Практическая работа 1. 1. Пятиклассник переходный от младшего возраста к подростковому. Появляется чувство взрослости. Ослабевание контроля усиляет независимость детей от взрослых
 Скачать 73.5 Kb.
|
|
1.Пятиклассник – переходный от младшего возраста к подростковому. Появляется чувство взрослости. Ослабевание контроля усиляет независимость детей от взрослых. Характерен негативизм – стремление противостоять, не поддаваться любым влияниям, предложениям, суждениям, чувствам взрослых. Происходит постепенная замена ведущей учебной деятельности на ведущую деятельность общения – установление доверительно-дружеских отношений со сверстниками. Социальные нормы поведения установленные взрослыми отходят на второй план. 5-классник переходит на внутригрупповые нормы поведения (те, которые установил сам и сверстники). Стремление к личному авторитету среди сверстников порождает активный поиск для образца подражания. Начинают играть роли в школе, дома и пробуют, как на ту роль реагировать будут взрослые (роль лидера, роль знатока, души компании, задиры). Характерно повышенное внимание ребенка к себе, к своей внешности, самопознанию, самовоспитанию. Повышенная критичность к себе и окружающим. Очень шаткая самооценка, которая зависит от положительной либо отрицательной оценки своих школьных способностей, а так же педагогами, какое взаимоотношение в семье. 2. ИЗ ребят, обучающихся в классе, есть дети из многодетных семей, которым приходится оказывать помощь в быту. Ребята выполняют и трудовые поручения: сходить в магазин, присмотреть за младшими. Для организации внеурочной совместной деятельности ребят с другими товарищами, надо согласовать время и день с родителями, чтобы ребята не спешили, не тревожились из-за домашних обязанностей. 3 Педагоги из параллельных классов, с большим педагогическим опытом, рекомендуют привлечь ребят к социально – значимым проектам: помощь пожилым, больным людям с ОВЗ, уходу за животными. Привлечь ребят к волонтерству. 4. Сердобский Дом Ветеранов, где проживают около 300 людей с ограниченными возможностями, стационарное отделение «Островок», где проживают дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, ветераны, проживающие на территории нашего города нуждаются в помощи и внимании. На классном часу поддержать инициативу создания волонтерского отряда на базе класса. Пригласить опытных волонтеров для обучения, составить план работы. |