психология зачет. 1. Психологические особенности правоохранительной деятельности
 Скачать 21.23 Kb.
|
|
1. Психологические особенности правоохранительной деятельности Общественный характер деятельности - занимаясь деятельностью, человек выполняет действия усовершенствованные всем обществом в процессе его исторического развития. ,Целенаправленность деятельности – выполняя те или иные виды деятельности, человек всегда руководствуется сознательно поставленными целями, которые он достигает с помощью тщательно продуманных и испытанных средств или способов действия., Плановость деятельности – в любом виде деятельности действия, ее составляющие. представляют собой определенную систему. Являются взаимосвязанными, располагаясь по порядку в соответствии с определенным планом. Систематичность деятельности – деятельность человека имеет длительный повседневный систематический характер. Отдельные движения или действия не составляют деятельности. 2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел . 1)поисковая подструктура включает собирание исходной информации, необходимой для решения оперативно-служебных задач; 2) реконструктивная подструктура заключается в текущем и завершающем анализе всей собранной информации, выдвижение выдвижение на этой основе гипотез; 3)Коммуникативная подструктура включает получение необходимой информации в процессе общения во время проведения консультации, опросов, допросов ; 4)социальная подструктура охватывает общественный аспект сотрудников ОВД как организатора борьбы с преступностью и включает в себя: профилактические мероприятия, правовые поощрения граждан, участвующих в перевоспитании лиц, освобожденных из следственных изоляторов и т. д.; 5) организационно - управленческой подструктура предполагает мобилизацию сотрудника на выполнение определенного плана действий и включает в себя целенаправленное воздействие; 6) удовлетворительная подструктура заключается в приведении полученной информации в специальную, законом предусмотренную форму (протокол, постановление и т. д.) 3. Профессионально-важные качества сотрудника органов внутренних дел . Мотивационно-ценностные особенности ( высокий уровень правосознания, соц. ответственности, честность, мужество и тд) Интеллектуальные качества: умение анализировать, прогнозировать и оценивать обстановку, принимать адекватное решение и т.д Внимание и наблюдательность Особенности памяти (легко запоминать словестно-логический материал) Коммуникативные качества ( общение) Волевые качества (решительность, смелость) Эмоциональные особенности (уравновешенность) Психомоторные и физические качества ( быстрая реакция, устойчивость к нагрузкам) 4. Понятие о психологическом потенциале сотрудника органов внутренних дел . психологический потенциал- резерв для повышения эффективности проф. деятельности сотрудника ОВД. Состоит из двух подсистем (личностная и технологическая) 1.личностная - духовно нравственный компонент, жизненная позиция, смысл, убеждения, базовые ценности присущие сотруднику качества. А) морально-психологические качества ( целеустремленность, выдержка, чувство проф. долга, гибкость мышления) Б) эмоционально волевые качества ( самообладание) В) коммуникативные качества ( культура поведения, мышления, общение с разной категорией граждан) 2. Технологическая подструктура. Рациональное выполнение должностных обязанностей : профессиональная подготовленность(знания, умения, навыки), мотивационно-целевой компонент-- мотивы которые побуждают к профессиональной деятельности псих. состояния и работоспособности. 5. Структурные составляющие психологического потенциала сотрудника органов внутренних дел. Вопрос 4. 6. Понятие об адаптации, виды адаптации. Адаптация –это процесс и результат приспособления индивида к постоянно изменяющимся условиям социокультурной среды воздействия на эту среду таким образом, чтобы по возможности приспособить ее к себе. Виды: Психофизиологическая адаптация-это адаптация работника (служащего) к условиям труда, режиму работы и отдыху. Это определяется состоянием здоровья сотрудника (работника), защитных реакций организма на уровень и колебания внешних факторов (света, температуры, газа, вибрации, шума и др.). Социально-психологическая адаптация описывает адаптацию рабочего (служащего) к первичному-к трудовому коллективу, к его нормам и ценностям, системе отношений, вживлению специалистов в коллектив, проявляющихся в ощущении эмоционального комфорта. Под профессиональной адаптацией понимается усвоение работником задачи, темы, методы, средства, результаты, условия профессиональной деятельности, адаптация человека к условиям труда, осознание внутренних мотивов, активная адаптация к профессиональным требованиям и традициям коллектива. 7. Профессиональная адаптация сотрудника органов внутренних дел 1 этап. Подготовительный. Подготовка, в результате которой кандидат на должность должен выработать объективное представление о выбранной профессии. Она продолжается до принятия молодого специалиста на службу и включает в себя: - профессиональное просвещение кандидатов на службу в правоохранительных органах; - профессиональное консультирование кандидатов на службу - предварительное исследование и психологическое обследование кандидатов психологами на местах; - профессионально-психологическую психологическую диагностику. отбор центров особая роль на данном этапе отводится психологам, которые должны разговаривать с кандидатами на службу, обращать внимание на мотивацию их поступления на службу в ОВД, уровень самооценки, правосознания, уровень развития соответствующей специальности профессионально важных качеств. 2 этап. Непосредственно профессиональная адаптация, в ходе которой у молодого сотрудника формируются профессионально важные качества, характеризующие его адаптацию к особенностям службы, закрепление специалистов в коллективе, длящееся периодом около года. Проведение организационных, педагогических, методических и психологических мероприятий на данном этапе должно включать: - формирование позитивных установок на саморазвитие свойств личности, от которых больше всего зависит успех адаптации; - активную и систематическую деятельность всех лиц, участвующих в работе с молодыми специалистами в процессе их адаптации; - формирование системы наиболее эффективных методов и психотехнологий, направленных на ускорение адаптационных процессов. Для оказания помощи сотрудникам в адаптации к условиям служебной деятельности, решении проблем профессионального образования, подготовке к самостоятельному выполнению оперативных обязанностей руководители органов внутренних дел и их заместители должны проводить с сотрудниками ознакомительные и поддерживающие беседы. 3 этап. профессиональное саморазвитие молодого сотрудника в коллективе УВД длится до 3-5 лет с момента поступления на службу. Она включает в себя: - повышение интереса к совершенствованию профессиональных знаний; - формирование высокоразвитых специальных профессионально важных навыков и навыков; -проявление творческой активности, инициативы в поиске новых методов достижения оптимальных результатов оперативной деятельности; - реализацию своих способностей, развитие собственной личности через профессиональную деятельность, стремление к личностному росту. 8. Профессиональна деформация личности сотрудника органов внутренних дел (ОК-6, ПК-20). 9. Причины и механизмы профессиональной деформации личности сотрудника органов внутренних дел (ОК-6, ПК-20). 10. Профилактика профессиональной деформации личности сотрудника органов внутренних дел (ОК-6, ПК-20). 11. Понятие общения, его виды и функции (ОК-6, ПК-20). 12. Коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения (ОК-6, ПК-20). 13. Основные механизмы познания другого человека в процессе общения (ОК-6, ПК-20). 14.Составление первичного психологического портрета в процессе взаимодействия (ОК-6, ПК-20). 15. Невербальные средства и техники общения (ОК-6, ПК-20). 16. Коммуникативная компетентность сотрудника органов внутренних дел (ОК-6, ПК-20). 17.Особенности профессионального общения сотрудников органов внутренних дел (ОК-6, ПК-20). 18. Этапы установления психологического контакта сотрудников органов внутренних дел с гражданами (ОК-6, ПК-20). 19. Психологические условия эффективного общения сотрудника органов внутренних дел с различными категориями граждан (ОК-6, ПК-20). 20. Основные методы психологического воздействия в профессиональном общении сотрудников органов внутренних дел (ОК-6, ПК-20). 21. Понятие, сущность и причины конфликтов (ОК-6, ПК-20). 22. Функции конфликтов, классификация конфликтов (ОК-6, ПК-20). 23. Структурно-динамические характеристики конфликтов (ОК-6, ПК-20). 24. Психологическая характеристика межличностных конфликтов (ОК-6, ПК-20). 25. Особенности механизма возникновения и протекания служебных конфликтов (ОК-6, ПК-20). 26. Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии (ОК-6, ПК-20). 27. Стратегии поведения личности в конфликте (ОК-6, ПК-20). 28. Типы конфликтных личностей (ОК-6, ПК-20). 29. Способы и методы разрешения конфликтных ситуаций в служебной деятельности. 30. Алгоритм действий сотрудника органов внутренних дел по разрешению конфликта (ОК-6, ПК-20). 31. Понятие психических состояний (ОК-6, ПК-20). 32. Стресс как неспецифическая реакция организма (ОК-6, ПК-20). 33.Стрессогенные факторы и типы реагирования (ОК-6, ПК-20). 34. Основные методы психической саморегуляции (ОК-6, ПК-20). 35. Способы преодоления отрицательных психических состояний в служебной деятельности |