урок. 1. Орфоэпические нормы русского языка Исправьте ошибки, допущенные в приведенных ниже словах
 Скачать 39 Kb.
|
|
1. Орфоэпические нормы русского языка 1.1. Исправьте ошибки, допущенные в приведенных ниже словах. Дерматин, диспансер, прецедент, инцидент, флюорография 1.2. Поставьте ударение в словах. Определите значение непонятных вам слов Афера, белесый, перышко, береста, одновременно, всплескивать, шофер, 1.3. Поставьте ударение в словах. Газопровод, договор, досуг, дремота, знамение, изобретение, добыча, искра, свекла, статуя, ходатайство, щавель, апокриф, апостроф, бюрократия. 2. Лексические нормы русского языка 2.1 Дайте толкование лексического значения слов. Составьте с ними словосочетания. Абонент, абонемент, абстракция, аксиома, аллегория, альманах, апогей, апофеоз, вираж, витраж, вернисаж. 2.2. Объясните различия между паронимами. Составьте словосочетания с каждым из них. Бережный – бережливый, веский – весомый, факт – фактор, экскаватор – эскалатор, сытый – сытный. 3. Фразеологические нормы русского языка 3.1. Приведите из словарей по пять примеров фразеологизмов со словами язык и слово, укажите значение этих фразеологизмов. 3.2. Самостоятельно придумайте текст на произвольную тему, используя в нем как минимум шесть разных фразеологизмов. Текст должен соответствовать орфографическим и пунктуационным нормам русского языка, а также состоять не менее чем из шести предложений. 4. Морфологические нормы русского языка 4.1. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от существительных. Апельсин, ампер, баржа, ботинок, валенок, головня, дупло, грамм, комментарий 4.2. Раскройте скобки, поставив слова в нужной форме; определите падеж заведующий (отдел, библиотека, кафедра); руководитель (ансамбль, кружок, лаборатория); директор (завод, магазин, фабрика); согласно (распоряжение, приказ, Конституция); благодаря (успех, целеустремленность, усидчивость); вопреки (просьба, предупреждение, предположение); по (прибытие, возвращение, окончание, приезд). 5. Стилистические и синтаксические нормы русского языка 5.1. Устраните ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов 1. Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало свободного времени. 2. Покорив Эверест, перед нами открылась великолепная панорама. 3. Прыгая в высоту, у спортсмена толчковая правая нога. 4. Пробежав дистанцию, у меня началась отдышка. 5. Выйдя на улицу без перчаток, руки сразу же замерзли. 6. Решив разделить помещение на функциональные зоны, мне помогли перегородки. 7. Спускаясь со склона, у Сергея сломалась лыжа. 8. Приехав на сборы, в нашей команде появился новый игрок. 5.2. Самостоятельно составьте текст на тему «Каким должен быть учитель в XXI веке». Текст должен соответствовать орфографическим и пунктуационным нормам русского языка, а также должен включать в себя как минимум одно сложноподчиненное предложение, одно сложносочиненное предложение, одно бессоюзное предложение, одно односоставное предложение, один деепричастный оборот и один причастный оборот. |