Главная страница
Навигация по странице:

  • 39. Общественное движение в 30-50 –ых годах

  • 40. Русская культура первой половины

  • 41.Александр

  • 42. Общественное движение и внутренняя политика России во второй половине

  • 45.Русско-турецкая война (1877-1878 гг.).

  • апреле 1877 г.

  • Шипкинского перевала

  • 46.Культура России второй половины

  • 47 .Русско-Японская война 1904-1905 гг.

  • 48. Безумие русской смуты: начало революции 1905 года.

  • 49 .Правление Николая

  • 50 .П.А,Столыпин и его политика

  • 51.Октябрьский переворот 1917 года.

  • 52 .Россия в первой мировой войне.

  • 53 .Гражданская война и иностранная интервенция

  • История.Ответы. 1. История как наука и учебная дисциплина История


    Скачать 120.17 Kb.
    Название1. История как наука и учебная дисциплина История
    АнкорИстория.Ответы.docx
    Дата06.05.2017
    Размер120.17 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаИстория.Ответы.docx
    ТипИсследование
    #7145
    страница3 из 4
    1   2   3   4

    Кавказская война. Главной причиной большой Кавказской войны (1817—1864) стали попытки царского правительства распространить свою власть на народы Дагестана, Чечни, Адыгеи, внедрить среди населения Кавказа российские законы и обычаи. Это было столкновение двух непохожих культур, традиций, образов жизни. План покорения Кавказа выдвинул генерал А. П. Ермолов. Он предложил построить укрепленные линии с опорными крепостями в по рекам Кубань и Терек. Местное население частично сгонялось на постройку укреплений, дорог, мостов, облагалось разного рода денежными и натуральными повинностями, вытеснялось с равнин в горы. Непокорных горцев уничтожали целыми аулами. Покоренные земли отдавались казакам, чиновникам, офицерам. Продажа людей в рабство, выкупы за пленников были запрещены. Все это вызвало ожесточенное сопротивление, многочисленные восстания местного населения. Это привело к возникновению национально-освободительного движения горцев Кавказа, объявивших священную войну с неверными. Движение горцев развивалось под знаменем ислама. В 1834 г. имамом Дагестана (а с 1840 г. и имамом Чечни) стал Шамиль. Под его руководством сложилось сильное военно-теократическое государство — имамат с дисциплинированной армией. Шамиль отменил крепостное право, привилегии ханов и беков, объединил Чечню и Дагестан.В 40-х гг. Шамиль нанес целый ряд поражений русским войскам. Но постепенно Шамиль и его приближенные сами превратились в крупных феодалов, в народе стали говорить, что Шамиль больше думает о себе, а не об Аллахе. Население также тяготилось феодально-деспотическими порядками. Крестьянство стало уходить от Шамиля, военные и экономические силы имамата пошатнулись. Под натиском русских войск Шамиль оставил Чечню и отступил в Центральный Дагестан. 1 апреля 1859 г. штурмом была взята столица имамата — аул Ведено. Шамиль и 400 преданных ему воинов укрылись в ауле Гуниб, но в конце концов были вынуждены сдаться в плен. Окончательно народы Кавказа были покорены в 1864 г. Кавказская война закончилась включением Кавказа в состав России. Погибло 77 000 русских, потери горцев неизвестны. Началась массовая эмиграция горцев с Кавказа — 3 млн. человек покинули свои земли. Одновременно шло активное заселение Кавказа русскими, украинцами, белорусами. Прекратились междоусобные войны, было отменено рабство, росла торговля, стали развиваться товарно-денежные отношения.

    39. Общественное движение в 30-50 –ых годах XIX века

    В первые годы царствования Николая Павловича его стремление навести порядок в государственных учреждениях искоренить злоупотребления и утвердить законность внушали обществу надежды на изменения к лучшему. Николая I даже сравнивали с Петром I. Но иллюзии быстро развеялись. В кон. 20-х — нач. 30-х гг. центром общественного брожения становится Московский университет. Среди его студентов возникают кружки, в которых разрабатываются планы ведения антиправительственной агитации, вооруженного восстания и введения конституционного правления. Группу сторонников республики и утопического социализма объединили вокруг себя в нач. 30-х гг. А. И. Герцен и Н. П. Огарев. Все эти студенческие общества существовали недолго, они были обнаружены и разгромлены. В это же время студент Московского университета В. Г. Белинский (1811—1848) организовал «Литературное общество 11 нумера», в котором обсуждались его драма «Дмитрий Калинин», вопросы философии и эстетики.В 1832 г. Белинский был отчислен из университета. Несколько дольше других просуществовал кружок В. Станкевича, также в Московском университете. Его отличала либеральная политическая умеренность. Участники кружка увлекались немецкой философией, особенно Гегелем, историей и литературой. После отъезда Станкевича на лечение за границу в 1837 г. кружок постепенно распался. С конца 30-х гг. либеральное направление приняло форму идейных течений западничества и славянофильства.

    Славянофилы— в основном мыслители и публицисты идеализировали допетровскую Русь, настаивали на ее самобытности, которую они усматривали в крестьянской общине, чуждой социальной вражды, и в православии. Эти черты, по их мнению, обеспечат мирный путь общественных преобразований в стране. Россия должна была вернуться к земским соборам, но без крепостного права.

    Западники— преимущественно историки и литераторы были сторонниками европейского пути развития и выступали за мирный переход к парламентскому строю. Однако в главном позиции славянофилов и западников совпадали: они выступали за проведение политических и социальных реформ сверху, против революций.

    40. Русская культура первой половины XIX века

    Первая половина XIX в. была отмечена значительным прогрессом русской культуры, сопровождавшимся развитием просвещения, науки, литературы и искусства. В нем отразились и рост самосознания народа, и новые демократические начала, утверждавшиеся в русской жизни в эти годы. Культурное влияние все шире проникало в самые различные слои общества, входя в тесный контакт с действительностью и соответствуя практическим требованиям общественной жизни.

    Социально-экономическое развитие русского общества в первой половине XIX в. настоятельно требовало коренных изменений в области народного просвещения. В годы царствования Александра I была создана система образования, включавшая на начальной ступени приходские одноклассные школы и двухклассные уездные училища, далее следовали четырехклассные гимназии и, наконец, в основу высшего образования было положено обучение в университетах и немногочисленных технических учебных заведениях. Центральными звеньями этой системы были российские университеты (Московский, Петербургский, Казанский, Дерптский и др.). Наряду с ними существовали и сословные дворянские учебные заведения - лицеи, самым известным из которых был Царскосельский лицей. Военное образование дети дворян получали в кадетских корпусах.

    В первой половине XIX в. русская наука достигла значительных успехов. Успешно изучалась русская история. Впервые образованный читатель получил обширную, написанную литературным языком 12-томная "История государства Российского", созданную в 1816-1829 гг. Н.М.Карамзиным. Заметный вклад в отечественную медиевистику внес Т.Н.Грановский, лекции которого в Московском университете имели большой общественный резонанс. Значительных успехов добились русские филологи, А.X.Востоков стал основателем русской палеографии, в тесном содружестве работали русские и чешские славяноведы. В первой половине XIX в. русские моряки совершили около 40 кругосветных путешествий, начало которым положили экспедиции И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского на парусниках "Надежда" и "Нева" (1803-1806). Предпринятая в 1819-1821 гг. Ф.Ф.Беллинсгаузеном и М.П.Лазаревым экспедиция к Южному полюсу на шлюпах "Восток" и "Мирный" открыла Антарктиду. В 1845 г. начало работать Русское географическое общество. В области архитектуры, театра, музыки, литературы и др., также были произведены существенные сдвиги

    41.Александр II. Великие реформы

    Правление Александра II стало периодом, который часто называют «эпохой реформ», уничтоживших феодальные пережитки, временем радикальных преобразований российского общества. В отличие от отца, его готовили к управлению государством. Император получил хорошее образование, а его учителями были В. Жуковский, М. Сперанский, Е. Канкрин, отмечавшие в наследнике такие качества, как доброжелательность, общительность, способности к наукам, но с другой стороны, склонность отступать перед трудностями. Александр II стал императором в 36 лет, с вполне сложившейся системой взглядов и имея опыт государственной деятельности. Вступив на престол, император вынужден был пойти по пути реформ. Предпосылками реформ стала постоянная угроза крестьянских бунтов, политический и экономический кризис. Поражение в Крымской войне не только снизило до предела международный авторитет России, но и показало необходимость реформ в финансовой, военной, медицинской, образовательной сферах. Еще одной предпосылкой стало недовольство общества полицейским николаевским режимом и постоянная угроза социальных выступлений. В стране сложилась благоприятная для реформ ситуация - императора поддержали сторонники реформ (П. Валуев, великий князь Константин Николаевич, Д. Милютин и др.); либералы и революционное движение были не организованы и не смогли предложить альтернативного плана реформ; противники реформ после поражения в Крымской войне не отваживались выступать против преобразований. Поэтому в 1856 г . Александр II выступил перед московским дворянством со знаменитой речью, в которой заявил, что «лучше отменить крепостное право сверху, нежели дожидаться того времени, когда оно само собою начнет отменяться снизу». Важнейшим событием правления Александра II , за которое он получил имя «Освободитель», стала реформа 1861 г ., отменившая крепостное право. Подготовка отмены крепостного права началась в январе 1857 г . с создания очередного Секретного комитета, полностью подчинявшегося императору. Уже к ноябрю был составлен рескрипт, объявлявший о начале отмены крепостного права и предписывавший создать в каждой губернии дворянские комитеты для разработки предложений. Это послужило началом широких обсуждений крестьянского вопроса в печати. Александром II также были проведены земская и городская реформы, судебная, военная реформы, и реформа просвещения и печати.

    42. Общественное движение и внутренняя политика России во второй половине XIX века

    Революционные движения в первой половине XIX века были вызваны волнениями крестьян, недовольных реформой, активизировали другие слои общества, Чернышевский и его журнал «Современник» призывали к восстанию. В 1861-1862 гг. после объединения революционных кружков возникла тайная организация «Земля и воля». На ее идеологию оказали влияние взгляды Чернышевского, Огарева, Герцена и Бакунина. Их цели: ликвидация самодержавия, установление демократических свобод через революционное восстание. В 1862 году арестован Чернышевский, в начале 1864 года «Земля и воля» прекратила существование. Революционное движение во второй половине 60-ых годов развивалось в глубоком подполье. Создана террористическая организация «Ад». Ее участник Каракозов в 1866 году совершил неудачное покушение на Александра II . Это спровоцировало правительство на репрессии. В 1869 году студентом Нечаевым была создана тайная организация « Народная расправа» Группа разогнана правительством.

    43. Народничество

    В конце 50 – нач. 60-х гг. в молодежной среде получает распространение особый тип молодого человека — нигилист (отрицающий общепринятые моральные ценности и идеалы). Нигилист-врач, инженер, агроном делал конкретную работу, отрицая официальную идеологию, устои общества. В 1861 г. правительство ввело плату за обучение в университете, произошли студенческие волнения, многие студенты были исключены. Тысячи «изгнанников» шли в народ по доброй воле, других высылала полиция. Они становились сельскими учителями, врачами, писарями, хотели возвратить «долг народу». Народничество стало ведущим направлением в освободительном движении, оно имело свою идеологию. Народники

    • защищали интересы крестьян;

    • отрицательно относились к буржуазному строю;

    • верили в социалистическую утопию;

    • надеялись, что Россия придет к социализму, минуя капитализм; они считали, что «община — зародыш социализма, а русский крестьянин по своей природе — социалист»;

    • не понимали, что в деревне уже возникают капиталистические отношения;

    • рабочим отводили роль агитаторов в крестьянских кружках, отрицали их самостоятельную роль;

    • не придавали особого значения борьбе за конституцию гражданские свободы;

    • полагали, что самодержавие не имеет прочной социально основы и поэтому свергнуть его будет легко.

    45.Русско-турецкая война (1877-1878 гг.).

    В связи с новым этапом освободительного движения на Балканах отношения с Турцией стали обостряться. В 1875-1876 гг. произошло восстания в Боснии, Герцеговине и Болгарии. Общественное мнение в России требовало поддержать славянские народы. В результате ряда дипломатических усилий удалось создать благоприятную внешнеполитическую ситуацию для начала военных действий. В апреле 1877 г. началась война с Турцией. Военные действия проходили на двух фронтах: Балканском и Кавказском. Центральными пунктами обороны на Балканах стали Шипкинский перевал, занятый русскими и болгарскими войсками, и крепость Плевна, которую успешно оборонял турецкий гарнизон под командованием Осман-паши. Плевну удалось взять только 28 ноября 1877 г., когда в крепости закончилось продовольствие. В декабре 1887 г. русская армия под командованием генерала И. В. Гурко заняла Софию. 28 декабря того же года войскам генерала М. Д. Скобелева удалось прорвать блокаду Шипкинского перевала. Дальше война развивалась благоприятно для русских, и 19 февраля в Сан-Стефано, близ Константинополя, был подписан мирный договор, закреплявший безоговорочную победу русских войск. Согласно его статьям Сербия, Черногория и Румыния стали независимыми и получили часть новых территорий, Болгария становилась автономным княжеством, Россия возвращала себе южную Бессарабию и Карскую область на Кавказе.
    46.Культура России второй половины XIX века

    Интерес к истории русской культуры начал проявляться в России

    примерно в 30 —40-е годы XIX в. Он был связан с ростом национального

    самосознания, общим интересом к историческому прошлому нации, идейной

    борьбой этого времени, со спорами западников и славянофилов о судьбах

    России.К этому времени относится появление самого понятия «культура»,

    которому в первой половине XIX в. чаще соответствовало слово «просвещение».

    Впервые термин «культура» встречается в «Карманном словаре иностранных

    слов, вошедших в состав русского языка», изданном М. В. Петрашевским в 1845

    — 1846 гг. Падение крепостного права означало начало нового, капиталистического

    периода в истории России. Капитализм внес существенные перемены в жизнь

    общества: преобразовал хозяйственно-экономический строй, изменил социальный

    и духовный облик населения, его быт, условия жизни, способствовал росту

    культурных потребностей. Однако капиталистическая эпоха в истории России была непродолжительной — капитализм как социально-экономическая формация

    существовал немногим более полувека. Самодержавие, являясь феодальной

    политической надстройкой и в пореформенную эпоху, принципиально не изменило

    своего отношения к культуре, особенно к проблеме просвещения народа. Развитие культуры во второй половине XIX — начале XX в. не было

    равномерным процессом. Его внутренние этапы определяли подъемы и спады в

    общественно-политической борьбе. Общественный демократический подъем периода революционной ситуации и первых лет после падения крепостного права внес много изменений в культурную жизнь России. 60-е годы воспринимались современниками как время духовных преобразований, больших надежд и свершений. Отличительной чертой общественно-культурной жизни первых пореформенных десятилетий было распространение просвещения. В стране развернулось широкое движение за создание народных школ, изменение методов преподавания в них, предоставление права на образование женщинам. Большую работу по распространению образования среди

    народа проводили комитеты грамотности, общественные просветительские

    организации, связанные с земствами. Во второй половине XIX в. при участии общественности в России было организовано много разнообразных по профилю музеев: исторических, естественнонаучных, художественных, промышленных, сельско-хозяйственных. Впервые появились краеведческие, мемориальные музеи. Общее число музеев в стране выросло до 80. Особенностью их стала общедоступность. В пореформенную эпоху в России были созданы замечательные

    произведения литературы и искусства, занявшие достойное место в

    сокровищнице мировой культуры. Сила русского национального искусства

    заключалась в его художественных достоинствах, гражданственности, высокой

    нравственности и демократической направленности. В художественной литературе второй половины XIX в. нашли отображение социальные сдвиги, которые произошли в пореформенной России. Состояние театра в пореформенную эпоху определялось успехами отечественной драматургии. Teaтральная общественность привлекала внимание к животрепещущим вопросам развития театра: улучшение профессионального актерского образования, расширение сети театров за счет создания частных антреприз. Основные достижения исторической живописи этого времени связаны с творчеством В. И. Сурикова (1848 — 1916),И.Е. Репина(1844-1930) и др. В культуре России ХIХ века произошли перемены огромного значения. Они

    составили культурное наследие страны. Культурное наследие является

    важнейшей формой, в которой выражается преемственность в историческом

    развитии общества.

    47 .Русско-Японская война 1904-1905 гг.

    После японско-китайской войны в 1894 году Китай уступил Японии Ляодунский полуостров. Россия предложила Японии отказаться от аннексии Ляодунского полуострова. Япония уступила. В 1896 году Россия заключила с Китаем оборонительный союз против Японии и соглашение о строительстве Китайско-Восточной железной дороге. Россия получила от Китая в аренду Порт-Артур с правом превращения его в военную базу. Резко обострились отношения между Россией, с одной стороны, и Японией и Англией- с другой. 25 января 1904 года Япония разорвала дипломатические отношения с Россией и в ночь на 26 января без объявления войны напала на русскую эскадру в Порт-Артуре. Началась русско-японская война. Одновременно с нападением на Порт-Артур японцы атаковали находящейся в корейском порту Чемульно крейсер «Варяг». Русские моряки после неравного боя, не желая сдаваться врагу, потопили свои корабли. После прибытия адмирала Макарова русский флот активизировался. Однако трагическая гибель Макарова привела к дальнейшим неудачам русских на море. Японцы высадились на суше и захватили стратегическую инициативу. Порт-Артур был сдан японцам. Решающая битва произошла под Мукденом( февраль 1905г.). С обеих сторон в ней участвовало 660 тыс. человек. Несмотря на героизм русской армии, бездарность командования свела на нет все усилия. Последним сражением русско-японской войны стал морской бой в Цусимском проливе( май 1905 год). 2-ая Тихоокеанская эскадра потерпела полный разгром. Итоги войны подвел мирный договор в Портсмуте( август 1905 г.). Япония получила часть Сахалина, право рыболовства вдоль русских территориальных вод. Причинами поражения России в войне явились: техническая отсталость армии и флота, бездарность командования и внутренняя нестабильность в стране в связи с начавшейся революцией.

    48. Безумие русской смуты: начало революции 1905 года.

    С началом русско-японской войны в России резко обострились политическая ситуация. Чувство унижения от неудач русских войск сливалось недовольством социальными проблемами. В такой ситуации для взрыва мог послужить искрой любой повод. Этой искрой явился расстрел мирного шествия рабочих в воскресенье 9 января 1905 года на поступках к Зимнему дворцу. Рабочие хотели подать царю петицию о нуждах народа. По официальным данным в тот день погибло 130 человек. Это воскресенье вошло в историю под названием «кровавое воскресенье». Весть о расстреле питерских рабочих прокатилась по всей стране и вызвала гнев и возмущение во всех слоях населения. Долго копившееся недовольство вылилось в революции. В революционные движение включились и рабочие, и крестьяне. Революция захватила армию и флот. Но в целом армия осталась верна царскому режиму, революционные вспышки быстро подавлялись ею. Революция 1905 года имела незавершенный характер. Но тем не менее она заставила власти пойти на некоторые уступки, провести изменения в политической системе и заняться аграрным вопросом.

    49 .Правление Николая II. Конец династии Романовых

    После смерти Александра III престол наследовал сын Николай II (1894-1917 гг.), личность которого загадочна и противоречива. Николай II родился 6 мая 1868 года в день святого Иова Многострадального и потому считал себя обреченным на неудачи и мучения. Именно эта вера, подкрепленная многочисленными доказательствами: покушение во время его путешествия по Японии, кровавая драма на Ходынском поле во время коронации, тяжелая болезнь единственного сына, - делала Николая II заложником многочисленных комплексов. Николай II был сам виноват в тех трагических событиях, которые постигли страну в его царствование. Император достаточно слабо представлял, что надо делать. И зачастую поддавался давлению окружения и обстоятельств. Императорскую чету окружали всякого рода шарлатаны. Григорий Распутин сыграл роковую роль в судьбе царской семьи, он дискредитировал авторитет царской власти. Таким образом , в слабоволии, которое проявлял император, в неспособности им осознать всю полноту и важность задач, стоящих перед ним и перед страной. кроется, пожалуй, главная трагедия его. 9 марта Николай и царская семья были арестованы. Первые пять месяцев они находились под охраной в Царском Селе, в августе 1917 г. их переправили в Тобольск. В апреле 1918 г. большевики перевели Романовых в Екатеринбург. В ночь на 17 июля 1918 г. в центре Екатеринбурга, в подвале дома Ипатьева, где узники находились в заточении, Николай, царица, пятеро их детей и несколько приближенных (всего 11 человек) были без суда и следствия расстреляны.Со смертью Николая II в России пресеклась Династия Романовых, правившая 300 лет.

    50 .П.А,Столыпин и его политика

    Революция 1905-1907 годов показала правительству , что социальной опоры в деревне у царизма нет. Аграрная реформа П.А. Столыпина преследовала цель создать в деревне прочную социальную базу царизма. Столыпин видел ее в «крепком единоличном собственнике». Чтобы он появился нужно разрушить общину, сделать возможным выход из нее. Поэтому главным в реформе было насильственное разрушение общины и насаждение частной собственности на землю. Указ от 9 ноября 1906 года устанавливал, что каждый хозяин, владеющий землей в общине, может требовать выделения своего надела в личную собственность, и каждый вправе закрепить собственность на землю, превышающую ному душевого надела. Важным звеном реформы стала деятельность крестьянского банка, который поощрял создание отрубных и хуторских хозяйств. Существенной мерой было переселение крестьян за Урал. Этим решались две задачи: во-первых, ослаблялся земельный голод; во-вторых, удалялись малоземельные, нищие и потому самые политически ненадежные крестьяне. Итак, реформа потерпела неудачу: из 14,6 млн. крестьянских хозяйств отруба составили 9,1 %, хутора- 2,3 %. Основное значение аграрной реформы Столыпина заключается в том, что она, разрушив общину, открыла «последний клапан» для развития капитализма в России при сохранении крупного помещичьего землевладения и самодержавия.

    51.Октябрьский переворот 1917 года.

    25 октября 1917 года в Петрограде - вооруженное восстание, итогом которого стало свержение Временного правительства. Утром 26 октября II Всероссийский съезд Советов утвердил написанное Лениным обращение «Рабочим,солдатам и крестьянам», в котором говорилось. Что старая власть низложена и перешла в руки съезда.уход со съезда правых эсеров и меньшевиков сорвал создание коалиционного правительства. Был создан совет народных комиссаров. Несколько мест в нем досталось левым эсерам. Съезд принимает декреты о мире и о земле. Несколько дней шли бои в москве. Где советы победили 2 ноября. Керенский пытается вернуть власть и посылает на петроград войска генерала Краснова, но безуспешно.

    52 .Россия в первой мировой войне.

    Поводом к войне послужило убийство ( 15 июня 1914 года) наследника австрийского престола герцога Ф.Фердинанда членом группы «Молодая Босния» Гаврилой Принципом. 10 июля Австро-Венгрия объявила Сербии ультиматум. Сербия выполнила все условия, кроме одного, однако Австрия подстрекаемая Германией, 16 июля объявила войну. 17 июля Николай II объявил всеобщую мобилизацию. 19 июля Германия объявила России войну. Осенью 1914 года русское командование перебросило часть войск в Варшаву, готовя наступление на Берлин. В конце 1914 года положение России усугубилось, когда в войну ввязалась Турция. Для компании 1915 года была характерна ориентация главного удара Германии. Она решила разбить Россию. Вывести ее из войны. А затем уже заняться западными противниками. Несмотря на территориальные и людские потери России, германской армии не удалось достичь своей главной цели: окружить и уничтожить и вывести из войны русские войска. Франция запросила помощь, и в марте русские войска стали наступать в районе Двинска. В мае о помощи попросила Италия, которая отступала под натиском австро-германцев. Войска Юго-Западного фронта под командованием Брусилова прорвали оборону австро-германцев. Брусиловский прорыв» поставил Австро-Венгрию на край гибели. Только помощь немецких войск позволила остановить русские войска. К октябрю на Восточном фронте приняли позиционный характер. При этой ситуации началась февральская революция.

    53 .Гражданская война и иностранная интервенция
    1   2   3   4


    написать администратору сайта