ким (промеж. аттест. по РЯ за 16-17 уч.г. 8 кл.). 1. Назначение итоговой промежуточной аттестации

• Название: 1. Назначение итоговой промежуточной аттестации
• Дата: 04.04.2022
• Размер: 55.02 Kb.
• Имя файла: ким (промеж. аттест. по РЯ за 16-17 уч.г. 8 кл.).docx
• Тип: Документы; #442337
• страница: 1 из 3

Контрольно-измерительный материал

для проведения итоговой промежуточной аттестации

обучающихся 8 класса по русскому языку

за 2018-2019 учебный год

Спецификация

1. Назначение итоговой промежуточной аттестации – оценить уровень освоения учащимися 8 класса Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на конец учебного года.

2. Документы, определяющие содержание диагностической работы

Содержание итоговой промежуточной аттестации определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Основное общее образование. Русский язык (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

3. Характеристика структуры и содержания итоговой промежуточной аттестации

В работу по русскому языку включены 22 задания с выбором ответа из 4-х предложенных, 7 заданий, требующих самостоятельного краткого ответа учащегося.

Диагностическая работа состоит из двух частей.

Часть 1 (А1–А22) содержит задания с выбором ответа.

Часть 2 (В1–В7) содержит задания с кратким ответом.

4. Распределение заданий диагностической работы по содержанию и видам деятельности

Виды работы с языковым материалом	Число заданий	Макси-мальный первич-ный балл	Процент максимального балла за выполнение заданий, предусматривающих различные виды работы с языковым материалом, от максимального балла за всю работу, равного 34 баллам
Работа с отобранным языковым материалом, представленным в виде отдельных слов, словосочетаний или предложений	9 (А1–А17,	17	58,6%
Работа с языковыми явлениями, предъявленными в тексте	(А18-А22, В1–В6)	12	41,4%
Итого		29	100%

5. Система оценивания итоговой работы

За верное выполнение каждого задания частей работы ученик получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

За верное выполнение всех заданий итоговой промежуточной аттестации можно получить максимально 29 баллов.

6. Продолжительность итоговой промежуточной аттестации по русскому языку

На выполнение диагностической работы отводится 1,5 часа (90 минут).

Часть 1 работы включает 17 заданий с выбором ответа. Среднее время выполнения одного задания этой части – 1-2 минуты. Ориентировочное время выполнения этой части работы – 20-30 минут.

Часть 2 работы включает 12 заданий. На выполнение каждого задания требуется около 3 минут. Ориентировочное время выполнения части 2 работы – 40-60 минут.
7. Шкала оценивания результатов учащихся

Количество баллов	Отметка
27 - 29	5
24 - 26	4
15 - 23	3
0 - 14	2

Кодификатор

Кодификатор элементов содержания проверяемых заданий по русскому языку для составления контрольных измерительных материалов предэкзаменационной диагностической работы в 8 классе (далее - кодификатор) составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по русскому языку.

Данный документ является основой для составления контрольных измерительных материалов за 8 класс основной школы по русскому языку и поэтому построен на принципах обобщения и систематизации учебного материала.

Перечень элементов содержания, проверяемых на итоговой промежуточной аттестации по русскому языку за курс основной школы

Код раз- дела	Код контролируемого элемента	Элементы содержания, проверяемые заданиями предэкзаменационной работы
1		Фонетика
	1.1	Звуки и буквы
	1.2	Фонетический анализ слова
2		Морфемика и словообразование
	2.1	Значимые части слова (морфемы)
	2.2	Морфемный анализ слова
	2.3	Основные способы словообразования
	2.4	Словообразовательный анализ слова
3		Грамматика Морфология
	3.1	Самостоятельные части речи
	3.2	Служебные части речи
	3.3	Морфологический анализ слова
4		Грамматика Синтаксис
	4.1	Словосочетание
	4.2	Предложение. Грамматическая (предикативная) основа пред- ложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения
	4.3	Второстепенные члены предложения
	4.4	Двусоставные и односоставные предложения
	4.5	Распространенные и нераспространенные предложения
	4.6	Осложненное простое предложение
	4.7	Сложное предложение
	4.8	Способы передачи чужой речи
	4.9	Синтаксический анализ простого предложения
5		Орфография
	5.1	Орфограмма
	5.2	Употребление гласных букв И/Ы, А/Я, У/Ю после шипящих и Ц
	5.3	Употребление гласных букв О/Е (Е) после шипящих и Ц
	5.4	Правописание корней
	5.5	Правописание приставок
	5.6	Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)
	5.7	Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи
	5.8	Правописание падежных и родовых окончаний
	5.9	Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи
	5.10	Орфографический анализ
6		Пунктуация
	6.1	Знаки препинания между подлежащим и сказуемым
	6.2	Знаки препинания в простом осложненном предложении
	6.3	Знаки препинания при обособленных определениях
	6.4	Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
	6.5	Знаки препинания при обособленных членах предложения (обобщение)
	6.6	Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
	6.7	Знаки препинания в осложненном предложении (обобщение)
	6.8	Знаки препинания при прямой речи, цитировании
	6.9	Знаки препинания в сложносочиненном предложении
	6.10	Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
	6.11	Тире в простом и сложном предложениях
	6.12	Пунктуация в простом и сложном предложениях
	6.13	Пунктуационный анализ
7		Речь
	7.1	Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста
	7.2	Средства связи предложений в тексте
	7.3	Стили и функционально-смысловые типы речи
8		Выразительность русской речи
	8.1	Анализ средств выразительности

Итоговая работа по русскому языку в 8 классе

Бланк ответов