|
|
Практическая номер 2. 1. Что такое принцип воспитания
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Тольяттинский государственный университет»
Гуманитарно-педагогический институт
(институт)
Кафедра «Дошкольная педагогика, прикладная психология»
(кафедра)
Практическое задание №2
по учебному курсу «Теория воспитания»
Студент
|
Иванова Екатерина Аминовна
(И.О. Фамилия)
|
|
Группа
|
ППОбд-1701в
(И.О. Фамилия)
|
|
Преподаватель
|
(И.О. Фамилия)
|
|
Тольятти 2021
Основополагающие позиции структуры
|
Элементы обоснования позиций структуры
|
1. Что такое принцип воспитания?
|
Принцип воспитания – это основополагающее требование к воспитанию, обычно основанное на законе, это ведущая идея, определяющая действия педагога, предписывающая, рекомендующая следовать некоторым правилам, условиям и т. д.
|
2. Дайте характеристику принципа гуманистической направленности воспитания.
|
Принцип гуманистической направленности воспитания на развитие лично¬сти. Понятно, что это наиболее общее требование к процессу воспитания: главная ценность воспитания – человек, раскрытие и развитие его способ¬ностей. Такой подход вполне соответствует гуманистической направленно¬сти системы образования и шире – всей социальной сферы. Не случайно в международных стандартах по оценке степени развития государств в мире вводится еще один критерий – «человеческое измерение», «качество жиз¬ни», кроме традиционных, главным образом экономических, показателей.
|
3. Раскройте принцип направленности воспитания на освоение культуры, ценностей общества, норм поведения
|
Принцип направленности воспитания на освоение культуры, ценностей общества, норм поведения. В сущности, принцип воспитания в процессе освоения культуры – это более широкое толкование тезиса «обучение ве¬дет за собой развитие». Человек становится человеком только в процессе освоения всего того, что люди называют культурой, эта мысль есть уже в самом понятии воспитания и известна давно. Новое здесь для процесса воспитания в современных условиях то, что в культуре делается акцент на ценностях. Это в теории воспитания порождает ценностный (аксиологический) подход к определению целей и содержания воспитательно¬го процесса. Особенно актуально это для России сегодня, когда идет поиск национальных ценностей, идеологии, стимулирующих развитие страны и общества и одновременно не отгораживающих нашу страну и ее граждан от мирового сообщества.
|
4. Почему необходимо в процессе воспитания учитывать принцип опоры на положительное в ребенке?
|
Принцип воспитания с опорой на положительные качества человека. Этот принцип основан на знании психологии че¬ловека, на изучении его положительных и негативных качеств. В любом, даже очень трудном человеке, есть качества, черты характера, привычки, способности, поступки, на кото¬рые можно опереться, чтобы добиться изменений к лучшему. Надо исходить из того, что люди хотят быть хорошими, жить в согласии с собой и окруже¬нием.
|
5. В чем суть принципа единства требований школы, семьи, общества?
|
Принцип единства требований школы, семьи, общества. Эта проблема на сегодняшний день стоит особенно остро: школа требует одно, а общество, средства массовой инфор¬мации, улица учат другому. Родители отдают детей в школу и снимают с себя ответственность за воспитание. Даже учителя внутри школы дей¬ствуют не всегда согласованно. Конечно, школа одна не решит этой проблемы, но процесс воспитания в школе, действия учителей должны быть направлены на обеспечение согласованных действий, взаимопони¬мания, даже единства требований, взглядов, позиций семьи, улицы и шко¬лы. Для этого общество, отчасти школа, должны работать с семьей и соци¬альным окружением подростков и детей: осуществлять педагогическое просвещение и даже воспитание родителей, организовывать социальную и педагогическую работу в микрорайоне, педагогическую пропаганду в более широких масштабах. Взрослый вне школы тоже должен быть в из¬вестной мере педагогом и быть ответственным за свое непедагогическое поведение.
|
|
|
|
Скачать 0.91 Mb.