новая дифференциалка_001. 1. Предмет и задачи дифференциальной психологии
 Скачать 88.88 Kb.
|
|
65. Стиль как предмет дифференциально-психологических исследований Когнитивный стиль - стабильный индивидуально-своеобразный способ приема и переработки информации. В настоящее времени изучены и описаны стили: когнитивные, эмоциональные, деятельности, руководства, общения, поведения, жизни; перцептивные, реактивные, аффективные, рациональные, эмпирические и др. В психологии познавательных процессов в последние время на первый план выходит - «когнитивный стиль». К настоящему времени описано около десяти разных параметров когнитивного стиля, которые были выявленны независимо друг от друга психологическими школами разных ориентаций. Индивидуальный стиль деятельности показывает всю систему отличительных признаков деятельности человека, вызванную его индивидуально-личностными особенностями. Стиль деятельности проявляется на поведенческом уровне в устойчиво повторяющихся приемах и способах деятельности. Внутрисубъектные особенности индивидуального стиля представлены типичными стратегиями деятельности, индивидуально-своеобразными особенностями контроля, саморегуляции действий и состояний. 16.Асимметрия полушарий как фактор развития индивидуальности Функциональная асимметрия и специализация полушарий – характеристика распределения психических функций между правым и левым полушариями. Мозговое доминирование и доминирование руки (уха, глаза) связаны определёнными отношениями (т.е. при ведущей правой руке за речь отвечает левое полушарие). Но иногда они расположены на одной стороне тела. Не существует и абсолютного доминирования – у каждого человека наблюдается индивидуальное сочетание мозгового доминирования, доминирования руки, ноги, глаза и уха. Встречаются люди, в которые владеют правой и левой рукой. Любая психическая функция осуществляется благодаря совместной работе обоих полушарий. Левое полушарие отвечает за чтение и счет, правое – ориентацию в пространстве, различение звуков и мелодий, распознавание сложных объектов. Левополушарное мышление аналитическое, осуществляет ряд последовательных операций. Правополушарное мышление пространственно-образное, и синтетическое, оно дает возможность моментально схватывания разнородной информации. Доминирование полушарий в осуществлении той или иной функции не является установленой, а зависит от содержания деятельности, при изменении которой возможно не только выравнивание асимметрии, но даже изменение знака на противоположный. Оно обычно определяет наиболее развитую область психического – так, у правополушарных лучше развиты эмоции и интуиция, у левополушарных – восприятие и мышление, однако и те, и другие способны включать разные полушария. 66. Индивидуальный стиль деятельности Признаки индивидуального стиля: а) устойчивая система приемов и способов деятельности; б) эта система вызвана определенными личными качествами; в) эта система является средством эффективного приспособления к объективным требованиям. Индивидуальный стиль деятельности — это устойчивая система приемов, способов, методов деятельности, вызванная индивидуально-специфическими качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам. Он позволяет людям с разными индивидуально особенностями нервной системы, разной структурой способностей, характера добиваться равной эффективности при выполнении одной и той же деятельности разными способами. Структура индивидуального стиля деятельности состоит: ядро и пристройка. Ядро состоит из особенностей деятельности: особенности, благоприятствующие успеху в данной обстановке («А»), и особенности, противодействующие успеху («Б»). Пристройка к ядру состоит из категорий: особенности, имеющие компенсаторное значение («В»), и особенности, связанные с максимальным использованием положительных приспособительных возможностей («Г»). Существует два пути формирования стиля деятельности — целенаправленный и стихийный. Стихийный вариант связан с выбором человека способа деятельности при отсутствии подходящего объяснения своего выбора. Целенаправленный путь, существует по принципу «делай, как я». 17.Формирование асимметрии в онтогенезе Есть несколько теорий, которые объясняют происхождение асимметрии. 1)концепция эквипотенциальности полушарий (в начале полушария были совершенно одинаковы в отношении всех функций. Потому что об этом свидетельствуют данные о высокой пластичности мозга). 2)концепция прогрессивной латерализации (специализация полушарий существует с момента рождения ребенка. У праворуких людей она проявляется в виде запрограммированной способности субстрата левого полушария обнаруживать способность к развитию речевой функции и определять ведущую руку. Это подтверждается различиями в строении будущих речевых зон до того, как речь формируется. Формирование полушарий происходит не одновременно, что соответствует содержанию навыков и умений, которыми располагают дети. Фонемный анализ языка также производится асимметрично уже на ранних стадиях онтогенеза. Таким образом, в психофизиологии делается вывод о том, что доминантность левого полушария по речи потенциально фиксирована, т.е. существует нервный субстрат, приспособленный для переработки определенного типа информации – быстрой последовательности дискретных единиц, что и составляет основу языка. Доминантность по речи окончательно оформляется в процессе психического развития человека. К настоящему времени ее становления происходит в возрасте 5 лет. А степень асимметрии зависит еще и от речевого стимулирования, полученного в это время, что способствует закреплению изначальной предрасположенности к доминированию. На ранних этапах онтогенеза существует высокая степень реорганизации внутри полушарий и между ними, поэтому до пяти лет можно говорить не об эквипотенциальности полушарий, а скорее о повышенной чувствительности к адекватной стимуляции, которая и способствует нарастанию функциональной асимметрии. В то же время это период высокой способности компенсации. Так, например, перинатальные повреждения, вплоть до полного удаления полушария, не сказываются на овладении ребенком речью (афазия возникают только в том случае, если нарушение затронуло субстрат уже сформированной функции). У взрослых и пожилых людей хирургическое вмешательство и органические поражения также могут компенсироваться. 67. Когнитивные стили: общее понятие, виды Когнитивный стиль - стабильный индивидуально-своеобразный способ приема и переработки информации. Он используется для обозначения устойчивых характеристик того, как различные люди думают, воспринимают и запоминают информацию, какой предпочитают способ решения проблем. Чаще всего рассматривается около 10-15 когнитивных стилей: 1)поленезависимость — полезависимость; 2)конкретность — абстрактность; 3)сглаживание — заострение;4)ригидный — гибкий познавательный контроль; 5)низкая — высокая толерантность к нереалистическому опыту; 6)фокусирующий — сканирующий контроль; 7)импульсивность — рефлективность; 8)узкий — широкий диапазон эквивалентности; 9)когнитивная простота — сложность; другие (шкалы опросников Майерс-Бриггс). . 18. Теории леворукости Теории леворукости можно разделить на две группы: 1)объясняют леворукость воздействием среды на развитие ребенка до и после рождения; 2)выдвигают различные варианты генетической зависимости леворукости. Согласно 1) из теорий праворукость – следствие асимметричного расположения внутренних органов. 2) теория щита и меча, объясняет праворукость необходимостью защищать сердце во время сражений. 3)гипотеза «виновницей» леворукости младенца является его мама. Она обычно носит его на левой руке, прижимая к себе. Левая рука ребенка при этом более свободна, что и обеспечивает ей лучшее развитие. Есть и вынужденная леворукость. 4)вариант возникновения леворукости — патологическая леворукость. Причина ее — нарушения в развитии мозга. Важно создавать благоприятные условия для развития ребенка, и не ждать, когда речевые нарушения пройдут сами по себе. Очень высок процент леворуких детей среди близнецов. По Спрингеру и Дейчу, существует феномен зеркального отображения, проявляющийся у однояйцевых близнецов. В последние время исследователи считают, что в основе леворукости — комплексное сочетание патологических, генетических и социальных факторов. 68. Характеристика отдельных когнитивных стилей: полезависимость-поленезависимость; рефлексивность-импульсивность Полезависимость – поленезависимость (Уиткин в связи с изучением «фигура-фон», «часть—целое»). Поленезависимост - это тенденция контролировать влияние зрительного поля за счет опоры на внутренний опыт и легко выделять часть из сложной фигуры. Полезависимость - это тенденция полагаться на внешнее видимое поле и испытывать трудности при выделении частей целого. Полные данные были получены в процессе изучения связей показателей ПЗ-ПНЗ с особенностями межличностных отношений. Полезависимые люди более чувствительны к социальной информации, доброжелательны и общительны, склоны к короткому общению. Зависимые люди ждут от окружающих поддержки и помощи. Они легче ладят с людьми, успешнее разрешают конфликтные ситуации, почти не высказывают негативное отношение к окружающим. Эти люди могут изменять свои взгляды. Поленезависимым людям присущи прямо противоположные психологические качества. Импульсивность – рефлексивность (склонность принимать решения быстро или медленно) проявляется в условиях неопределенности, когда требуется принять правильный выбор из множества альтернатив. Импульсивные люди предпочитают быстро принимать решения. Для рефлективных людей характерен замедленный темп принятия решений. Для рефлективности характерны особенности интеллектуальной деятельности (противоположные особенности характеризуют импульсивность): 1)использование более продуктивных стратегий решения задач; 2)более высокий уровень мета памяти; 3)поленезависимость; 4)высокие показатели учебной успеваемости, отсутствие трудностей в чтении, большая зрелость речи. 19. Пол в структуре индивидуальности Пол как биологическое явление относится к человеческим характеристикам - он определяется в момент зачатия человека, и его невозможно изменить. Различия в психологических качествах у людей различного пола связано с тем, что общечеловеческая культура и психоанализ, создавались мужчинами. Но особенности: брачного поведения, размножения, ухаживания за потомством, и качества познавательных процессов, эмоциональной сферы и поведения могут различаться у обоих полов. Макнемар установил и подтвердил статистикой, что девочки обладают более развитыми эстетическими вкусами, лучше развита речь, но мальчики обладают лучшими математическими и механическими способностями. У девочек выше беглость речи; женщины более адаптивны, а мужчины более сообразительны, изобретательны. Все новые виды профессий вначале осваиваются мужчинами, и лишь потом - женщинами. Кроме того, женщины предпочитают стереотипные виды профессиональной деятельности, а мужчины, наоборот подвергаются нервно-психическим расстройствам в тех видах деятельности, которые стереотипны. 69. Характеристика отдельных когнитивных стилей: ригидность-гибкость; узкий-широкий диапазон эквивалентности; толерантность к нереалистическому опыту; когнитивная простота-когнитивная сложность Ригидность-гибкость. Специфическая форма симптоматического поведения (ригидность/гибкость) является следствием характерного стиля и образа мышления. Ригидность (жесткость, неспособность индивида к изменению запланированной схемы деятельности в обстоятельствах, когда ранее она требует больших изменений) или ригидный / гибкий контроль, означает возможность человека преодолевать мешающие факторы и ориентироваться на них в реализуемых способах действий. Люди с ригидным контролем жестко придерживаются привычного образа действий. Узкий-широкий диапазон эквивалентности. Этот когнитивный стиль характеризует индивидуальные различия в особенностях ориентации на черты сходства или различия объектов. Методики диагностики диапазона эквивалентности: 1) Методика «Свободная сортировка объектов»; 2) «Константность размера». Толерантность к нереалистическому опыту. Для этого стиля нужны ситуации, для которых характерно неопределенное, противоречивое, двусмысленное. Предполагает возможность принятия впечатлений, не соответствующих имеющимся у человека знаниям, которые он оценивает как правильные. Когнитивная простота-когнитивная сложность. Одни люди понимают и интерпретируют происходящее в упрощенной форме на основе фиксации ограниченного набора сведений (полюс когнитивной простоты). Другие, напротив, склонны создавать многомерную модель реальности, выделяя в ней множество взаимосвязанных сторон (полюс когнитивной сложности). 20. Биологические механизмы половой дифференциации Процесс половой дифференциации начинается с оплодотворения яйцеклетки и проходит ряд стадий, каждая из которых имеет свои задачи, результаты которых становятся необратимыми. Генетический пол определяет, обусловленным строением половой железы (яичка или яичника). Возникновение яичек или яичников обусловливает гаметный пол. Возникает гормональный пол, который у зародыша определяет дифференциацию внутренних репродуктивных органов и наружных гениталий, а также особых нервных механизмов ("половых центров"), которые в будущем регулируют поведение человека. В период полового созревания выделяется большое количество гормонов, которые окончательно определяют биологические различия по полу. У мальчиков уровень тестостерона увеличивается в 18 раз, а у девочек уровень эстрадиола - в 8 раз. При отсутствии или недостатке в этот критический период зародышевых андрогенов половая дифференциация автоматически, независимо от хромосомного пола, происходит по женскому типу.. Женский псевдогермафродитизм выражается в увеличение клитора. Такая девочка при рождении записывается и воспитывается как мальчик до тех пор, пока не начинается период полового созревания и не появляются грудные железы и менструации. Мужской псевдогермафродитизм связан с недостатком мужских половых гормонов в период развития мальчиков. Вследствие этого мальчики приобретают некоторые морфологические и поведенческие черты, свойственные женщинам. 70. Стили атрибуции; локус контроля; абстрактный и реальный стили переработки информации Атрибуция – механизм объяснения причин поведения другого человека. Стили атрибуции: –1)Внутренняя атрибуция – связывание поведения человека с его характеристиками; 2)Внешняя атрибуция – связывание поведения человека с ситуацией. Локус контроля (Роттер) – свойство личности приписывать свои успехи или неудачи внутренним («внутренний локус контроля») или внешним факторам («внешний локус контроль»). Склонность к внешней атрибуции повышает беспомощность человека. Внутренними факторами являются свойства личности человека: свои усилия, собственные положительные и отрицательные качества, наличие или отсутствие необходимых знаний, умений и навыков. Выделяют стили: 1) абстрактный стиль переработки информации, вызванный ведущей ролью левого полушария и конкретный стиль переработки информации, который вызван ведущей ролью правого полушария. 21. Целесообразность и биологическое предназначение наличия в природе двух полов Биологическое предназначение мужчин и женщин: задача мужчин — оплодотворять женщин, а задача женщин — рожать детей. Эта позиция передает концепцию дарвинизма, которая делает акцент на «естественный отбор» и основное назначение женщины в обществе — материнство, являющееся главным фактором развития нации. Геодакян видит целесообразность наличия двух полов в двух процессах: консервативному (сохранение свойств вида) и прогрессивному (приобретение видом новых свойств). Мужской пол - «прогрессивный», а женский — «консервативный», обеспечивая потомства от поколения к поколению. Женский пол филогенетически более устойчивый, но зато онтогенетически более пластичный. Мужской пол — филогенетически менее устойчивый, но онтогенетически ригидный. У Мужского пола функция заключается в том, что он изучает новые условия существования. Если они достаточно сильные, то формируются новые генетические линии, которые могут быть переданы потомству. Но отмечает Каган распространять концепцию Геодакяна на человеческую психологию и поведение следует очень осмотрительностью. Прямой перенос биологических закономерностей на психологию оборачивается утверждением мужского шовинизма. Теория взаимодополнительности двух полов также подчеркивает положительную функцию дифференциации половых ролей. Кто придерживается этой теории считают, что в современной семье супруги выполняют две различные роли: инструментальную и экспрессивную. Инструментальная роль, выполняет мужчина, которая состоит в поддержании связи между семьей и внешним миром; это работа и обеспечение семьи. Экспрессивную роль, выполняет женщина, она связана с заботой о детях и выполнением домашних дел. 71. Единая концепция стиля человека Концепция личности Мерлина, связана с теорией личности Лазурского. Развивающаяся сторона концепции Лазурского, по Мерлину, заключается в том, что, вводя понятие отношений личности, он подошел к характеристике личности с точки зрения ее активного взаимодействия с окружающей действительностью (признак личности в концепции Мерлина). Шаги к решению проблемы интраиндивидного представления личности осуществил Мерлин (в книге концепцию интегральной индивидуальности). В развитие идей Мерлина Климовым разрабатывается концепция индивидуального стиля деятельности личности. По этому вся концептуальная модель общепсихологической теории личности оказывается определенного рода системой интра- и интермодальных связей, которые составляют ее структуру. Концепция индивидуальных стилей активности (Вяткин) подтвердилась в экспериментальных исследований, которые были выполнены на материале различных видов человеческой деятельности. Леонтьев связывает эволюцию понятия стиля с эволюцией образа человека в общественном сознании. По совместному признанию исследователей стилей общения, на сегодняшний день задачей является найти основания для соединения всех выделенных стилевых проявлений личности в целую структуру. Для последнего 10-летия характерна дифференциация стилей по разным направлениям: 1)рядом исследователей признается необходимость различать собственно своеобразные и типические стили; 2)экспериментально подтвержденным оказалось то, что индивидуальный стиль не всегда наилучший. |