Санникова 1. 1. language and speech. Paradigmatic and syntagmatic relations of grammatical units language
 Скачать 21.24 Kb.
|
|
1. LANGUAGE AND SPEECH. PARADIGMATIC AND SYNTAGMATIC RELATIONS OF GRAMMATICAL UNITS Language is a system of specific interconnected and interdependent lingual signs united by their common function of forming, storing and exchanging ideas in the process of human intercourse. Язык - это система специфических взаимосвязанных и взаимозависимых языковых знаков, объединенных функцией формирования мыслей, их хранения и обмена мыслями между людьми. The definition of language depends on the aspect of the study. Language considered by linguists from three main positions: 1) language as a text (the result of the speech activity of speakers, presented in the form of a variety of speech products: literary texts, newspapers, interviews, various documents etc.); 2) language as a system (the result of linguistic research, reflected in dictionaries, monographs, dissertations, dedicated to various aspects of the language and aiming establish their systemic patterns); 3) language as a competence (language in the speaker’s mind, i.e. knowledge language and readiness to realize this knowledge). Определение языка зависит от аспекта исследования. Язык рассматривается лингвистами с трех основных позиций: 1) язык как текст (результат речевой деятельности говорящих, представленный в виде разнообразных речевых продуктах: литературных текстах, газетах, интервью, различных документах и т.д.); 2) язык как система (результат лингвистических исследований, отраженный в словарях, монографиях, диссертациях, посвященных разнообразным аспектам языка и имеющих целью установить их системные закономерности); 3) язык как компетенция (язык в сознании говорящего, т.е. знание языка и готовность это знание реализовать). Language in general comprises two aspects: the system of special lingual units, language proper, and the use of the lingual units, speech proper. Язык в широком понимании представляет собой единство двух сторон – системы особых языковых единиц, собственно языка, и использования языковых единиц, собственно речи. The language system combines the corpus of language units and the rules for their use, and speech includes the act of creating utterances and its result (utterances themselves, or text). Система языка объединяет корпус языковых единиц и правила их использования, а речь включает в себя собственно акт создания высказываний и его результат (сами высказывания, или текст). Language is organized according to paradigmatic and syntagmatic relations. Paradigmatic are intra-systemic relations that exist between the members of a class based on different formal, semantic and functional principles. Paradigmatic relations are inherent in units of different levels – phonemes, morphemes, lexemes, and sentences. Язык организован в соответствии с парадигматическими и синтагматическими отношениями. Парадигматические-это внутрисистемные отношения, существующие между членами класса на основе различных формальных, семантических и функциональных принципов. Парадигматические отношения присущи единицам разного уровня-фонемам, морфемам, лексемам и предложениям. Syntagmatic relations can be found both in language and speech. They exist between the elements linearly ordered at different levels of language. The combination of two words or word groups one of which is modified by the other forms a unit that is called a syntactic syntagma. There 4 main types of notional syntagmas: predicative (subject +predicate), objective –verb & object, attributive (noun & attribute) adverbial – (verb & adverbial modifier) Синтагматические отношения можно обнаружить как в языке, так и в речи. Они существуют между элементами, линейно упорядоченными на разных уровнях языка. Сочетание двух слов или словосочетаний, одно из которых модифицировано другим, образует единицу, которая называется синтаксической синтагмой. Существует 4 основных типа смысловых синтагм: предикативная (субъект +предикат), объективно-глагольная и объектная, атрибутивная (существительное и атрибут), адвербиальная - (глагол и адвербиальный модификатор) 2 .GRAMMAR AS PART OF LANGUAGE GRAMMAR IS A SYSTEM IN LANGUAGE WHICH PRESENTS MEANING THROUGH OPPOSITION OF VARIANTS OF UNITS, or, in other words, through the opposition of forms of one and the same unit. Грамматика как часть языка ГРАММАТИКА-ЭТО СИСТЕМА В ЯЗЫКЕ, КОТОРАЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ЗНАЧЕНИЕ Через противопоставление вариантов единиц, или, другими словами, через противопоставление форм одной и той же единицы. 3.GRAMMAR AS A LINGUISTIC DISCIPLINE. VARIANTS OF GRAMMAR. 4. TYPES OF GRAMMATICAL ANALYSIS Grammar is also a science, that is an activity to understand and describe the Grammar of a Language. Grammar as a study may include not all features that belong to Grammar as a part of Language and also may cover some fields that do not actually belong to Grammar as part of Language. Grammatical studies (Grammar as a linguistic discipline) cover grammatical features of words and grammatical, communicative, semantic and structural features of sentences. Variants of Grammar There are two main purposes why people describe the Grammar of a language. One type of descriptions is made to understand it, and the other is made to teach it.Prescriptive Grammars suggest rules how to build and use forms of words, word combinations and sentences. Such Grammars are sets of rules. Grammatical descriptions aimed at understanding the Grammar of a language, and because of that endeavouring to register the facts as accurately as possible, are called descriptive Grammars. The main purpose of such Grammars is stating the facts of a language. Descriptive Grammars usually include different interpretations of the facts registered in them. These interpretations present a third type of Grammars known as the Theory of Grammar or grammatical theory (grammatology). Descriptive Grammars can be: 1. according to the analytic procedures: a) Distributional (based on the analysis of the positioning of units); b) Categorial (based on the analysis of the substitution of units); c) Transformational (based on the analysis of procedures used to create units). 2. according to the purpose of description: a) Synchronic; b) Diachronic or Historical; c) Contrastive; d) Typological. Грамматика - это также наука, то есть деятельность по пониманию и описанию грамматики языка. Грамматика как исследование может включать в себя не все функции, которые относятся к грамматике как части языка, а также может охватывать некоторые области, которые на самом деле не относятся к грамматике как части языка. Грамматические исследования (грамматика как лингвистическая дисциплина) охватывают грамматические особенности слов и грамматические, коммуникативные, семантические и структурные особенности предложений. Есть две основные цели, почему люди описывают грамматику языка. Один тип описаний создан, чтобы понять это, а другой-чтобы научить этому. Предписывающие грамматики предлагают правила, как строить и использовать формы слов, словосочетаний и предложений. Такие грамматики - это наборы правил. Грамматические описания, направленные на понимание грамматики языка и потому стремящиеся как можно точнее зафиксировать факты, называются описательными грамматиками. Основная цель таких Грамматик-констатация фактов языка. Описательные грамматики обычно включают различные интерпретации фактов, зарегистрированных в них. Эти интерпретации представляют собой Третий тип Грамматик, известный как теория грамматики или грамматическая теория (grammatology). Описательные грамматики могут быть: 1. согласно аналитическим процедурам: а) распределительные (на основе анализа позиционирования единиц); б) категориальный (на основе анализа подстановки единиц); в) трансформационный (на основе анализа процедур, используемых для создания подразделений). 2. в соответствии с целью описание: а) синхронный; б) диахронический или исторический; в) контрастный; г) типологический. 5. DIVISION OF GRAMMAR Usually the study of words and morphemes is united under one heading MORPHOLOGY. Morphology describing grammatical features of words and morphemes is mostly concentrated on description of forms of words. Two other levels united under one heading are those of sentences and members of sentences (phrases). This part of Grammar is known as SYNTAX. Syntax deals with all features of sentences but intonation patterns and other prosodic features. We should have not two but four parts of Grammar: (1) Syntagmatic Syntax, (2) Paradigmatic Syntax, (3) Syntagmatic Morphology, (4) Paradigmatic Morphology. Обычно изучение слов и морфем объединяется под одной рубрикой МОРФОЛОГИЯ. Морфология, описывает грамматические особенности слов и морфем, в основном сосредоточена на описании форм слов. Два других уровня, объединенных под одной рубрикой, - это уровни предложений и членов предложений (фраз). Эта часть грамматики называется синтаксисом. Синтаксис имеет дело со всеми особенностями предложений, кроме интонационных паттернов и других просодических особенностей. Мы должны иметь не две, а четыре части грамматики: (1) Синтагматический синтаксис, (2) парадигматический синтаксис, (3) Синтагматическая Морфология, (4) Парадигматическая Морфология. English morphology is a section grammar, studying the structure of the word, the components of the word and their functions, rules for constructing and changing the word within offers. According to one of the most common points of view, morphology studies the structure of significant units of a language that do not exceed the length of a syntagmatic word (or word form). The maximum unit of morphology - the word form - is at the same time the minimum unit of syntax. Морфология английского языка представляет собой раздел грамматики, изучающий структуру слова, компоненты слова и их функции, правила построения и изменения слова в пределах предложения. Согласно одной из наиболее распространённых точек зрения, морфология изучает структуру значимых единиц языка, по протяжённости не превышающих синтагматического слова (или словоформы). Максимальная единица морфологии — словоформа — является вместе с тем минимальной единицей синтаксиса. The role of the organizer of language units in communication units - sentences and superphase unity fulfill the syntax. Therefore, the main task of syntactic language level is the connection, the integration of lower units levels into a unit that can become a unit communication, communication, i.e. building sentences. The main task of syntax as a language discipline is to study the rules for constructing and transforming sentences, i.e. the mechanism of the syntactic structure (level) of the language. Роль организатора языковых единиц в единицы общения – предложения и сверхфазовое единство выполняет синтаксис. Таким образом, основной задачей синтаксического уровня языка является соединение, интеграция единиц низших уровней в такую единицу, которая может стать единицей общения, коммуникации, т.е. построение предложений. Основная задача синтаксиса как языковой дисциплины – изучение правил построения и преобразования предложений, т.е. механизма работы синтаксического строя (уровня) языка. Practical assignments 1. 1. Floral soap 2. Tooty Fruity soap 3. Soft soap 2. 1. Floral: f as in fat, lor as in Lord, al as in Laurel. 2. Tooty Fruity: t as in tart, oo as in Moon, ty as in tea ; f as in fat, rui as in root, y as in empty. 3. Soft soap: so as in sorry, ft as in loft. 3. a. Jack forced the police officer go. (-) to go b. Napoleon forced Josephine to go.(+) c. The devil made Faust go. (+) d. He passed by a large sum of money. (-) e. He came by a large sum of money. (-) passed down(передал) f. He came a large sum of money by. (+) g. Did in a corner little Jack Horner sit? (-) Did little Jack Horner sit in a corner? h. The fact that you are late to class is surprising. (+) i. Myself bit John. (-) j. What did Alice eat the toadstool with? (+) k. What did Alice eat the toadstool and? (-) 4. I think the two statements are equally probable because words are ingredients of sentences and one word can be a whole sentence. 5. Constraction: Hardly had... when, Scarcely had... when, No sooner had... than. |