Документ Microsoft Word. 1. Перечислите используемые в современной риторике аргументы к этосу. Приведите примеры с каждым из них
 Скачать 14.35 Kb.
|
|
Вариант 5. 1. Перечислите используемые в современной риторике аргументы к этосу. Приведите примеры с каждым из них. Аргументами к этосу являются аргументы апеллирующие к участникам общения (оратор, аудитория). Аргумент к авторитету, аргумент к лицу. Аргумент к авторитету – Профессор X говорит что утверждение верно, следовательно оно верно. Аргумент к лицу лицо X хороший/плохой человек, следовательно то что он утверждает правильно/не правильно (аргумент часто используется для «дискредитации» аргумента посредством атаки на утверждающего). 2. В зависимости от особенностей предполагаемой аудитории и задачи речи тезис на одну и ту же тему может быть сформулирован совершенно по-разному. Предложите 2 – 4 тезиса по каждой из предложенных проблем так, чтобы каждый из них был ориентирован на другую аудиторию (уточните, какую именно) и имел поэтому другую задачу. 1). Что нужно сделать, чтобы наш город стал крупным культурным центром? Чтобы наш город стал крупным культурным центром необходимо развивать сферу туризма, проводить благоустройство местных достопримечательностей и проводить PR компанию по привлечению туристов 2). Какова роль телевидения в нашей жизни? 3). Выставка цветов – знаменательное событие сезона. 4). Почему молодежь не ходит в театр? 5). Нужно ли призывать студентов на военную службу? 3. Определите, какого типа аргумент приводит автор в подтверждение своего суждения. 1). Джон Меррей – весьма эрудированный ученый и крупный исследователь сказал: «С точки зрения интеллекта между одним и другим человеком самая большая разница заключается в количестве вещей, которые они могут видеть в одном кубическом метре вселенной». Разумеется, очень ценно, что человек может видеть «в одном кубическом метре вселенной» много вещей, но еще более важно уметь показать другим эти вещи, научить их находить самим то, что они раньше не видели. 2). Сейчас модно ругать интеллигенцию, обвинять ее во всех наших неудачах и ошибках. Призывают даже отозвать представителей интеллигенции из органов власти. Однако необходимо помнить: как тонкий озоновый слой предохраняет Землю от выжигания, так тонкий слой интеллигенции защищает общество любой страны от одичания. 3). Эта война – самоубийство Европы! Подумайте, сколько здорового, прекрасно мыслящего мозга выплеснуто на грязную землю во время этой войны, сколько остановилось чутких сердец! Это бессмысленное истребление человеком человека, уничтожение великих трудов людских не ограничивается только материальным ущербом – нет! Десятки тысяч изуродованных солдат долго, до самой смерти не забудут о своих врагах. В рассказах о войне они передадут свою ненависть детям, воспитанным впечатлениями трехлетнего ежедневного ужаса. За эти года много посеяно на земле вражды, пышные всходы дает этот посев! А ведь так давно и красноречиво говорилось нам о братстве людей, о единстве интересов человечества. Кто же виноват в дьявольском обмане, в создании кровавого хаоса? Не будем искать виновных в стороне от самих себя. Скажем горькую правду: все мы виноваты в этом преступлении, все и каждый. 4. Прочитайте риторический текст «Речь в защиту Дементьева» В.Д. Спасовича. Кратко сформулируйте и выпишете доводы, которые приводит знаменитый адвокат. Определите их вид. Аргументируйте свою позицию. |