РП Проектный практикум. 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ооп
 Скачать 1.52 Mb.
|
|
3 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ООП Целью изучения дисциплины является: − освоение методов реализации проектных решений, − получение практических навыков проектирования и реализации технологических процессов обработки данных. В процессе обучения студент приобретает и совершенствует следующие компетенции. универсальные компетенции: − способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3); − способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4); общепрофессиональные компетенции: − способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-3); − способен участвовать в разработке стандартов, норм и правил, а также технической документации, связанной с профессиональной деятельностью (ОПК-4) ; − способен принимать участие в управлении проектами создания информационных систем на стадиях жизненного цикла (ОПК-8). Основными задачами дисциплины являются: 1. ознакомление с задачами реализации проектов и методами их решений; 2. практическое применение методов решения задач реализации проектов в ИТ-сфере; 3. получение навыков применения современных CASE-средств при решении задач проектирования и реализации проектов в ИТ-сфере. После завершения освоения данной дисциплины студент должен: Знать: − необходимые для осуществления профессиональной деятельности правовые нормы и методологические основы принятия управленческого решения; − требования к деловой устной и письменной коммуникации; − принципы, методы и средства решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности; 4 − основные стандарты оформления технической документации на различных стадиях жизненного цикла информационной системы; − основные технологии создания и внедрения информационных систем; − стандарты управления жизненным циклом информационной системы. Уметь: − анализировать альтернативные варианты решений для достижения намеченных результатов; − разрабатывать план, определять целевые тапы и основные направления работ; − применять на практике устную и письменную деловую коммуникацию; − решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности; − применять стандарты оформления технической документации на различных стадиях жизненного цикла информационной системы; − осуществлять организационное обеспечение выполнения работ на всех стадиях и в процессах жизненного цикла информационной системы. Владеть: − методиками разработки цели и задач проекта; − методами оценки продолжительности и стоимости проекта, а также потребности в ресурсах; − методикой составления суждения в межличностном деловом общении на государственном и иностранном языках, с применением адекватных языковых форм и средств; − навыками подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научно- исследовательской работе с учетом требований информационной безопасности; − навыками составления технической документации на различных стадиях жизненного цикла информационной системы; − навыками составления плановой и отчетной документации по управлению проектами создания информационных систем на стадиях жизненного цикла. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВО Дисциплина «Проектный практикум» относится к дисциплинам обязательной части основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 09.03.03 Прикладная информатика. 5 Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин: «Пакеты прикладных программ», «Основы проектной деятельности», «Основы проектной деятельности (стандартизация документирования проекта)» и компетенциях ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7. Знания и компетенции, полученные при освоении дисциплины, являются базовыми при изучении дисциплин «Проектирование сетей», «Проектирование интернет-порталов» и выполнении выпускной квалификационной работы бакалавра. 3. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость модуля составляет 7 зачетных единиц, 252 часа. Таблица 1 Виды занятий Всего часов Семестр 5 Семестр 6 Семестр 7 Семестр 8 Общая трудоемкость 252 ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Аудиторные занятия 96 32 32 32 Лекции (Л) - - - - Практические занятия (ПЗ) 96 32 32 32 Лабораторные работы (ЛР) - - - Самостоятельная работа 120 40 40 76 Курсовые, расчетно- графические работы _ _ - + Контрольная работа + + + - Текущий контроль знаний (7 - 8, 15 - 16 недели) Тест + + + Вид итогового контроля Зачет / Экзамен зачет зачет Экзамен ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Аудиторные занятия 16 8 8 Лекции (Л) - - - Практические занятия (ПЗ) 16 8 8 Лабораторные работы (ЛР) - - - - - Самостоятельная работа 228 114 114 Курсовые, расчетно- графические работы + Контрольная работа, домашнее задание + Вид итогового контроля Зачет / Экзамен Зачет Экзамен 6 1. Содержание дисциплины (модуля) 4.1. Темы дисциплины и виды занятий Таблица 2 Наименование тем Лекции, час. Оч/заоч Практические занятия, час Оч/заоч Занятия в интерактивной форме, час Оч/заоч Код компетенций Тема 1. Планирование и контроль проектных работ - 20/5 - УК-3, УК-4, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-8 Тема 2. Разработка документации проекта - 12/3 - Тема 3. Разработка требований и оценка затрат реализации проекта - 10/1 2/0.5 Тема 4. Проектировани е технологически х процессов обработки данных - 22/3 3/1.05 Тема 5. Применение типовых проектных решений - 32/4 3/2 Итого: - 96/16 8/4 4.2. Содержание тем дисциплины Тема 1. Планирование и контроль проектных работ 7 Понятие проектной деятельности. Процессный подход к управлению проектной деятельности. Уровни зрелости проектных организаций. Методологии управления ИТ-проектом: RUP, гибкие методологии. Задачи планирования проектной деятельности. Разработка сетевого графика проекта. Принципы построения и анализа сетевых графиков. Оценка начала и окончания работ с помощью сетевого графика. Процесс расчета параметров сетевого графика. Прямой анализ - определение ранних сроков начала операций. Обратный анализ — определение поздних сроков завершения операций. Использование результатов прямого и обратного анализа сетевого графика. Планирование ресурсов. Классификация проблем календарного планирования. Метод распределения ресурсов. Проекты, ограниченные по времени. Проекты, ограниченные по количеству ресурсов. Команды и проекты. Матрица ответственности (rm) для проекта. Календарное планирование использования ресурсов нескольких проектов. Управление временем выполнения проекта и отклонениями от плана. Построение графика стоимости времени выполнения проекта. Определение операций для сокращения времени их выполнения. Сценарии управления отклонениями. Контроль выполнения проектных работ. Задачи контроля выполнения проектных работ. Мониторинг выполнения проектных работ. Показатели выполнения работ. Показатель процента завершенности проекта. Прогнозирование окончательной стоимости проекта CASE-средства планирования и контроля проектных работ. Тема 2. Разработка документации проекта Документация ИТ-проекта. Предварительные исследования по проекту. Предпроектное обследование предметной области. Анализ первичных документов. Анализ законодательства и управляющих документов. Исследование документов и отчетов предметной области. Формирование модели деятельности. Предварительное специфицирование. Бизнес-план проекта. Состав и структура документации ИТ-проекта. Стандартизация проектной документации. Влияние стандартизации на успех ИТ-проектов. Отечественные стандарты. Артефакты и шаблоны документов. Тема 3. Разработка требований и оценка затрат реализации проекта Классификация требований. Задачи управления требованиями. Определение границ проекта. Сбор требований. Анализ требований. Согласование требований. Документирование требований. Управление требованиями. Примеры документации требований. Методы верификации и валидации проектных решений. Тема 4. Проектирование технологических процессов обработки данных 8 Процессы обработки данных в деятельности компании. Методы анализа и проектирования процессов обработки данных. Методологии структурного подхода. Методологии объектно-ориентированного подхода. Методологии, ориентированные на бизнес-процессы. Сравнительный анализ методологий проектирования. Командные методы проектирования и реализации процессов обработки данных. Типовые процессы обработки данных. Этапы технологического процесса обработки данных. Методы проектирования технологического процесса обработки данных. Модели потоков данных. CASE-средства проектирования. Методы и средства реализации проектных решений обработки данных. Тема 5. Применение типовых проектных решений Классификация типовых проектных решений (ТПР). Критерии выбора ТПР. Задачи применения ТПР. Проблемы интеграции при использовании ТПР для реализации проектных решений. Эволюция подходов к интеграции. Типы интеграционных решений. Базовые принципы интеграции. Технологии и стандарты интеграции. Проектирование интеграционных решений. Сильное и слабое связывание приложений. Интеграция данных. Функциональная интеграция. Интеграция на основе Web-сервисов. Интеграция на основе обмена сообщениями. Топология интеграционных решений. Интеграция по типу «точка-точка». Брокер. Шина сообщений. Интеграция на основе «публикация/подписка». Технологии и стандарты для обеспечения интеграции корпоративных приложений DDE, OLE Automation, COM+/DCOM, CORBA, EDI, JavaRMI. Шаблоны интеграции корпоративных приложений. 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине 1. «Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Структура фонда оценочных средств приведена в Приложении 1. 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Основная литература: 1. Н.З. Емельянова, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. Проектирование информационных систем: Учебное пособие. М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 9 432 с. ЭБС Знаниум. Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=419815 2. Н.Н. Заботина. Проектирование информационных систем: Учебное пособие / - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 331 с ЭБС Знаниум. Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=454282 3. Бирюков, А.Н. Процессы управления информационными технологиями / А.Н. Бирюков. - 2-е изд., испр. - Москва : Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016. - 264 с. : схем., ил. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428949 Дополнительная литература: 1. Вигерс Карл. Разработка требований к программному обеспечению/Пер, с англ. — М.: «Русская Редакция», 2004. —576с.: ил 2. Затонский А. В. Информационные технологии: разработка информационных моделей и систем: Учеб. пос. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014 - 344с. ISBN 978-5-369-01183-6 / ЭБС «Знаниум» http://znanium.com/bookread2.php?book=400563 3. Управление проектами : Учебное пособие / Романова Мария Вячеславовна. - Москва ; Москва : Издательский Дом "ФОРУМ" : ООО "Научно- издательский центр ИНФРА-М", 2014. - 256 с. - ISBN 978-5-8199-0308-7. URL: http://znanium.com/go.php?id=417954 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины Интернет-ресурсы: 1. http://www.intuit.ru - образовательный портал, 2. http://www.infojournal.ru - научно-образовательный портал, 3. http://msdn.microsoft.com/ru-ru/library/ - портал разработчика Microsoft, 4. http://www.interface.ru/ - научно-образовательный портал. 5. http://www.biblioclub.ru – электронная библиотечная система 6. http://znanium.com – электронная библиотечная система 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины приведены в Приложении 2 к настоящей рабочей программе. 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине Перечень программного обеспечения: Microsoft SQL Server версии не ниже 2010, Microsoft Visual Studio, аппаратно-программные программные средства реализации приложений. 10 Информационные справочные системы: 1. Ресурсы информационно-образовательной среды МГОТУ, 2. Рабочая программа и методическое обеспечение по дисциплине «Проектный практикум». 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Практические занятия: - Аудитория, оснащенная мультимедийными средствами (интерактивная доска). - рабочее место преподавателя, оснащенное ПК с доступом в глобальную сеть Интернет; - рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в глобальную сеть Интернет и установленным программным обеспечением. 11 Приложение 1 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине ИНСТИТУТ ТЕХНИКИ И ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ФАКУЛЬТЕТ ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЯЮЩИХ СИСТЕМ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПОЕКТНЫЙ ПРАКТИКУМ» (Приложение 1 к рабочей программе) Направление подготовки: 09.03.03 Прикладная информатика Профиль: Прикладная информатика в системах управления Уровень высшего образования: бакалавриат Форма обучения: очная, заочная Королев 2019 12 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы № п/п Инде кс компе - тенци и Содержание компетенции (или ее части)* Раздел дисциплины, обеспечиваю щий формирован ие компетенци и (или ее части) В результате изучения раздела дисциплины, обеспечивающего формирование компетенции (или ее части), обучающийся должен: Знать уметь владеть 1. УК-3 способен осуществлять социальное взаимодейств ие и реализовыват ь свою роль в команде Темы 1- 5. необходимы е для осуществлен ия профессиона льной деятельност и правовые нормы и методологич еские основы принятия управленчес кого решения анализиро- вать альтер- нативные варианты решений для достижения намеченных результатов; разрабатыва ть план, определять целевые тапы и основные направления работ методиками раз- работки цели и задач проекта; методами оцен- ки продолжи- тельности и сто- имости проекта, а также потреб- ности в ресур- сах; 2. УК-4 способен осуществлять деловую коммуникаци ю в устной и письменной формах на государственн ом языке Российской Федерации и иностранном( ых) языке(ах) Темы 1- 5. требования к деловой устной и письменной коммуника- ции; применять на практике устную и письменную деловую коммуника- цию; методикой со- ставления суж- дения в межлич- ностном дело- вом общении на государственном и иностранном языках, с приме- нением адекват- ных языковых форм и средств; 3. ОПК- 3 способен решать стандартные задачи профессионал ьной деятельности на основе информацион Темы 1- 5. принципы, методы и средства решения стандартных задач про- фессиональ- ной дея- тельности на решать стандартны е задачи профессион альной деятельност и на основе информаци онной и навыками подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов, научных докладов, публикаций, и 13 ной и библиографич еской культуры с применением информацион но- коммуникаци онных технологий и с учетом основных требований информацион ной безопасности ; основе ин- формацион- ной и биб- лиографиче- ской культу- ры с приме- нением ин- формацион- но- коммуника- ционных технологий и с учетом основных требований информаци- онной без- опасности; библиограф ической культуры с применение м информаци онно- коммуникац ионных технологий и с учетом основных требований информаци онной безопасност и библиографии по научно- исследовательск ой работе с учетом требований информационно й безопасности 4. ОПК- 4 способен участвовать в разработке стандартов, норм и правил, а также технической документации , связанной с профессионал ьной деятельность ю ; Темы 1- 5. основные стандарты оформления технической документа- ции на раз- личных ста- диях жиз- ненного цикла ин- формацион- ной систе- мы; основные технологии создания и внедрения информацио нных систем применять стандарты оформления технической документа- ции на раз- личных ста- диях жиз- ненного цикла ин- формацион- ной систе- мы; навыками со- ставления тех- нической доку- ментации на различных ста- диях жизненного цикла информа- ционной систе- мы; 5. ОПК- 8 способен принимать участие в управлении проектами создания информацион ных систем на стадиях жизненного цикла Темы 1- 5. стандарты управления жизненным циклом информаци онной системы. осуществля ть организацио нное обеспечение выполнения работ на всех стадиях и в процессах жизненного цикла информаци онной системы. навыками составления плановой и отчетной документации по управлению проектами создания информационны х систем на стадиях жизненного цикла; 14 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания Код компетенции Инструменты, оценивающие сформированност ь компетенции Показатель оценивания компетенции Критерии оценки УК-3, УК-4, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-8 Практическое задание А) полностью сформирована (компетенция освоена на высоком уровне) – 5 баллов Б) частично сформирована: •компетенция освоена на продвинутом уровне – 4 балла; •компетенция освоена на базовом уровне – 3 балла; В) не сформирована (компетенция не освоена) – 2 и менее баллов 1. Проводится в форме письменной работы 2.Время, отведенное на процедуру – 10 - 15 мин. Неявка – 0. Критерии оценки: 1.Соответствие ответа заявленной тематике (0-5 баллов). Максимальная сумма баллов - 5 баллов. Результаты оценочной процедуры представляются обучающимся в срок не позднее 1 недели после проведения процедуры – для текущего контроля. Оценка проставляется в электронный журнал. УК-3, УК-4, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-8 Курсовой проект А) полностью сфор- мирована 5 баллов В) частично сформи- рована 3-4 балла С) не сформирована 2 балла Поводится в письменной форме. Критерии оценки: 1. Соответствие курсового проекта (работы) заданной теме (1 балл). 2.Соответствие методиче- ским указаниям(1 балл). 2.Поставленные цели до- стигнуты (1 балл). 3.Оформление в соответ- ствии с требованиями (1 балл) 4. Качество источников и их количество при подготовке работы (1 балл). Максимальная сумма баллов - 5 баллов. УК-3, УК-4, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-8 Контрольная работа (проводится в качестве закрепления освоенного курса А)полностью сформирована – 5 баллов Б)частично сформирована – 3-4 балла Критерии оценки контрольной работы: 1.Соответствие содержания контрольной работы заявленной 15 и компетенций) для студентов всех форм обучения В)не сформирована- менее 2 и менее баллов тематике (1 балл). 2.Качество источников и их количество при подготовке работы (1 балл). 3.Владение информацией и способность отвечать на вопросы аудитории (1 балл). 4.Качество самой представленной работы (1 балл). 5.Оригинальность подхода и всестороннее раскрытие выбранной тематики (1 балл). Максимальная сумма баллов - 5 баллов Оценка проставляется в журнал 3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы |