -5 8 F О 45 ° Модуль силы F равен 30 Н. Определить проекции силы на оси x,y. 1 2+ 3 4 F x 25,98 -15 15 -25,98 F y -15 25,98 25, 8 15 y x 4 7 F О 60 ° Модуль силы F равен 20 Н. Определить проекции силы на оси x,y. 1 2 3+ 4 F x 10 -17,32 17,32 -10 F y 17,32 -10 -10 17,32 y x 4 3 F О 60 ° 2. Момент силы относительно точки Модуль силы F равен 90 Н. Определить момент силы относительно точки О. 1+ 2 3 4 М о 193,92 827,32 -193,92 63,64 y x -5 8 F О 45 ° Модуль силы F равен 30 Н. Определить момент силы относительно точки О. 1 2+ 3 4 М о 161,86 241,86 -1,08 208,92 y x 4 7 F О 60 ° Модуль силы F равен 20 Н. Определить момент силы относительно точки О. 1 2 3+ 4 М о -39,28 -91,96 -99,28 11,96 y x 4 3 F О 60 ° 3. Плоская система сил Приведенные на схеме нагрузки имеют следующие величины: G=10кН, сила F=10кН, момент пары сил М=20кН*м, интенсивность распределенной силы q=5кН/м, весом тела следует пренебречь. Определить реакции опор. 1+ 3 4 Х А (кН) 26,9 34,5 22,6 15,4 Y A (кН) 11,6 19,8 6,7 13,3 R B (кН) 53,8 48,3 66,9 39,4 М q А 2 F 60 ° 1 4 Приведенные на схеме нагрузки имеют следующие величины: G=10кН, сила F=10кН, момент пары сил М=20кН*м, интенсивность распределенной силы q=5кН/м, весом тела следует пренебречь. Определить реакции опор. 1 2+ 3 4 Х А (кН) 19,3 12,1 21,6 3,5 Y A (кН) 21,4 12,9 3,6 18,0 R B (кН) 26,8 17,1 10,6 5,4 В q М 3 2 F 45 ° 1 А Приведенные на схеме нагрузки имеют следующие величины: G=10кН, сила F=10кН, момент пары сил М=20кН*м, интенсивность распределенной силы q=5кН/м, весом тела следует пренебречь. Определить реакции опор. 1 2 3+ 4 Х А (кН) 14,3 0,9 5 9,4 Y A (кН) 21,5 30,8 9,94 18,1 R B (кН) 9,7 27,5 18,7 36,9 q 2 М 60 ° 2,5 4 В F 4. Вращательное движение твердого тела При скорости V 1x =0,5 м/с и радиусах R 2 =60см, r 2 =45см, R 3 =36см определить скорость точки М. 1+ 2 3 4 V м 0,375 1,674 0,632 0,873 При заданном уравнении движения тела 3 – φ 3 (t)=0,5t 3 -2t 2 и радиусах R 2 =20см, r 2 =15см, R 3 =10см и t=2с определить скорость точки М. 1 2+ 3 4 V м 0,471 0,267 0,632 0,876 При скорости V 1x = -0,5 м/с и радиусах R 2 =100см, r 2 =60см, R 3 =75см определить скорость точки М. 1 2 3+ 4 V м 1,326 0,265 0,833 0,694 5. Плоскопараллельное движение твердого тела Для механизма, состоящего из шатуна АВ длиной 2м и двух ползунов, по заданной величине скорости (V А =1 м/с) ползуна А определить скорость ползуна В и угловую скорость шатуна. 1+ 2 3 4 V В 1,00 2,6 0,3 1,9 ω АВ 0,5 0,1 1,2 1,9 30 30 с А В V A Для механизма, состоящего из шатуна АВ длиной 2м и двух ползунов, по заданной величине скорости (V А =1 м/с) ползуна А определить скорость ползуна В и угловую скорость шатуна. 1 2+ 3 4 VВ 0,42 1,00 2,36 1,69 ω АВ 0,236 0,866 0,432 1,271 А A V В С 60 ° 60 ° Для механизма, состоящего из шатуна АВ длиной 2м и двух ползунов, по заданной величине скорости (V А =1 м/с) ползуна А определить скорость ползуна В и угловую скорость шатуна. 1 2 3+ 4 V В 1,26 2,84 1,73 0,73 ω АВ 0,51 1,72 1,00 2,31 A V с А В 60 ° 90,0° 6 Сложное движение точки 1. Диск радиуса R =1 м вращается вокруг оси перпендикулярной его плоскости с угловой скоростью ω = 3 с -1 . По его ободу движется точка с постоянной скоростью V = 4 м/с. Чему равны относительная и переносная скорости точки? 1+ 2 3 4 V отн (м/с) 4 3 1,33 8 V пер (м/с) 3 4 4 5 2. Диск радиуса R =0,5 м вращается вокруг оси перпендикулярной его плоскости с угловой скоростью ω = 2 с -1 . По его ободу в сторону вращения движется точка с постоянной скоростью V = 1 м/с. Определить величину абсолютной скорости точки. 1 2 3+ 4 V абс (м/с) 1 0 2 3 3. Диск радиуса R =0,2 м вращается вокруг оси перпендикулярной его плоскости с угловой скоростью ω = 5 с -1 . По его ободу в противоположную сторону вращения движется точка с постоянной скоростью V = 1 м/с. Определить величину абсолютной скорости точки. 1 2+ 3 4 V абс (м/с) 1 0 2 3 7. Динамика точки 1. Материальная точка массой 2 кг скользит по негладкой горизонтальной плоскости под действием силы 10 Н, составляющей 30° с горизонтальной плоскостью. Если коэффициент трения равен 0,1, то ускорение материальной точки равно… 1 2+ 3 4 а(м/с) 7.2 3.6 3.35 4.33 2. Материальная точка массой 16 кг движется по окружности радиуса R = =9 м со скоростью v = 0.8 м/с, тогда проекция равнодействующей сил, приложенных к точке, на главную нормаль равна … 1 2 3+ 4 F n (H) 2.56 3.12 1.14 1.86 3. Материальная точка массой 1 кг движется по окружности радиуса r = 2 м со скоростью v = 2t. В момент времени t =1 с модуль равнодействующей сил, приложенных к точке, равен … (2.83) 1+ 2 3 4 F(H) 2.83 4.56 1.78 3.23 8. Принцип Даламбера. Сила инерции 1. Тело массой 20 кг движется поступательно с ускорением 20 м/с 2 . Тогда модуль главного вектора сил инерции равен… 1 2 3 4+ Ф(Н) 800 100 200 400 2. Материальная точка массой m = 10 кг движется по окружности радиуса r = 3 м согласно закону движения s = 4t 3 . Тогда в момент времени t = 1 c модуль силы инерции равен … S r 1+ 2 3 4 Ф(Н) 537 316 480 240 3.Материальная точка М движется в вертикальной плоскости по внутренней поверхности цилиндра радиуса r = 9.81 м. Если в указанном положении не происходит отрыва точки от цилиндра, то ее минимальная скорость u равна … r ū М mg 1 2 3+ 4 u(м/с) 4.9 19.62 9.81 0.981 12. Принцип возможных перемещений 1. Если радиус колеса 2 в 3 раза больше радиуса колеса 1, то отношение между возможными перемещениями колес δφ 1 и δφ 2 равно … 2 1 δφ 1 δφ 2 1 2 3+ 4 δφ 1 / δφ 2 2 6 3 1.5 2. Отношение между возможными перемещениями δs А и δs В точек шатуна АВ шарнирного четырехзвенника равно … δs A δs B O A B C 60º 1+ 2 3 4 δs А /δs В 1.15 2.3 0.57 1.72 3. Если длины кривошипа и шатуна равны (ОА = АВ), то отношение между возможными угловыми перемещениями δφ шатуна АВ и δα кривошипа ОА равно … O B A δα δφ 30º 1 2 3 4+ δφ/δα 2 1.5 0.5 1 7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС Учебный рейтинг по дисциплине «Теоретическая механика» Полная образовательная программа 5 и 6 семестры Таблица 1. Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности в 5 и 6 семестре. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Семес тр Лекци и Лаборатор ные занятия Практичес кие занятия Самостояте льная работа Автоматизир ован-ное тестирование Другие виды учебной деятельнос ти Промежут очная аттестаци я Итого 5 10 0 10 10 0 5 0 35 6 10 0 10 10 0 5 30 65 Ит ого 20 0 20 20 0 10 30 100 Программа оценивания учебной деятельности студента 5 семестр Лекции Посещаемость, опрос, активность и др. за семестр – от 0 до 10 баллов. Лабораторные занятия Не предусмотрены Практические занятия Посещаемость, активность участия в обсуждении вопросов 0-10 баллов за семестр Самостоятельная работа Выполнение рефератов и других домашних заданий – от 0 до 10 баллов. Автоматизированное тестирование Не предусмотрено. Другие виды учебной деятельности Участие в исследовательской работе, сбор и обработка дополнительной информации – от 0 до 5 баллов. Промежуточная аттестация Не предусмотрено Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за пятый семестр по дисциплине «Теоретическая механика» составляет 35 баллов. Программа оценивания учебной деятельности студента 6 семестр Лекции Посещаемость, опрос, активность и др. за семестр – от 0 до 10 баллов. Лабораторные занятия Не предусмотрены Практические занятия Посещаемость, активность участия в обсуждении вопросов 0-10 баллов за семестр Самостоятельная работа Выполнение рефератов и других домашних заданий, контрольная работа – от 0 до 10 баллов. Автоматизированное тестирование Не предусмотрено. Другие виды учебной деятельности Участие в исследовательской работе, сбор и обработка дополнительной информации – от 0 до 5 баллов. Промежуточная аттестация 0-10 –узнавание объекта, явления и понятие при повторном восприятии ранее усвоенной информации о них, умение нахождения в них различия и отнесение к той или иной классификационной группе, знание источников получения информации. 11-20 –осуществление самостоятельных репродуктивных действий над знаниями путем самостоятельного воспроизведения и применения информации. 21-30 –воспроизведение и понимание полученных знаний, самостоятельная их систематизация, т.е. представление знаний в виде элементов системы и установление взаимосвязи между ними, продуктивное применение в отдельных ситуациях. До 10 баллов – не зачтено От 11 баллов и более – зачтено Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за шестой семестр по дисциплине «Теоретическая механика» составляет 65 баллов. Максимальное количество баллов по итогам освоения дисциплины в течение 5 и 6-го семестров - 100 баллов. Таблица 2. Пересчет полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Теоретическая механика» в оценку (зачет): 56 баллов и более «зачтено» меньше 55 баллов «не зачтено» Учебный рейтинг по дисциплине «Теоретическая механика» Сокращенная образовательная программа на базе СПО 3 и 4 семестры Таблица 1. Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности в 5 и 6 семестре. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Семестр Лекци и Лаборато рные занятия Практиче ские занятия Самостояте льная работа Автоматизир ован-ное тестирование Другие виды учебной деятельно сти Промежут очная аттестаци я Итого 3 10 0 10 10 0 5 0 35 4 10 0 10 10 0 5 30 65 Итого 20 0 20 20 0 10 30 100 Программа оценивания учебной деятельности студента 3 семестр Лекции Посещаемость, опрос, активность и др. за семестр – от 0 до 10 баллов. Лабораторные занятия Не предусмотрены Практические занятия Посещаемость, активность участия в обсуждении вопросов 0-10 баллов за семестр Самостоятельная работа Выполнение рефератов и других домашних заданий – от 0 до 10 баллов. Автоматизированное тестирование Не предусмотрено. Другие виды учебной деятельности Участие в исследовательской работе, сбор и обработка дополнительной информации – от 0 до 5 баллов. Промежуточная аттестация Не предусмотрено Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за третий семестр по дисциплине «Теоретическая механика» составляет 35 баллов. Программа оценивания учебной деятельности студента 4 семестр Лекции Посещаемость, опрос, активность и др. за семестр – от 0 до 10 баллов. Лабораторные занятия Не предусмотрены Практические занятия Посещаемость, активность участия в обсуждении вопросов 0-10 баллов за семестр Самостоятельная работа Выполнение рефератов и других домашних заданий, контрольная работа – от 0 до 10 баллов. Автоматизированное тестирование Не предусмотрено. Другие виды учебной деятельности Участие в исследовательской работе, сбор и обработка дополнительной информации – от 0 до 5 баллов. Промежуточная аттестация 0-10 –узнавание объекта, явления и понятие при повторном восприятии ранее усвоенной информации о них, умение нахождения в них различия и отнесение к той или иной классификационной группе, знание источников получения информации. 11-20 –осуществление самостоятельных репродуктивных действий над знаниями путем самостоятельного воспроизведения и применения информации. 21-30 –воспроизведение и понимание полученных знаний, самостоятельная их систематизация, т.е. представление знаний в виде элементов системы и установление взаимосвязи между ними, продуктивное применение в отдельных ситуациях. До 10 баллов – не зачтено От 11 баллов и более – зачтено Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за четвертый семестр по дисциплине «Теоретическая механика» составляет 65 баллов. Максимальное количество баллов по итогам освоения дисциплины в течение 3 и 4-го семестров - 100 баллов. Таблица 2. Пересчет полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Теоретическая механика» в оценку (зачет): 56 баллов и более «зачтено» меньше 55 баллов «не зачтено» |