1. Понятие и предмет криминологии

• Название: 1. Понятие и предмет криминологии
• Дата: 05.05.2019
• Размер: 204.88 Kb.
• Имя файла: Kriminologia_otvety_ekz.docx
• Тип: Документы; #76120
• страница: 6 из 12

23. Элементы механизма конкретного преступления.

При рассмотрении механизма преступного поведения внешняя для человека среда и его личные качества определяют во взаимодействии, принимая во внимание все этапы криминального поведения: формирование мотивации, принятие решения о совершении преступления, исполнение принятого решения, посткриминальное поведение.

Мотивация включает процесс возникновения, формирования мотива преступного поведения и его цели. Мотив поведения – это внутреннее побуждение к действию, желание, определяемое потребностями, интересами, чувствами, возникшими и обострившимися под влиянием внешней среды и конкретной ситуации. Вслед за мотивом формируется цель , как предвидимый и желаемый результат определенного деяния. Функции мотивации: отражательная,побудительная, регулятивная,контролирующая.

При принятии решения о совершении преступления происходит прогнозирование возможных последствий реализации возникшего желания, планирование поведения с учетом реальной обстановки, собственных возможностей и других обстоятельств, а также выбор средств. на стадии принятия решения возникающие желания еще раз соотносятся с установленными в обществе нормами поведения, взглядами, мнениями, возможными последствиями деяния. Если человек не отказывается от решения нарушить уго-ловно-правовой запрет, он избирает те средства достижения цели, которые кажутся ему в соответствующей обстановке наиболее подходящими, при этом учитывает и свои собственные возможности, и возможности соучастников, если таковые имеются. Однако в ряде случаев механизм преступного поведения носит так называемый свернутый характер. Тогда акта задержки не происходит: человек сразу действует в соответствии с возникшей у него установкой. Принятие решения и выбор средств происходит мгновенно, либо под влиянием ситуации, либо в результате воспроизведения ставших для данного лица привычными способов поведения в аналогичных обстоятельствах, либо под воздействием соучастников. В подобных случаях личностные характеристики как бы обнажаются. Внешние регуляторы поведения (мораль, закон и т. п.), если их содержание внутренне не усвоено личностью, в таких случаях не срабатывают. Вслед за принятием решения наступает стадия его исполнения – собственно совершение преступления. Фактическая реализация решения может отличаться от запланированной, например, при изменении внешней ситуации. Так, при активном сопротивлении потерпевшего грабеж может перерасти в разбой или, наоборот, последует отказ от доведения преступного намерения до конца.

24. Роль конкретной жизненной ситуации в механизме конкретного преступления.

Ситуация – это влияющая на поведение человека в данный момент совокупность обстоятельств, как способствующих, так и препятствующих преступлению, либо нейтральных. Роль ситуации в механизме преступления в значительной мере зависит от того, какая группа факторов определяет «лицо» данной ситуации, превалирует в ней. В связи с этим ситуации можно классифицировать на два основные вида - криминогенные и некриминогенные.

Криминогенные ситуации- это те, которые в силу фактического содержания положительно влияют на формирование преступного замысла, цели преступления, являются благоприятными для достижения преступного результата. Такие ситуации часто являются мотивирующими и содержат в себе «провоцирующие» моменты. По источнику формирования криминогенные ситуации можно разделить на три группы:-связанные с личностью субъекта и его деятельностью;-складывающиеся независимо от субъекта и, связанные с предметом преступного посягательства;-смешанные, т. е. возникшие в результате, как действий лица, так и других обстоятельств.

Ситуации первой группынередко складываются вследствие целеустремленных поступков субъекта, специально направленных на создание условий, наиболее благоприятных для осуществления его преступных намерений. Они могут быть созданы и такими действиями лица, которые первоначально были направлены на совершение другого преступления либо на достижение совсем другой цели, а также антиобщественным, аморальным, но не преступным поведением.

Ситуации второй группычасто возникают из-за упущений и недостатков в деятельности государственных органов, хозяйственных и общественных организаций, отдельных должностных лиц. Они могут порождаться также аморальными, противоправными и неосторожными действиями потерпевших и свидетелей, возникать под влиянием предрассудков, отсталых взглядов, традиций и представлений, бытующих среди некоторых микрогрупп или общностей.

Наиболее распространены ситуации третьей группы. В каждой конкретной ситуации может преобладать та или иная группа таких обстоятельств.

Последний обычно более ограничен во времени и может быть нехарактерен для данной личности. Длительное поведение, в том числе преступное, больше выражает внутренний мир человека, его ценностные ориентации и потребности, чем отдельный поступок. Конфликтные, экстремальные ситуации чаще бывают криминогенными именно в развитии отдельных актов поведения (поступков).

25. Роль потребностей в механизме конкретного преступления.

Главную роль в формировании преступного поведения играют потребности субъекта. Потребности человека отражают его зависимость от внешнего мира, нужду в чем-либо.

Потребности современного человека весьма разнообразны. Классифицируя их, можно выделить три основные группы: 1) социализированные органические (физиологические) потребности – в самосохранении, размножении и т.п.; 2) материальные потребности; 3) социальные потребности – в завоевании социального статуса, в признании, самоутверждении, творчестве, смысле жизни и так далее.

Потребность не может оставаться неудовлетворенной сколько-нибудь длительное время, так как она или угасает, или человек на ней фиксируется, «застревает». Блокированная потребность заявляет о себе настойчиво и упорно, принимает навязчивый характер. Если естественное или легальное удовлетворение данной потребности становится по каким-либо причинам невозможным, ее удовлетворение может принимать мнимые (уродливые, извращенные) или интисоциальные формы.

Отдельные поступки, а тем более поведение человека в целом, в том числе и преступное, в основном направляются не одним, а несколькими мотивами, находящимися друг с другом в сложных иерархических отношениях. Среди них имеются ведущие, которые и стимулируют поведение, придают ему личностный смысл. Так, в большинстве случаев в основе хищений лежат не только корыстные мотивы, но и мотивы самоутверждения личности в глазах престижной (референтной) группы.Кроме того, как установлено исследованиями, именно ведущие мотивы носят неосознаваемый характер. По этой причине преступники во многих случаях не могут вразумительно объяснить, почему они совершили данное преступление.

26. Понятие и основные положения виктимологии.

Термин “виктимология” буквально означает “учение о жертве преступления”. Имея ввиду, что понятие “жертва” включает в себя, кроме жертв преступлений, также и жертвы ряда социальных и природных явлений, то различают виктимологию в узком и широком смысле слова, то есть в юридическом (уголовно-криминологическом) и социологическом планах, которые, впрочем, не разделены “китайской стеной”. Если в широком (социологическом) смысле речь идет о любой жертве или о жертве вообще как о понятии, то в узком (юридическом) смысле речь идет непосредственно о жертве преступления, то есть о криминальной (уголовно-криминологической) виктимологии, что не может не представлять интерес, кстати, и для социологии. В юридической литературе отмечается, что понятие “жертва” означает: “гражданин или юридическое лицо, которому деянием, влекущим юридическую ответственность, был непосредственно или косвенно причинен материальный или нематериальный ущерб”.

Основные идеи виктимологов, по существу, сводятся к следующему:

- поведение жертвы оказывает существенное влияние на мотивацию преступного поведения;- вероятность стать жертвой преступления зависит от особого феномена - виктимности;- виктимность есть вероятностное свойство личности, предрасположенность превращаться в жертву преступления, причем, виктимность может быть личностная, ролевая и ситуативная;- виктимность зависит от ряда факторов: 1) некоторых личностных характеристик (например, легкомыслие, авантюризм) и ситуационных факторов: степени конфликтности ситуации, конкретных особенностей места и времени, в которой она развивается (выяснение отношений в состоянии сильного алкогольного опьянения); 2) правового статуса и профессионально-ролевых особенностей личности должностного лица, чьи служебные функции связаны с риском подвергнуться преступному посягательству (таких, например, как исполнение обязанностей кассира, инкассатора, сторожа, сотрудника органов внутренних дел);- степень виктимности может изменяться, процесс ее роста - это виктимизация, ее снижение - девиктимизация, причем, влияя на степень виктимности и ее факторы, общество, государство, его правоохранительные органы и другие институты, могут ее снижать и, тем самым, оказывать целенаправленное воздействие на преступность, прежде всего, путем виктимологической профилактики, как системы мер предупреждения потенциальных жертв преступлений.

Жертва издавна привлекала к себе внимание криминалистов. Однако, жертва преступления являлась одним из основных источников получения истинной информации, она не являлась объектом специального криминалистического исследования и рассматривалась лишь попутно. Но в последнее время ситуация меняется.

Значение виктимологических данных (положений) для криминологии как раз и состоит в том, что виктимология убеждает в специфичности жертвы как самостоятельного объекта изучения и показывает необходимость его глубокого всестороннего исследования. Виктимология расширяет традиционные границы криминологических исследований, выдвигает новые, специфически виктимологические аспекты и направления изучения жертвы преступления.

С позиций общепризнанного “здравого смысла” преступник и его жертва несовместимы (как, например, “свет и тьма”, “волк и ягненок”). Однако, основную роль в зарождении и развитии преступного поведения человека играют, наряду с социально-экономическими и политическими условиями его бытия, и его нравственные, социально-психологические качества. Они включают в себя систему взглядов, привычек, установок того круга, где он вращается, то есть микросреды. И зачастую они несут отнюдь не положительный, а отрицательный характер.

В одних случаях жертва ведет себя пассивно, никак не реагируя на поведение преступника, не давая ему никакого отпора, в других - своим поведением провоцирует противоправные действия причинителя вреда, в третьих - слишком легкомысленно относится к возможным последствиям от ее "связи" с потенциальным преступником. Поэтому, как ни странно, иногда поведение жертвы изначально может нести в себе посылку к совершению противоправного действия по отношению к ней.

Важно отметить, что криминальная виктимология - это, по существу, комплексная междисциплинарная отрасль правовой науки. Она рассматривает проблему жертвы преступления, прежде всего с позиций уголовного права и криминологии, уголовного процесса и криминалистики. Криминальную виктимологию интересуют лишь те преступления в зарождении и развитии которых внесли вклад сами пострадавшие, то есть такие противоправные акты, где личностные качества, а также поведение жертвы обусловили, в той или иной мере, действия преступников.

Актуальность и наибольший интерес для виктимологии на нынешнем этапе ее развития представляют не только статистические данные о жертве, результаты социологических исследований, затрагивающих преимущественно количественные характеристики жертв и их взаимоотношения с преступником, другой фактический материал о жертве. Необходимо обратить внимание, вместе с тем, и на качественную, сущностную сторону проблемы, связанную, в частности, с ее основными дефинициями, и определяется это, как тем, что виктимология является сравнительно новым научным направлением, так и тем, что существуют различные мнения ученых относительно ее основных понятий.

В этом плане теоретический и практический интерес представляют условия, факторы, причины и обстоятельства совершения преступления, в том числе исследования субъекта и объекта преступления. Существующая практика свидетельствует о том, что в системе “субъект - объект преступления”, “преступник - потерпевший”, действия преступников в определенной мере стимулируются нередко также личностными качествами и поведением людей, которым в результате преступления причиняется вред. В связи с этим не только философия, психология и социология (особенно социология преступности и социология права), но и криминология, криминалистика и другие науки с нарастающим интересом и вниманием (правда, пока еще недостаточным), изучают личность не только преступника, но и жертвы преступления.

Изучение личности и поведения жертв необходимо, прежде всего, в интересах теории и практики профилактики преступлений с целью реализации конституционных гарантий защиты жизни, прав, свобод и личного имущества каждого гражданина. Это изучение поэтому, должно быть организованно и включено в общую систему исследований проблем преступности и борьбы в нею, проводимых как в стране в целом, так и в правоохранительных органах, в частности. Потраченные на это дополнительные усилия непременно положительно скажутся на результатах борьбы с различными преступлениями.

Анализ отечественной литературы по виктимологическим проблемам преступности показывает, что виктимология преимущественно рассматривается как самостоятельное направление науки криминологии, занимающееся непосредственно изучением жертвы преступления и содержащее совокупность знаний о биопсихосоциальных качествах жертвы и ее поведения в ситуациях, предшествующих преступлению, непосредственно в момент и после преступления. В ряде случаев, исследуя происхождение ситуаций преступлений, можно найти жертву, которая либо поддается, либо содействует, либо провоцирует криминогенную ситуацию, то есть является одним из причинных факторов совершения преступления. В связи тем, что поведение жертвы может стать поводом для преступных посягательств, представляется важным отметить, что при судебном назначении наказания преступнику следует учитывать и отрицательное поведение жертвы, то есть, необходима индивидуализация наказания. И если поведение жертвы повлияло отрицательно на намерение субъекта преступления, то к нему нужно применить более мягкий вид наказания, а иногда и полностью освободить от него (например, в случаях необходимой обороны). Так и делается, как правило, на практике, но, к сожалению, далеко не всегда.

Интересна попытка Л.В. Франка определить предмет виктимологии, хотя он и не дает единой и достаточно полной формулировки. Так, с одной стороны, он утверждает, что “именно виктимность, как сложное криминально-правовое и социально-психологическое явление, а не просто потерпевший, составляет, в конечном счете, предмет виктимологии”, а с другой стороны, он подчеркивает, что предметом “изучения современной виктимологии является прежде всего лицо, потерпевшее от преступления...”. В принципе это и правильно, так как легче изучить генезис самого преступления.

С этими рассуждениями перекликается и вывод Д.В. Ривмана о том, что “предметом изучения виктимологии являются лица, которым преступлением причинен физический, моральный или материальный вред; их поведение, находившееся в той или иной связи с совершенным преступлением (включая и поведение после него); отношения, которые связывали преступника и потерпевшего до момента совершения преступления; ситуации, в которых произошло причинение вреда”.

В.И. Полубинский к предмету виктимологии относит порядок возмещения вреда, понесенного жертвой, формы и методы защиты возможных жертв от преступлений. Здесь выделяется прежде всего практический аспект виктимологии. Существуют и другие определения предмета виктимологии. Это и понятно методологически: невозможно в принципе любому сложному явлению дать однозначное единое и общепризнанное определение, ибо всякая дефиниция приблизительно верно (адекватно) отражает свой объект изучения, выделяя в контексте определенного исследования главным образом какую-то одну важную сторону объекта.

Виктимология изучает жертву преступления с точки зрения ее моральных, психологических, социальных, биологических, физических характеристик для того, чтобы ответить на вопрос о том, в силу каких качеств человек оказывается жертвой преступления. Виктимология изучает также отношения, которые связывают преступника и жертву в случаях, например, мошеннических посягательств, преступлений против личности, бытовых преступлений. Этого необходимо для того, чтобы ответить на вопрос, в какой мере эти отношения значимы для создания предпосылок преступления, как они влияют на возникновение и совершение преступления, на мотивы действий преступников.

27. Методика криминологических исследований.

Совокупность конкретных приемов, способов, средств сбора, обработки и анализа информации о преступности, ее причинах и ус­ловиях, личности преступника, мерах борьбы с ней называется ме­тодикой криминологических исследований.

В конкретном криминологическом исследовании используется комплекс различных методов, позволяющих решить сложные и не­ординарные задачи. Как правило, объекты криминологического иссле­дования - явления многоаспектные, требующие комплексного междисциплинарного подхода. Криминолог, изучая преступность, использует методы социологии, статистики, психологии, прикладной математики и некоторых других наук.

Задачей криминологического исследования является получение репрезентативного (представительного) по объему, глубокого по информационному содержанию материала, основанного не на простой фиксации ряда криминологически значимых признаков, а на выяв­лении глубинных, системообразующих связей между ними.

С этой целью криминология использует прежде всего социологические методы исследования: массовые опросы, анализ доку­ментов, прямо или косвенно содержащих информацию, интересующую исследователя-криминолога; метод экспертных оценок; наблюдение. Используются в криминологии и психологические методы изучения личностных характеристик и анализа межличностных связей и отно­шений в так называемых малых группах (например, досуговой ком­пании несовершеннолетних правонарушителей). Большую роль игра­ют статистические методы, основанные на научном изучении различных форм статистики. Определенное применение в кримино­логии находят и собственно правовые методы - прежде всего, методы сравнительного правоведения, позволяющие оценить эффективность уголовно-правовой, уголовно-исполнительной и уголовно-процессу­альной систем различных стран мира в контексте их соотношения с состоянием преступности и иными социальными факторами, а также их эффективности. Используются в криминологии и математические ме­тоды, включающие методы математического моделирования ряда криминологически значимых социальных процессов; а также методы обработки и анализа данных.

Качество и объем получаемой в процессе исследования кримино­логической информации во многом обусловлены организацией самого исследования.

Криминологическое исследование носит плановый характер, исследователь заранее определяет характер и объем той информации, получение которой необходимо, определяет основные ее источники. Для этого составляются план исследования и программа. Программа исследования представляет собой научную основу всех осуществляе­мых исследовательских процедур на всех этапах исследования - сбора, обработки и анализа полученной информации с целью получения в итоге теоретических и практически реализуемых выводов.

В программе указываются: цель и задачи криминологического исследования, предмет и объем этого исследования, сроки его прове­дения, период, за который исследуется информация и ее объект, исполь­зуемые конкретные методы (методики), ожидаемые результаты. Для выполнения программы составляется план криминологического иссле­дования, определяются этапы его проведения, необходимые для прове­дения исследования мероприятия организационного характера, исполнители, средства материально-технического обеспечения.

Рассмотрим основные методы криминологических исследований:

1. Методы социологические: методы массовых опросов. Массовые опросы делятся на методы анкетирования и интер­вьюирования. Анкетный опрос может быть групповым или индивиду­альным. Качество получаемой при анкетировании информации во мно­гом зависит от самой анкеты - методического документа, представля­ющего собой систему обусловленных целями и задачами исследования вопросов, направленных на выявление количественных и качествен­ных характеристик изучаемого объекта. Все вопросы, используемые в анкетах, можно разделить: - по содержанию, - по форме, - по функции.

Проверить правильность формулировок вопросов, эффективность анкеты в целом позволяет пробное («пилотажное») исследование, в ходе которого дорабатываются методические документы, проверяется организационное и материальное обеспечение.

Интервью имеет как свои достоинства, так и недостатки по срав­нению с анкетированием. Достоинства заключаются прежде всего в том, что интервью дает возможность достичь более глубокого психо­логического контакта с респондентом, что безусловно сказывается на качестве получаемой информации (прежде всего ее надежности). Вы­деляются три вида интервью: формализованное, фокусированное, не­формализованное (свободное).

2. Метод включенного наблюдения связан с непосредственным восприятием исследователем изучаемой ситуации, группы, событий повседневной жизни. Задачей исследователя становятся анализ и объяснение поведения людей в определенных ситуациях.

3. Метод экспертных оценок заключается в получении, обработке и интерпретации суждений специалистов в какой-либо отрасли знаний или практической деятельности по конкретным вопросам, представля­ющим интерес для исследователя.

4. Метод анализа документов. Различного рода документы не только дают определенный объем важной информации, характеризую­щей те или иные стороны изучаемого объекта, но и попутно позволяют судить об их составителях. К документам принято относить различную письменную и графическую документацию, а также звуковые, визу­альные и аудиовизуальные источники.

5. Методы психологические: тестирование. Психологические тесты - это методы, с помощью которых измеря­ется степень выраженности психических свойств личности, а также совокупности свойств лиц и психических состояний малых групп.

По предмету исследования выделяются три основные группы тес­тов: общеличиостные, личностные, групповые.

6. Уголовно-статистический метод.

Особое место в системе статистики занимает правовая статистика, собирающая и изучающая сведения о преступлениях и иных правона­рушениях, ставших известными и рассматривающихся правоох­ранительными органами, а также осуществляющая учет результатов деятельности этих органов. Сюда входят уголовная статистика, граж­данско-правовая статистика, статистика административных правона­рушений, дисциплинарных правонарушений и статистика органов до­знания, следствия, судов, прокурорского надзора, исправительных уч­реждений.

Общими требованиями к статистической информации (данным уголовной статистики в том числе) являются: - достоверность, - полнота, - своевременность, - сопоставимость.

Основными объектами наблюдения уголовной статистики выступают:- преступления,- преступники,- меры уголовно-правового воздействия на лиц, совершивших преступления,- последствия преступлений.

Уголовная статистика имеет и деление по стадиям ^головного про­цесса. Информация поступает в виде статистических карточек, в кото­рых заложены данные о преступлении и преступнике, а также до­полнительная информация криминологического, криминалистическо­го и процессуального характера. На основании обработки карточек первичного учета в информационных центрах производится первичное формирование статистической отчетности о преступности и мерах борь­бы с ней.

Анализ преступности ставит своей задачей выявление основных количественных и качественных характеристик преступности, ее ус­тойчивых закономерностей и тенденций.

Количественные характеристики выражают темпы изменения пре­ступности, ее видов, других структурных элементов во времени и про­странстве.

Качественные характеристики преступности включают в себя показатели ее распространенности и временных изменений, а также состояния и изменений ее структурных элементов.