Внеклассное чтение. Сказки П.Бажова «Огневушка-поскакушка».. Внеклассное чтение сказы П.П. Бажова Огневушка - поскакушка.. 1. Организационный момент Самоопределение к деятельности
 Скачать 22.92 Kb.
|
|
28.09.2020 Внеклассное чтение. Сказки П.Бажова «Огневушка-поскакушка». Цели урока: расширить литературное образование, углубить читательскую культуру учеников. 1. Организационный момент 2. Самоопределение к деятельности - Есть на земле уральский край. Красив этот край синими озерами, сосновыми лесами, высокими горами. Сказочный край. Край очень богатый! Жил здесь мастеровой люд? Трудились от зари и до зари, на дикий камень красоту наводили. А вечерами байки рассказывали. Маленький Павлушка сидел, слушал, запоминал, а когда вырос, сам стал мастером сказы сочинять. 3. Сообщение цели урока: - “Малахитовая шкатулка” – сокровищница народной мудрости. Книга, прочитав которую, каждый из нас становится “душою лучше, чище и добрее”. - Кто создал и собрал сокровища в эту шкатулку? (Бажов) - И слова о шкатулке принадлежат ему. - Что вы знаете о Бажове? Где он родился, жил? - Можем ли мы так назвать Бажова - “Уральский сказитель”. - Каким словам близко по звучанию и содержанию слово “сказитель”. Сказка – вымысел и выдумка. Сказ – это быль с элементами фантазии. 4. Работа по теме. - Вы прочитали сказ “Огневушка-Поскакушка”. Вам все слова были понятны? А что вы сделали? Словарная работа Артелка – общество, товарищество людей, занимающихся общим делом В охват людей – вокруг людей Дверная скоба - кольцо для стука, иногда служит вместо дверной ручки Дескать - конечно Жердник – срубленное хвойное деревцо, очищенное от коры Застоял – заступился за мальчика Золотые таракашки посажены – небольшие крупинки золота Метлесит – движется маленькими кругами по снегу Мыкаться – долго ходить в поисках чего-либо, гоняться за чем-нибудь Нелюбо показалось – обидно стало Пимишки - род валенок, обшитых кожей, или вязаная шерстяная обувь Побывальщины – занятные истории из жизни, то, что было на самом деле Подбочениться – поставить руки на пояс (в боки) Покромка - пояс По логам – по широким оврагам Приметки – отметки, зарубки на деревьях, по которым примечают дорогу, чтобы не заблудиться Пробить дудку – выкопать яму Пустоплесье – открытое место посреди леса Сголуба – голубоватый цвет, то есть бледно-голубой Сноровлять – сноровка, то есть ловкость в каком-нибудь деле Сосна бортевая – хвойное дерево; бортевая, растущая в лесу Старатели – искатели золота Строжить – строго говорить Тятенька – отец, папа Работа в группах. Работа с тестами. 1группа. Анализ эпизода (Первый раз Огневушка показалась артели) - Почему важно, что среди взрослых был мальчик? -Какой показалась Огневушка – Поскакушка? -Переживали ли старатели, что не нашли легкое золото? -Почему они это событие назвали обманным счастьем? Вывод 1 группы: Первый раз Огневушка показалась артели. Взрослые не поверили, стали искать причину и даже не сознавались себе в том, что видели плясунью Мальчик верит в сказки и чудеса, для него главное было не золото, а маленькая девчонка. Федюнька любознательный , но не жадный 2. группа Анализ эпизода (Огневушка показалась дедке Ефиму и Федюньке) -Что вы можете сказать о Федюньке в этом эпизоде? -Верит ли дедко Ефим в то, что они с Федюнькой найдут золото? -Какой показалась им Огневушка – Поскакушка? -Почему он говорит, что будем счастье пытать? -Почему не ослабевает вера в Огневушку у мальчика? -Что вы можете сказать о Федюньке в этом эпизоде? Вывод 2 группы: Во второй встрече Огневушка показалась дедке Ефиму и Федюньке. Дедко Ефим был похож на Федюньку, поэтому они и дружили. Он верит , что счастье не в золоте. Поддерживает эту веру в Федюньке. Федюнька убеждён, что филин не дает Огневушке показать золото. Он её пугает, а Федюньку испытывает. Мальчик не обвиняет Огневушку и продолжает верить в чудо. Он добрый и трудолюбивый 3 группа Анализ эпизода 3 ( Поскакушка встретилась с Федюнькой один на один.) -Почему на этот раз мальчик один? -Какой показалась Огневушка – Поскакушка? (Чудеса и волшебные предметы) -Как описывается время и место занимательной встречи? -Почему Федюнька смело , даже дерзко разговаривает с Огневушкой? -Что вы можете сказать о Федюньке в этом эпизоде? Вывод 3 группы: Мы работали с эпизодом, где Огневушка – Поскакушка встретилась с Федюнькой один на один. Федюнька сирота, он в сильный мороз отправляется к дедке Ефиму, потому что мачеха злится на него, не дает жизни. Мальчик добрый и смелый, он не побоялся идти за Огневушкой. За то, что он такой, Огневушка открывает ему золото. И опять Бажов показывает, что золото для главного героя не самое важное, а вера в чудеса, добро, дружбу важнее для мальчика, чем все богатства. Цифровой диктант. Если дети согласны с утверждением, ставят 1 (единицу), если не согласны - 0 (ноль). 1. Главного героя сказки звали Митя. (Федя.) 2. Огневушка-поскакушка танцевала в лесу. 3. У Поскакушки были черные волосы. (Рыжие.) 4. Филин спугнул Поскакушку. 5. На месте пляски Огневушки находили изумруды. (Золото.) 6. Дед Ефим и Федя ходили на прииски по субботам. 7. Третий раз Федор встретил Поскакушку летом. (Зимой.) 8. Поскакушка танцевала вокруг березы. 9. Золото Федя нашел весной. 10. Прииск стали называть Огневушкиным. (Поскакушкинским.) 5. Рефлексия -Тест. Выберите один из трёх правильный ответов на вопросы. - проверите тесты. 1 - б; 2 - а; 3 - в; 4 - а; 5 - в; 6 - б; 7 - а; 8 - б; 9 - в; 10 - в; 11 - а; 12 - б; 13 - в; 14 - б; 15 - а; 16 - б. - оцените себя. Д\З Рассказы М. Пришвина «Лягушонок» . |