1. Наименование дисциплины Дисциплина в. Дв 1 Законодательство Субъектов Российской Федерации
 Скачать 0.65 Mb.
|
|
Критерии оценки уровня знаний студентов очная форма обучения № п/п Вид деятельности Максимальное количество баллов по дисциплине 1. Посещение лекций 16 2. Посещение практических занятий 24 3. Работа на занятии: -результат выполнения домашней работы; - работа на занятии. 240 4. Контрольное мероприятие 60 5. Экзамен 60 ИТОГО: 4 зачетные единицы 400 Формирование балльно-рейтинговой оценки работы обучающихся Посещени е лекций Посещение практическ их занятий Работа на практическ их занятиях Контро ль-ная работа Экзамен 4 семест р Разбалловка по видам работ 16 х 1=16 баллов 24 х 1=24 баллов 24 х 10=240 баллов 60 баллов 60 баллов Суммарный максимальны й балл 16 баллов max 40 баллов max 280 баллов max 340 баллов max 400 баллов max По итогам изучения дисциплины «Законодательство субъектов Российской Федерации» в четвертом семестре, трудоёмкость которой составляет 4 ЗЕ, студент набирает определённое количество баллов, которое соответствует экзаменационной оценке по принятой четырёх балльной шкале, характеризующей качество освоения студентом знаний, умений и навыков по дисциплине согласно следующей таблице: Оценка Баллы (4 ЗЕ) «отлично» 371-400 «хорошо» 311-370 «удовлетворительно» 251-310 «неудовлетворительно» менее 251 8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Основная литература 1. Чиркин, Вениамин Евгеньевич. Законодательная власть: Монография. - 1. - Москва; Москва: ООО "Юридическое издательство Норма": ООО "Научно- издательский центр ИНФРА-М", 2017. - 336 с. - ISBN 9785917686936. URL: http://znanium.com/go.php?id=872292 2. Кириенко, Г.С. Правовое регулирование исключительных предметов ведения субъектов Российской Федерации (Электронный ресурс) / Г.С. Кириенко. - М.: Инфра-М, 2015. - 3 с. - Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=506952 3. Виноградова, Полина Анатольевна. Правовой статус должностных лиц органов государственной власти субъектов Российской Федерации: Монография. - 1. - Москва: Издательский Центр РИОР: ООО "Научно-издательский центр ИНФРА- М", 2015. - 160 с. - ISBN 9785369014356. URL: http://znanium.com/go.php?id=502507 Дополнительная литература 1. Андриченко, Людмила Васильевна. Концепции развития российского законодательства. - 1. - Москва: ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2014.-128с. URL: http://znanium.com/go.php?id=527319 2. Власть в правовом государстве: Монография / Павликов С. Г. - М.: НИЦ ИНФРА- М, 2016. - 192 с.: 60x90 1/16. - (Научная мысль) (Переплёт) ISBN 978-5-16-011563- 4: URL: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=534664 3. Система органов государственной власти России: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Юриспруденция", "Политология", "Государственное и муниципальное управление" / Габричидзе Б.Н., Эриашвили Н.Д., Белоновский В.Н., - 3-е изд., перераб. и доп. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2015. - 479 с.: 60x90 1/16. - ISBN 978-5-238-02419-6 URL: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=884532 9. Электронные библиотечные системы (ЭБС), с которыми сотрудничает «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» № Название ЭБС №, дата договора Срок использования Количество пользователей 1 «ЭБС ZNANIUM.COM» Договор № 2304 от 19.05.2017 с 31.05.2017 по 31.05.2018 6 000 2 ЭБС «Университетская библиотека онлайн» Договор № 1010 от 26.07.2016 с 22.08.2016 по 21.11.2017 6 000 3 ЭБС elibrary Договор № 223 от 09.03.2017 С 09.03.2017 до 09.03.2018 100% 10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Успешное изучение курса требует от студентов посещения лекций, активной работы на практических занятиях, выполнения всех учебных заданий преподавателя, ознакомления с базовыми учебниками, основной и дополнительной литературой. Запись лекции – одна из форм активной самостоятельной работы студентов, требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки. В конце лекции преподаватель оставляет время (5 минут) для того, чтобы студенты имели возможность задать уточняющие вопросы по изучаемому материалу. Лекции имеют в основном обзорный характер и нацелены на освещение наиболее трудных и дискуссионных вопросов, а также призваны способствовать формированию навыков работы с научной литературой. Предполагается также, что студенты приходят на лекции, предварительно проработав соответствующий учебный материал по источникам, рекомендуемым программой. Практические занятия – важнейшая форма самостоятельной работы студентов над научной, учебной и периодической литературой. Именно на лабораторном занятии каждый студент имеет возможность проверить глубину усвоения учебного материала, Конкретные пропорции разных видов работы в группе, а также способы их оценки, определяются преподавателем, ведущим занятия. Основным методом обучения является самостоятельная работа студентов с учебно- методическими материалами, научной литературой Основной формой итогового контроля и оценки знаний студентов по дисциплине является экзамен. Планы практических занятий Практическое занятие № 1. Законодательство субъектов Российской Федерации: предмет и система курса Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Понятие и предмет курса «Законодательство субъекта РФ». 2. Система, методология курса «Законодательство субъекта РФ». 3. Особенности изучения учебного курса «Законодательство субъекта Российской Федерации. 4. Правоотношения, возникающие в связи с осуществлением субъектами права на собственное правовое регулирование. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 2. Законодательство субъектов Российской Федерации: предмет и система курса Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Конституционно-правовые основы деятельности органов государственной власти субъектов РФ. 2. Уровни и структура конституционного законодательства субъектов РФ. 3. Составные части, содержание и границы компетенции органов государственной власти субъектов РФ. 4. Модели развития законодательства субъектов РФ. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 3. Законодательство субъектов Российской Федерации: предмет и система курса Рекомендации к самостоятельной работе: 3. Проработать материал по теме практического занятия. 4. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Взаимодействие законодательной (представительной) и исполнительной власти. 2. Особенности структуры федеративного законодательства. 3. Система специальных норм, терминов конституционного законодательства в сфере регулируемых отношений. 4. Нормативная ориентация государственных и общественных институтов на реализацию модели разграничения сфер правового регулирования Федерации и ее субъектов. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 4. Конституционно-правовой статус субъекта Российской Федерации Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Конституционно-правовое закрепление принципов и задач федеративного государства. 2. Система государственной власти в РФ: проблемы взаимодействия элементов системы. 3. Органы государственной власти субъектов РФ, их взаимодействие с органами государственной власти федерации. 4. Верховенство федерального законодательства и автономность правовой системы субъектов в рамках собственных полномочий. 5. Суверенитет государства и самостоятельность субъектов в условиях федерации. 6. Поиск федеративных перспектив российской государственности: к единству многообразия. 7. Нормативно-правовая основа статуса субъекта Федерации. 8. Виды субъектов Российской Федерации. Вопросы наименования субъектов Российской Федерации. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 5. Конституционно-правовой статус субъекта Российской Федерации Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Критерий и порядок образования нового субъекта Российской Федерации. 2. Основа конституционного законодательства субъектов. 3. Конституция республики, ее верховенство в республиканском законодательстве. 4. Устав области, края, города федерального значения, автономной области, автономного округа. 5. Закон субъекта Российской Федерации, принятый в соответствии с его конституцией или уставом. 6. Правомочность субъекта по принятию нормативно-правового акта. 7. Правотворческая компетенция, соблюдение формы акта, соблюдение процедуры подготовки, рассмотрения, принятия и вступления акта в силу. 8. Качество законодательных актов субъекта и эффективность их действия. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 6. Конституционно-правовой статус субъекта Российской Федерации Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Субъект Российской Федерации: конституционно-правовой статус и особенности республик, как субъектов федерации. 2. Субъект Российской Федерации: конституционно-правовой статус и особенности автономных округов как субъектов федерации. 3. Субъект Российской Федерации: конституционно-правовой статус и особенности автономных областей как субъектов федерации. 4. Субъект Российской Федерации: конституционно-правовой статус и особенности городов федерального значения как субъектов федерации. 5. Субъект Российской Федерации: конституционно-правовой статус и особенности краев как субъектов федерации. 6. Субъект Российской Федерации: конституционно-правовой статус и особенности областей как субъектов федерации. 7. Полномочия и равноправие субъектов Российской Федерации. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 7. Компетенция Российской Федерации и ее субъектов Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Вопросы исключительного федерального ведения. 2. Вопросы совместного ведения Российской Федерации и ее субъектов. 3. Вопросы собственного ведения субъектов Российской Федерации. 4. Общие черты законодательства субъектов, проявляющееся в регулировании экономической и социальной жизни региона, обеспечении законности и правопорядка. 5. Вопросов бюджета, местного самоуправления, международных и межрегиональных связей. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 8. Компетенция Российской Федерации и ее субъектов Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Законодательство субъектов, находящееся в совместном и исключительном их ведении. 2. Обеспечение принципа разделения властей на уровне субъектов РФ. 3. Законодательство об административно-территориальном устройстве субъектов. 4. Законы субъектов РФ о государственной службе, о реестре государственных должностей в органах государственной власти. 5. Законы о муниципальной службе. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 9. Компетенция Российской Федерации и ее субъектов Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Избирательное законодательство субъектов РФ. 2. Законы субъектов РФ о местном самоуправлении. 3. Региональное законодательство, регламентирующее применение распространенных институтов непосредственной демократии. 4. Законодательство субъектов о порядке опубликования и вступления в силу законов. 5. Программы согласования проектов федеральных законов и законов субъектов РФ, механизмы предотвращения юридических коллизий. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 10. Общая характеристика законодательства субъектов РФ Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Законодательный процесс в субъекте Российской Федерации. 2. Акты органов исполнительной власти субъектов РФ. 3. Обеспечение соответствия Конституции РФ правовых актов субъекта Российской Федерации. 4. Предметы ведения субъектов РФ. 5. Федеративный договор об основах разграничения предметов ведения в отношениях между РФ и ее субъектами. 6. Конституционный и 10 договорной способы разграничения предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Федерации и ее субъектов. 7. Соглашения о взаимном делегировании полномочий в системе органов исполнительной власти. 8. Механизмы учета и реализации договоров и соглашений, оценки выполнения обязательств сторон. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 13. Конституционный статус органов государственной власти субъектов РФ Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Органы государственной власти субъекта. 2. Полномочия органов государственной власти: - на территории субъекта Федерации; - по предметам ведения Российской Федерации; - по предметам, находящимся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации; - по собственным предметам ведения субъекта РФ и переданным в соответствии с договорами о разграничении предметов ведения и полномочий. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 14. Конституционный статус органов государственной власти субъектов РФ Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Установление общих принципов организации системы органов государственной власти субъектов РФ. 2. Осуществление государственной власти на основе ее разделения на законодательную, исполнительную и судебную. 3. Участие органов государственной власти субъектов в осуществлении федеральных полномочий в пределах и формах: - установленных Конституцией РФ; - федеральным законодательством. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 15. Конституционный статус органов государственной власти субъектов РФ Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Решение вопросов кадров судебных в соответствии с их отнесением к совместному ведению Федерации и ее субъектов. 2. Суды субъектов РФ: конституционные (уставные) и мировые суды: устройство и компетенция. 3. Система органов власти субъектов Российской Федерации: законодательная, исполнительная и судебная власть. Работа в микрогруппах (ОС-3) согласно тематике занятия. Групповые обсуждения (ОС-4) согласно тематике занятия. Практическое занятие № 16. Правовой статус законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов РФ Рекомендации к самостоятельной работе: 1. Проработать материал по теме практического занятия. 2. Повторить лекционный материал. Контрольные вопросы: 1. Принципы деятельности органов государственной власти субъекта Российской Федерации. 2. Система органов государственной власти субъекта РФ. 3. Основы правового статуса законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта РФ. 4. Основные полномочия законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации. |